Словарь (стр. 2 )

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности. В натуре цвет всегда воспринимается, в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры

Тема № 4:

Этюд постановки из двух предметов на темном фоне.  Количество часов – 6

Цель занятия:

изучение тональных отношений в акварельной живописи

задание:

Выполнить этюд несложной постановки.

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности. В натуре цвет всегда воспринимается, в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры

Тема № 5:

Натюрморт из предметов, сближенных  по цвету, но разноцветовой насыщенности. Количество – 6 часов

Цель занятия: изучения особенности насыщенности как одного цвета из качеств  цвета

Задания:

Выполнить натюрморт их 3- 4х предметов с драпировками

Определить цветовые различия по степени насыщенности объектов постановки( вести анализ по чистоте цвета относительно спектральных цветов)

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности. В натуре цвет всегда воспринимается, в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры

Тема № 6:

Этюд постановки из двух-трех предметов красных тонов на зеленом фоне (контрастные пары цветов в постановке могут быть и другими, например синий и оранжевый, фиолетовый и желтый) . Количество – 6 часов

Цель занятия: Изучение контрастных отношений в цвете

Задание:

Выполнить натюрморт их 2- 3х предметов с драпировками

Определить взаимодействия дополнительных цветов в постановке(вести анализ относительно спектрального круга)

Этюд – изображения вспомогательного  характера, ограниченного размера выполненное с натурой ради тщательного ее изучения. По средствам этюда художник совершенствует свое профессиональное мастерство.

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности. В натуре цвет всегда воспринимается, в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры

Тема № 7:

Этюд постановки из двух-трех предметов зеленых тонов на красном фоне (контрастные пары цветов в постановке могут быть и другими, например синий и оранжевый, фиолетовый и желтый) . Количество – 8 часов

Цель занятия: Изучение контрастных отношений в цвете

Задание:

Выполнить этюд постановки в контрастных цветовых отношениях.

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности. В натуре цвет всегда воспринимается, в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры

Тема № 8:

Натюрморт из предметов контрастных по цвету. Количество – 8 часов

Цель занятия: Изучение контрастных отношений в цвете

Задание:

Выполнить натюрморт  постановки в контрастных цветовых отношениях.

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности. В натуре цвет всегда воспринимается, в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры

Тема № 9 : Натюрморт с овощами.

Цель занятия:

Формирования навыков в передаче объема средствами акварельной живописи. Количество часов -8.

Задание:

Выполнить задание на передачу объемности предметов в условиях определенной световоздушной среды и пространственности (светотень линейно воздушная перспектива)

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности. В натуре цвет всегда воспринимается, в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры

СЕМЕСТР 2