Результаты деятельности гимназии (стр. 8 )

3.3.        Условия для досуговой деятельности дополнительного образования.

Для проведения общегимназических внеклассных мероприятий имеется актовый зал на 60 мест, столовая на  100 мест. В школе имеется класс ритмики, студия художественно-эстетического развития «Восход», пришкольный участок. Материально-техническая база школы позволяет реализовать общеобразовательные программы и опытно-экспериментальные проекты. Оборудование кабинетов и других учебных помещений позволяет в полной мере обеспечивать занятия дополнительного образования.

3.4.        Условия  для занятий физкультурой и спортом

Формирование здорового образа жизни – одна из программ школы, включающая уроки физкультуры, спортивные секции, игры, участие в городских соревнованиях. Мы рассматриваем эту работу не только как путь к физическому здоровью, но и как один из методов формирования нравственно-волевых качеств. Современную материальную базу имеет спортивный зал с действующими туалетами. Оснащенность спортинвентарем составляет 100%. Имеются комплекты спортивной формы для школьных команд:  волейбол, футбол, баскетбол. На территории гимназии есть площадка для занятий легкой атлетикой, оборудованной секцией  для прыжков в длину и беговой дорожкой, футбольное поле, волейбольная и баскетбольные площадки, городок, оснащенный спортивными снарядами.

3.5.        Организация летнего отдыха детей.

       Для оздоровления детей  на базе школы ежегодно открывается летний оздоровительный лагерь «Росинка».  Летом 2016 года  в нем  отдохнуло 80 детей. Питание производилось от школьной базовой столовой г. Ивантеевки. Воспитанники лагеря принимали активное участие в спортивных, творческих, развлекательных мероприятиях. Опытные воспитатели из числа педагогов гимназии хорошо организуют отдых детей, о чём свидетельствует востребованность в летнем отдыхе на базе гимназии  у родителей и детей.

3.6.1.        Организация питания, медицинского обслуживания

На протяжении многих лет наша школа стремится сохранять и укреплять здоровье своих воспитанников. Высокое качествообразования может быть гарантировано при наличии образовательной среды, обеспечивающей здоровый образ жизни. А важнейшим условием решения этой задачи должно стать качественное улучшение учебно-воспитательной, физкультурно-оздоровительной,  досуговой работы с детьми силами не только школы, но семьи и общественности.

Сохранность здоровья учащихся определяется по нескольким направлениям:

Мониторинг состояния здоровья. Комфортность пребывания в школе, социально-психологический климат. Профилактика заболеваемости: режим работы, расписание, посещение учащимися спортивных секций, пропаганда здорового образа жизни, физкультурно-оздоровительная работа. Организацияпитания.

Для этого проводится комплексная диагностика здоровья детей, ежегодный углубленный медицинский осмотр, применяются здоровье сберегающие технологии в обучении и воспитании. Обучение организовано в режиме сочетания умственной активности и разрядки, смены видов деятельности, учета индивидуальных способностей учащихся, с применением здоровье сберегающих технологий. Введен третий час физической культуры в начальной школе, в учебном процессе учителя используют здоровьесберегающие технологии. Администрация школы, поликлиника, подростковый кабинет проводят комплексную оценку здоровья школьников и сотрудников на основе диспансерного обследования с привлечением узких специалистов; осуществляется ежегодный анализ изменений в состоянии здоровья учащихся с учетом возраста и пола учащихся по общей заболеваемости и хронической патологии.

Диспансеризация учащихся проводится 2 раза в год. Профилактические прививки по календарному плану. Образовательная система гимназии способствует оздоровлению контингента учащихся, ежегодно увеличивается количество учащихся с 1 группой здоровья.

В школе работает столовая, которая обеспечивает учащихся горячими завтраками, обедами и буфетной продукцией. В ассортименте буфетной продукции свежая выпечка, салаты, соки. 361 учащийся получает горячее питание, 650 учащихся приобретают буфетную продукцию. Хорошо организованное, вкусное и дешевое питание является важным фактором в укреплении здоровья и повышении работоспособности.

