Основная общеобразовательная программа — образовательная программа дошкольного образования (стр. 47 )

элементарный бытовой труд организуется в совместной деятельности с детьми и самостоятельной деятельности детей.

Учебный план филиала МАДОУ «Детский сад № 9» - «Детский сад № 11» на 2016-2017 учебный год

основной общеобразовательной программы - образовательной программы дошкольного образования

План непрерывной образовательной деятельности с детьми, определяющий максимальную образовательную нагрузку на ребенка в течение недели (учебный план) раннего возраста

Образовательная область	Вид деятельности детей	Количество часов в неделю (минуты/кол-во периодов)
Обязательная часть образовательной программы
Социально-коммуникативное развитие	Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками	10 мин (1)
Познавательное развитие	Экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.)	20 мин (2)
Речевое развитие	Общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого	20 мин (2)
Физическое развитие	Двигательные формы активности	20 мин (2)
Итого в обязательной части	70 мин (7)
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Художественно-эстетическое развитие	Восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок	30 мин (3)
Итого в части, формируемой участниками образовательного процесса	30 мин (3)
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки	100 мин (10)

Примечание. Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице), организуется в совместной деятельности с детьми

Утверждено приказом директора МАДОУ «Детский сад № 9»

РАСПИСАНИЕ НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЙ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НОД) на 2016 – 2017 учебный год

Группа оздоровительной направленности	Группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
Старший дошк. возраст
Понедельник	Изобразительная деятельность 9.00 – 9.25 Коммуникативная 9.35 – 9.55 Двигательная деятельность 16.00 – 16.25	Экспериментирование с материалами и веществами 9.00-9.10 (1-я подгруппа) 9.15-9.25(2- я подгруппа) Общение 16.00 -16.10 (1-я подгруппа) 16.15 – 16.25 (2-я подгруппа)	Познавательно – исследовательская 9.00 - 9.15	Познавательно - исследовательская 9.00 – 9.20 Двигательная деятельность 9.35 – 9.55	Двигательная деятельность 9.00 – 9.25 Коммуникативная 9.35 – 9.55	Коммуникативная деятельность 9.00 – 9.30 Изобразительная деятельность 9.40 – 10.10 Двигательная деятельность 10.35 – 11.05
Вторник	Познавательно-исследовательская 9.00 - 9.25 Конструирование 9.35 – 9.55 Музыкальная деятельность 16.30 – 16.55	Двигательная деятельность 8.50 – 9.00 (1-я подгруппа) 9.05 -9.15 (2-я подгруппа) Предметная деятельность 16.00 -16.10 (1-я подгруппа) 16.15 – 16.25 (2-я подгруппа)	Изобразительная деятельность 9.00 – 9.15 Двигательная деятельность 9.25 – 9.40 Музыкальная деятельность 15.20 – 15.35	Коммуникативная деятельность 9.00- 9.20 Двигательная деятельность 9.50 -10.10	Познавательно исследовательская 9.00- 9.25 Игровая деятельность 9.35 – 9.55 Двигательная (ул.) 11.35 – 12.00	Восприятие художественной литературы 9.00 – 9.30 Познавательно-исследовательская 9.40- 10.10 Музыкальная деятельность 15.50 – 16.20
Среда	Познавательно - исследовательская 9.00 – 9.25 Двигательная деятельность 9.35 –9.55	Общение 9.00-9.10 (1-я подгруппа) 9.15-9.25 (2- я подгруппа) Восприятие смысла музыки 15.20 – 15.30	Двигательная деятельность 9.00 – 9.15 Коммуникативная деятельность 9.25 - 9.40	Изобразительная деятельность 9.00 – 9.20 Игровая деятельность 9.30 – 9.40 Музыкальная деятельность 15.35 -15.55	Познавательно исследовательская 9.00 - 9.20 Конструирование 9.30 – 9.55 Музыкальная деятельность 16.05 -16.30	Познавательно-исследовательская 9.00 - 9.30 Конструирование 9.40 – 10.10 Двигательная деятельность 10.20 – 10.50
Четверг	Коммуникативная деятельность 9.00-9.25 Игровая деятельность 9.35-9.55 Музыкальная деятельность 16.25 – 16.50	Восприятие смысла музыки 9.00 – 9.10 Экспериментирование с материалами и веществами 16.00 -16.10 (1-я подгруппа) 16.15 – 16.25 (2-я подгруппа)	Музыкальная деятельность 9.20 – 9.35 Конструирование 9.45- 10.00	Познавательно-исследовательская деятельность 9.00 – 9.20 Музыкальная деятельность 9.55 – 10.15	Познавательно исследовательская 9.00 - 9.20 Изобразительная деятельность 9.30 – 9.55 Музыкальная деятельность 15.30 – 15.55	Познавательно-исследовательская 9.00 – 9.30 Игровая деятельность 9.40 – 10.10 Музыкальная деятельность 10.25 – 10.55
Пятница	Познавательно - исследовательская деятельность 9.00-9.25 Двигательная деятельность 11.15- 11.40 (ул)	Двигательная деятельность 8.50 – 9.00 (1-я подгруппа) 9.05 - 9.15 (2-я подгруппа) Восприятие смысла сказок 9.25 – 9.35 (1-я подгруппа) 9.40 – 9.50  (2-я подгруппа)	Игровая деятельность 9.00 – 9.15 Двигательная деятельность 9.25 – 9.40	Конструирование 9.00-9.20 Двигательная деятельность 9.50 - 10.10	Коммуникативная деятельность 9.00 – 9.25 Двигательная деятельность 10.20 – 10.45	Изобразительная деятельность 9.00 – 9.30 Коммуникативная деятельность 9.40 – 10.10 Двигательная деятельность (ул.) 11.45 – 12.15

