Основная общеобразовательная программа — образовательная программа дошкольного образования (стр. 9 )

КАДРОВЫЙ СОСТАВ

Для успешной реализации ООП ДО созданы педагогические условия как для профессионального развития педагогических и руководящих работников ДОУ, так и их дополнительного профессионального образования. Детский сад № 11" полностью укомплектован кадрами. Педагогический коллектив составляет 13 педагогов. Образовательную работу осуществляют 13 педагогов: из них 10 воспитателей, 2 специалиста и старший воспитатель. В штате осуществляют образовательную деятельность педагоги совместители: музыкальный руководитель и учитель логопед.

Кадровое обеспечение реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Общее количество педагогов	Филиал МАДОУ «Детский сад № 9» – «Детский сад №11»	13
Педагогический состав по штату	Филиал МАДОУ «Детский сад № 9» – «Детский сад №11»	13	Старший воспита Воспитатель – 10 Музыкальный руководитель -1 Учитель-логопед – 1
Квалификационный ценз педагогов
Высшая квалификационная категория:	3 педагога	23,1%
Первая квалификационная категория:	9 педагогов	69.2%
Нет категории:	1 педагог	7,7 %
Образовательный ценз педагогов
Высшее профессиональное:	3 педагога	23 %
Среднее профессиональное:	9 педагогов	69,3%
Непрофессиональное:	1 педагога	7,7 %
Возрастной ценз педагогов
Старше 55 лет	2 педагога	15,4 %
40-55 лет	6 педагогов	46,1%
30-40 лет	4 педагогов	30,8 %
20-30 лет	1 педагог	7,7 %
Педагогический стаж
25 лет и выше	5 педагогов	38,5%
15-25 года	2 педагога	15,4%
10-15 лет	2 педагог	15,4%
5-10 лет	2 педагога	15,4%
0-5 лет	2 педагога	15,4
Курсы повышения квалификации (не менее 72)
Детский сад № 11	12 педагогов	92,3%
Владение ИКТ компетентностями
Детский сад № 11	12 педагогов	92,3%
Входят в группы сети интернет
Детский сад № 11	11 педагогов	85%
Выход в Интернет Сайт МАДОУ	Филиал МАДОУ «Детский сад № 9» - «Детский сад №11» http://madou-9.edusite. ru/
E-mail:	*****@***ru

Повышение квалификации

№ п/п	ФИО педагогов и руководителя ДОУ	Должность	Место прохождения курсов	Наименование программы	Кол-во часов
	заведующая	ГАОУ ДПО СО «ИРО»	Разработка основной образовательной программы в соответствии с федеральным государственным стандартом дошкольного образования	24
@		старший воспитатель
	воспитатель	ГАОУ ДПО СО «ИРО» Ревдинский педагогический колледж	Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам аттестации педагогических работников»	120\16 16 часов
	воспитатель	ГАОУ ДПО СО «ИРО»	Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО	72\16
	воспитатель	ГАОУ ДПО СО «ИРО»	Проектирование деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС ДО	120\16
	воспитатель	ГАОУ ДПО СО «ИРО»	Проектирование деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС ДО	40\16
	воспитатель	ГАОУ ДПО СО «ИРО»	Проектирование деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС ДО	120\16
	воспитатель	ГАОУ ДПО СО «ИРО»	Проектирование деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС ДО	120\16
	воспитатель	Уральский государственный педагогический университет	Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и психология детства»
	воспитатель	ГАОУ ДПО СО «ИРО»	Проектирование деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС ДО	40\16
	воспитатель
	воспитатель	ГАОУ ДПО СО «ИРО» Уральский государственный педагогический университет,	Проектирование деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС ДО Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и психология детства»	72\16
	музыкальный руководитель	ГАОУ ДПО СО «ИРО»	Проектирование образовательной деятельности в условиях введения и реализации ФГОС ДО Содержание и организация музыкальной деятельности в Д условиях введения в ФГОС ДО Работа музыкального руководителя в соответствии ФГОС ДО	40 72 72

В детском саду №11 осуществляют образовательную деятельность специалисты:

инструктором по физической культуре - создание условий для физического развития, сохранения, укрепления здоровья каждого ребенка, его сознательного отношения к собственному здоровью через знакомство с доступными способами его укрепления; музыкальным руководителем - формирование основ музыкальной и общей духовной культуры, развитие музыкальности детей и их способности эмоционально воспринимать музыку, формирование социокультурной среды, направленной на развитие общей культуры, физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Анализ педагогического коллектива по стажу работы позволяет выявить, что свыше 50% имеют стаж работы свыше 10 лет, что говорит о компетентности педагогов в вопросах организации образовательной деятельности и реализации ООП ДО, осуществлении взаимодействия с родителями.

За 2017 -2018 год повысили категорию 1 педагог, аттестовалась на первую категорию впервые.  Учитывая результаты 2015-2016 года информацию об аттестованных педагогах можно представить следующим образом в сравнение с прошлым учебным годом. (смотри таблицу ниже)

Информация о квалификации педагогов

       Кадровое обеспечение:

- таблица по состоянию на 01.09.2018 (без внутренних совместителей);

Общее кол-во педагогов	Образование	Аттестационные категории
Воспитатели	Специалисты	высшее	Средне-профессиональное	Среднее	Высшая	Первая	Соответствие занимаемой должностидолжности	нет
12	1	6	5	1	2	9	0	1

Педагоги ДОУ обладают достаточным уровнем профессиональной компетентности для осуществления образовательной деятельности. Это подтверждается результатами самооценки (смотри таблицу).

Профессиональная компетентность педагогов

Показатели	Результат (% педагогов, обладающих достаточными знаниями)
Май 2017 год	Май 2018 год
Профессиональные знания	69,6%	94,9%
Аналитические умения	73,9%	74,5%
Проектировочные умения	80,8%	72%
Конструктивные умения	78,8%	74,7%
Организаторские умения	85%	78,1%
Коммуникативные умения	70%	76,9%
Умения, необходимые для контроля педагогического процесса и его регулирования	77,3%	77,9%
Специальные умения	82.4%	79,8%
Итого педагогов	С высоким уровнем	36,4%	36,6%
Со средний уровнем	52,1%	63,4%
С низким уровнем	11,5%

На результаты самооценки повлияли курсы по повышению квалификации профессиональной компетентности педагогов. Анализ также выявил и проблемы в области повышения профессиональной компетентности педагогов (проектировочные и конструктивные умения), и определить пути их решения в годовом плане на 2016-2017 год.