Результаты деятельности гимназии (стр. 4 )

Гимназия реализует социально-гуманитарный профиль. Учитывая интересы, склонности и способности обучающихся создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.

Профильные учебные предметы представлены в 10а  и 11а классах социально-гуманитарного профиля профильными курсами:

Таблица 3 Организация профильного обучения

Классы	Название профиля	Профильные предметы
10а, 11а	Социально - гуманитарный	«Русский язык» – 3 часа в неделю; «Обществознание» – 3 часа в неделю;

Вне зависимости от профиля реализуются расширенные программы по русскому языку, литературе и истории, обществознанию с целью формирования устной и письменной коммуникации, развития  когнитивной компетентности и  творческих способностей обучающихся  и эффективного формирования  политической, социальной, коммуникативной компетентностей.

Учебным планом предусмотрено деление классов на подгруппы при проведении занятий по иностранному языку, информатике и ИКТ, физической культуры (10-11 классы), технологии (с учетом наполняемости класса).

Часы образовательной области «Технология» распределены так:

Компьютерная графика – 1 час в неделю; Основы начертательной геометрии – 1 час в неделю.

Изучение естественно-научных дисциплин обеспечено отдельными предметами «География», «Биология», «Физика», «Химия», которые изучаются на базовом уровне.

С целью достижения преемственности образовательных программ на разных ступенях общего образования отводятся дополнительные часына изучение отдельных предметов.

1 час в неделю в 11а классе выделяется на изучение предмета «Информатика и ИКТ»,назначение которого – обеспечить формирование у обучающихся информационной компетентности, способов деятельности, которые им потребуются в новой информационной среде обитания, в том числе и для получения образования в условиях широкого использования современных информационных технологий обучения, для реализации государственного заказа - обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, а также с целью соблюденияпреемственности образовательных программ на разных ступенях общего образования;

2 часа в неделю в 11 классах и 1 час в неделю в 10б классе отводится на изучение предмета «Коммуникативная грамматика» (французского, немецкого и английского языков) с целью расширения и углубления знаний о языке как системе, совершенствования языковой, лингвистической и коммуникативных компетенций, развитие навыков речеведческого, стилистического и лингвистического анализа текстов.

3 часа в неделю в 11а классе выделяется на изучение второго иностранного языка (английского) и нацелены на комплексную реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, коммуникативно-когнитивного и социокультурного подходов к обучению иностранным языкам.

В 10-х и 11 –х  классах выделены часы на занятия по выбору (элективные предметы), которые распределены следующим образом:

«Экономика и жизнь» 10 класс

Методы решения физических задач 10, 11 классы

«Решение комбинированных задач по органической химии» 10, 11 классы

«Пересечение геометрических тел»  11 классы

Правоведение 11 классы

«Элементы теоретической информатики» 11 класс

Повышенный уровень обучения в 10 – 11классах обеспечивается за счет преподавания ряда предметов на профильном уровне, системы элективных курсов, проектно-исследовательской работы.

Учебный план даёт возможность гимназии определиться в своей образовательной стратегии, осуществляет основные направления в образовательной подготовке обучающихся.

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми обучающимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы гимназии, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы обучающихся.

В гимназии работают студия «Восход», клуб «Икстек», спортивные секции, кружки и факультативы. Занятость в школьных кружках и секциях составила 483 человека, из них спорт - 168 ,в студии занимаются 294 человека.  Всего дополнительным образованием охвачено 477 учащихся

  Занятость учащихся в кружках, секцияхТаблица 5

№	Название кружка	День недели	время	руководитель
1	Вокальный ансамбль	понедельник	17-19
2	Изобразительное искусство «Мир в цвете»	суббота	14-14.45 14.55-15.40 15.45-15.30	Кузовникова
3	Классическая гитара	среда	15-17.00
4	Музыкальная литература	среда	16-16.45
пятница	17.10-17.55
четверг	17.10-17.55
5	Сольфеджио	вторник	14.30-15.15
пятница	16.15-17.00
четверг	16.15-17.00
6	Хореография	пятница	16.00-19.15
суббота	17.45-19.15
7	Хоровое пение	вторник	15.00-17.00
8	Фортепиано	понедельник	16.00-18.00
среда	16.00-18.00	Халилулинаг. Ф.
пятница	16.00-18.00
9	ЮИД	вторник	15.00-16.00
четверг
10	Мастерица	четверг	15.00-16.00
11	Школьное лесничество	Вторник четверг	16.00.-18.00
12	Основные закономерности общей биологии	суббота	15.00-16.00
13	Очумелые ручки	суббота	14.00-15.30
14	Баскетбол	суббота	14.00-16.00
15	Мягкая игрушка	понедельник	15.00-16.00
16	Конструирование	среда	16.00-18.00
17	Современный танец	Вторник четверг	19.30-21.00

Результаты работы кружков за год.

Учащиеся спортивных секций в этом году добились хороших результатов  в соревнованиях:
1 место в зональных соревнованиях по волейболу,

2 место по настольному теннису,

3 место в зональном этапе Спартакиады школьных команд по шахматам,

3 место команда 7 классов, 2 место команда 8 классов - «Президентские состязания»

Успешным был год и для ребят, занимающихся в студии «Восход». На городских конкурсах и областных студийцы занимали 1-2, 3  призовые места  как в танцах, так и в хоровом пении.

Отряд ЮИД  во главе с новым руководителем  занял в городском смотре отрядов ЮИД – 2 место.

Ребята из школьного лесничества  являются активистами  в пропаганде знаний по защите окружающей среды, выступают перед учащимися с школы с агитбригадой, сотрудничают много лет с пушкинским лесничеством, помогают  в уборке  леса и дендропарка.

Они занимаются и исследовательской работой, выступали со своими проектами: «Гельминты человека и их влияние на здоровье школьников», «Мониторинг степени загрязненности реки Уча в городской черте Ивантеевки при помощи биотических индексов».

2.2. Основные направления  воспитательной деятельности.

В гимназии реализуются:

«Программа формирования нравственных ценностных ориентиров»

Цель программы: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентностного гражданина России.

«Программа гражданско-патриотического воспитания»

Цель программы: воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству.

«Программа воспитания толерантности»

Цель программы: поиск механизмов воспитания детей в духе толерантности, принятие чужой культуры, уважение прав других непохожих на тебя людей.

«Программа развития ученического самоуправления»

Цель программы:  создание условий для формирования демократической гражданственности у молодежи, посредством вовлечения в молодежное общественное движение. Данные программы обеспечивают социализацию учащихся, их всестороннее развитие и активную жизненную позицию. В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив решал следующие задачи:

Совершенствование развивающей среды гимназии, способствующей наиболее полному выявлению и раскрытию способностей и интересов учащихся. Качественное обновление содержания образования. Удовлетворение потребностей учащихся и их социализация. Развитие здоровьесберегающей среды, способствующей формированию у гимназистов потребности в ведении здорового образа жизни. Повышение профессионального мастерства и качества труда педагогических работников, их удовлетворенности работой в гимназии. Совершенствование социального партнёрства по обеспечению прав ребёнка. Обеспечение оздоровления межличностной сферы образовательной деятельности, квалифицированного психолого-педагогического консультирования всех участников образовательного процесса.