3.8. Календарно – тематическое планирование

В основу реализации принципа тематического планирования построения ОП ДО положен примерный календарь праздников, который обеспечивает:

социально-личностную ориентированность и мотивацию всех видов детской деятельности в ходе подготовки и проведения праздников; «проживание» ребёнком содержания дошкольного образования во всех видах детской деятельности; поддержание эмоционально-положительного настроя ребёнка в течение всего периода освоения ОП ДО; «технологичность работы педагогов по реализации ОП ДО (годовой ритм: подготовка к празднику - проведение праздника, подготовка к следующему празднику - проведение следующего праздника и т. д.);

многообразие форм подготовки и проведения праздников;

возможность реализации принципа построения ОП ДО по спирали, или от простого к сложному (основная часть праздников повторяется в следующем возрастном под периоде дошкольного детства, при этом возрастает мера участия детей и сложность задач, решаемых каждым ребёнком при подготовке и проведении праздников); выполнение функции сплочения общественного и семейного дошкольного образования (включение в праздники и подготовку к ним родителей воспитанников); основу для разработки части основной общеобразовательной программы дошкольного образования, формируемой участниками образовательного процесса, так как примерный календарь праздников может быть изменён, уточнён и (или) дополнен содержанием, отражающим:

1)  видовое разнообразие учреждений (групп), наличие приоритетных направлений деятельности;

2) специфику социально-экономических, национально-культурных, демографических, климатических и других условий, в которых осуществляется образовательный процесс.

Праздники как структурные единицы примерного календаря праздников могут быть заменены другими социально и личностно значимыми для участников образовательного процесса событиями.

Формы подготовки и реализации тем носят интегративный характер, то есть позволяют решать задачи психолого-педагогической работы нескольких образовательных областей;

Формы работы по подготовке и реализации темы детей 3-5 лет могут быть использованы и при подготовке к теме для детей 5-7 лет (например, чтение, беседы, разучивание стихотворений по теме и т. п.).