3.6.2.        Обеспечение условий безопасности

В гимназии разработана программа комплексной безопасности, а также созданы необходимые комиссии по охране труда, технике безопасности, имеющие комплекты документов, планы работы и т. д. Концепция комплексной системы безопасности гимназии включает в себя следующие направления:

обеспечение безопасности участников учебного процесса на территории и в здании образовательного учреждения; безопасность жизнедеятельности и здоровья сотрудников и учащихся; охранаимуществаобразовательногоучреждения; обеспечениепожарнойбезопасности; созданиебезопасныхусловийтруда; психологическая безопасность участников образовательного процесса; обеспечениеинформационнойбезопасности; обеспечение экологической, общественной, техногеннойбезопасности.

Для обеспечения безопасных условий в гимназии имеются следующие материально-технические средства:

противопожарнаясигнализация огнетушители (порошковые) аптечки в кабинетах химии, физики, спортзале, кабинетах начальных классов, учительских; медицинскийкабинет; прививочныйкабинет; уголокбезопасности уголок по правилам дорожного движения учебные пособия по основам безопасности жизнедеятельности.

3.7. Кадровый состав.

В 2015-2016 учебном году в гимназии  работали 75 педагогов.

Количественный и качественный состав кадров

Разряды	Всего 2013/14	Всего 2014/15	Всего 2015/16
Высшая	48 (69%)	42 (58%)	48 (64%)
1 категория	11(16%)	13 (18%)	13 (17%)
Без категории	10 (14%)	17 (24%)	14 (19%)

Сравнение кадрового состава позволяет выявить стабильно высокие показатели в процентном соотношении от числа работающих педагогов. Однако без квалификационной категории работают  14 чел. (19%), что является серьезным показателем для работы над повышением квалификационных показателей педагогов в 2016 – 2017 учебном году.

Повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров.

Благодаря условиям, созданным в гимназии для профессионального роста педагогов произошли изменения в повышении мастерства учителей:

Присвоена:	2013/14 учебный год	2014/15 учебный год	2015/16 учебный год
Высшая категория	8	8	16
1-я категория	2	4	6
Соответствие занимаемой должности	_	_	2

Все педагоги, претендовавшие на присвоение квалификационной категории,  успешно прошли аттестацию.

9 педагогов гимназии являются экспертами при аттестационной комиссии Министерства образования Московской области.

Предметы	Количество педагогов
Начальные классы	2
Русский язык и литература	2
Математика	2
Английский язык	1
Биология	1
История и общественные науки	1

46  сотрудников гимназии в текущем учебном году закончили  курсы повышения квалификации.  5  педагогов из них изучили 2 и более курсов

Место повышения квалификации	Кол-во человек в 2013/14 уч. году	Кол-во человек в 2014/15 уч. году	Кол-во человек в 2015/16 уч. году
ФГОУ ДПО «АПК и ППРО»	3	5	4
АСОУ	68	30	37
МОУ ДПО МЦ	0	3	3
МГОУ	6	0	2
Другие	5	7	0
Всего	40 (57%)	36 (50%)	46 (61%)

13 педагогов прошли подготовку экспертов предметных комиссий при проведении государственной итоговой аттестации  в 2016 году на территории Московской области:

5педагогов  - по русскому языку

2 педагога – по обществознанию

1 педагог  - по истории

1 педагог – по химии

3 педагога – по математике

1 педагог – по географии

В гимназии работает высококвалифицированный педагогический коллектив, способный обеспечить высокий уровень обучения, создать условия для индивидуального развития учеников.

Различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства сотрудников гимназии.

В современной школе возросла потребность в учителе, способном модернизировать содержание своей деятельности посредством критического, творческого его осмысления и применения достижений науки и передового педагогического опыта. Следует отметить, что мастерство учителя формируется через постоянную систематическую учебу на местах. Следовательно, методическая работа – важнейшее звено системы непрерывного образования педагогического коллектива гимназии.