Результаты деятельности учреждения, качество образования (стр. 9 )

- ввести  школьную  форму;

- подготовить и презентовать  публичный доклад школы;

- расширить  участия органов ГОУ в управлении школой.

8.2. Новые проекты, программы и технологии. Планируемые структурные преобразования.

  В 2014-2015 учебном году школа планирует следующую инновационную  деятельность:

Реализация новойпрограммы развития школы «Школа проектного мышления» на 2014-2018гг.

Реализация управленческих  проектов:

Единое образовательное пространство как средство повышения эффективности и качества образования в достижении требований федеральных государственных образовательных стандартов Управление процессом преемственности дошкольного и начального общего образования. Совершенствование воспитательной работы школы в условиях введения ФГОС ООО. Реализация метапредметного подхода в образовательном процессе в период поэтапного введения ФГОС ООО. Инновационные подходы к организации методического сопровождения педагогов в условиях перехода на ФГОС ООО.

Новые  единичные  проекты:

«Школа общественных управляющих» - проект, направленный на повышение правовой культуры родителей «Наши земляки - наша гордость» - проект, направленный на создание клуба встреч с интересными людьми Белоярского района «Школьная телестудия» - проект, направленный на формирование коммуникативной и ИКТ - компетентностей  учащихся «Школа лидеров ученического самоуправления» - проект, направленный на развитие ученического самоуправления «Юбилей школы» - проект, направленный  на подготовку и проведение трех общешкольных мероприятий, посвященных 30-летию  школы «История школы» - проект, направленный на создание  музейной комнаты «Мои достижения» - проект, направленный на создание  выставочного зала детского - художественного творчества «Уютная  школа» - проект, направленный на эстетическое оформление коридоров и мест общего пользования в школе.

Новые программы и технологии:

Внедрение технологий, обеспечивающих реализацию системно - деятельностного подхода. Апробация  программ, обеспечивающих достижение  метапредметных результатов: «Дебаты и дискуссии», «Культура здоровья», «Основы исследовательской деятельности», «Основы проектной деятельности», «Методы рационального чтения», «Конструирование презентаций». Внедрение внутришкольной системы оценки качества образования на уровне учителя и на уровне ученика

  С цель повышения эффективности работы образовательного учреждения  в 2014/2015 учебном году планируются следующие структурные преобразования:

1) Преобразование  структуры  управления школы: управление  не по направлениям деятельности, а по объекту управления ребёнком;  в основе организационной структуры - дивизиональный метод управления.

2) Обновление деятельности  методической службы школы в условиях реализации ФГОС НОО, введения ФГОС ДО, ООО, инклюзивного  образования.

3) Совершенствование структуры дошкольного образования на основе оптимизация  штатного  расписания.

8.3. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие школа.

Наша школа - образовательная организация, которая планирует строить свою работу в режиме  развития, поэтому наряду с традиционными конкурсами, коллектив школы планирует участие и в новых проектах.

В 2014-2015 уч. году  планируется  участие школы в конкурсах разного уровня:

Всероссийский  уровень:

Конкурсы  профессионального мастерства  педагогов  «Мой лучший урок», «Из методической копилки воспитателя»,«Инноватика»; ХIV дистанционный  Интернет-педсовет; Конкурс  на лучшее  ОУ, развивающее  физическую культуру и спорт «Олимпиада начинается  в школе»; Конкурсы  для дошкольников «Интеллект ум»,«Арт талант»,«Талантуха» и другие; Конкурсы для школьников "Моя законотворческая инициатива", научно - исследовательских  работ имени и другие.

Окружной  уровень:

Смотр-конкурс ФК; физико-математический  турнир Югорского физико-математического лицея.

Муниципальный  уровень:

«Лучший публичный доклад образовательного учреждения»; Конкурс учреждений, организующих отдых и оздоровление детей на территории Белоярского района; «Педагог года - 2014»; «Лучший педагог» (в рамках ПНПО); Конкурс в сфере применения ИКТ; Олимпиады по учебным предметам: всероссийская олимпиада школьников, юниор для учащихся 4-х классов; Конференции: молодых исследователей научно-социальной программы  «Шаг в будущее», научная конференция; Конкурсы, фестивали для учащихся, воспитанников: среди детей старшего дошкольного возраста «Умники и умницы», по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Зеленый огонек», игры КВН, выставка-ярмарка среди творческих объединений учреждений дополнительного образования детей и образовательных учреждений, конкурс учебных проектов школьников, конкурс «Безопасное колесо» конкурс социальных проектов классных коллективов, фестиваль экологической песни «Песню радости и счастья мы поем тебе, Земля»,конкурс агитбригад «Мы – белоярцы»,конкурс  юных чтецов среди  детей дошкольного возраста  «Воспитателя люблю и стихи ему дарю», конкурс-фестиваль «Тебе, учитель, посвящается»,конкурс исследовательских работ и творческих проектов детей старшего дошкольного возраста «Я – исследователь». Спортивные мероприятия: «Губернаторские состязания» среди детей дошкольников,  соревнования по военно-прикладным видам спорта, «Папа, мама, Я – спортивная семья». Акции: «Внимание – дети!», «Я – гражданин России»,«День правовой помощи детям», «Спасти и сохранить», «Свеча памяти», месячник, посвященный Дню защитника Отечества, месячник по профилактике наркомании, ВИЧ инфекции, СПИДа, акция, посвященная Международному дню толерантности, месячник гражданско-правового воспитания,.

Участие в конкурсах и проектах - это способ самореализации для всех участников образовательного процесса. Ребенок получает возможность  увидеть свою востребованность окружающими. Педагоги  получают возможность трансляции инновационного опыта на основе высоких образовательных результатов своей  деятельности. Так, школа  создаёт  условия для проявления творческого потенциала и интеллектуальных способностей детей, выявления школьников, демонстрирующих лучшие результаты в проектной и исследовательской деятельности, содействует их дальнейшему  развитию, профессиональной ориентации, формирует дополнительные стимулы  для  занятий проектной деятельностью в образовательной среде.

Публичный  доклад  подготовили:

	директор школы
Вид Наталья  Викторовна	заместитель директора по научно-методической  работе, руководитель первой квалификационной категории
	заместитель директора по учебно-воспитательной, руководитель высшей квалификационной категории
	заместитель директора по дошкольному образованию, руководитель первой квалификационной категории
	заместитель директора по воспитательной работе, руководитель первой  квалификационной категории начальник хозяйственного отдела