Тема отражается в подборе атрибутов материалов, их насыщением, находящимся в группе и в центрах развития с активным участием детей и их родителей.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДЛЯ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Месяц	ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА
1 - 2 неделя сентября 01.09-09.09	ОСЕНЬ
Дары осени
3 - 4 неделя сентября 12.09-23.09	Золотая осень
5 неделя сентября и 1 неделя октября 26.09-07.10	Наш детский сад
2 - 3 неделя октября 10.10-21.10	МИР ЖИВОТНЫХ
Домашние животные и их детеныши
4 неделя октября и 1  неделя ноября 24.10-4.11	Сенсорика - весёлые цвета
2 неделя ноября 07.11 – 11.11	Уроки вежливости и этикета
3-4 неделя ноября 14.11-25.11	МУЗЫКАЛЬНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП
Пестушки, потешки, песенки, сказки
1-2 неделя декабря 28.11-09.12	МИР ЖИВОТНЫХ
Обитатели леса
3-4-5 неделя декабря 12.12-30.12	НОВЫЙ ГОД
В гостях у Деда Мороза и снегурочки
2 - 3 неделя января 09.01-20.01	ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ
Радости зимы
4 неделя января 23.01-27.01	ТВОРЧЕСТВО ПИСАТЕЛЕЙ
Мои первые книжки
1 неделя февраля 30.01.-03.02	ДОРОЖНАЯ ГРАМОТА
На чем ездят люди
2 неделя февраля 06.02-10.02	МИР ЧЕЛОВЕКА
Наш любимый детский сад
3 неделя февраля 13.02-17.02	КРАСОТА ВОКРУГ НАС
Красота игрушки
4 неделя февраля 20.02-24.02	В ГОСТЯХ У СКАЗКИ
Бабушкин сундук
2 недели марта 27.02-10.03	МАМИН ДЕНЬ
«Давайте познакомимся - это моя мама!»
2 неделя марта 07.03-11.03	УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Волшебный мир сказки
3 неделя марта 13.03-17.03	Я РАСТУ ЗДОРОВЫМ
Мойдодыр
4 неделя марта 20.03-24.03	МУЗЫКАЛЬНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП
«Мы любим музыку»
5 неделя марта 27.03-31.04	НАШ ДОМ - ЗЕМЛЯ
Буль, буль, буль журчит водичка…
1-2 неделя апреля 03.04-14.04	АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ
«Не хочу болеть»
3 неделя апреля 17.04-21.04	Сенсорные эталоны
4 неделя апреля 24.04 -28.04	ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МОЗАИКА РОССИИ
То березка, то рябина
1-2 неделя мая, 03.05-12.05	НАШИ СПОРТИВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ
«Мой веселый звонкий мяч.»
3 неделя мая 15.05-19.05	МЫ РАСТЕМ ВЕЖЛИВЫМИ
Вежливые слова
4-5мая 21 мая - 31.05.	Мир насекомых
1-2 неделя июня 01.06-09.06	ЗДРАСТВУЙ СОЛНЦЕ, ЗДРАСТВУЙ ЛЕТО!
Здравствуй лето!
3 неделя июня 12.06-16.06	ТВОРЧЕСТВО ПИСАТЕЛЕЙ, ИЛЛЮСТРАТОРОВ
Любимые книжки
3 - 4 неделя июня 19.06-30.06	МИР РАСТЕНИЙ
Зеленые друзья
1 неделя июля 03.07-07.07	ДОБРОТА СПАСЕТ МИР
Поссорились-помирились
2 - 3 неделя июля 10.07-21.07	ЛЕТО
Радости лета
4 неделя июля 24.07-28.07	АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ
Расту здоровым
1 неделя 01.08-04.08	НАШ ДЕТСКИЙ САД
Давайте познакомимся
2 неделя августа 07.08-11.08	МЫ УЖЕ БОЛЬШИЕ
Зайкины игрушки
3 неделя августа 14.08-18.08	МОИ БЛИЗКИЕ И РОДНЫЕ
Мама, папа, я – дружная семья
4 неделя августа 21.08-31.08	НЕОБЫЧНОЕ РЯДОМ
Сбор урожая

КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН на 2016 – 2017 учебный год