Словарь (стр. 3 )

Тема № 10

Ахроматические и хроматические цвета. Основные дополнительные цвета. Теплые и холодные цвета и их применение в живописи. Количество часов – 8

Цель занятия:

Изучения основных закономерностей тепло - холодных отношении в цвете

Задание:

Выполнить упражнения на постановку натюрмортов в теплых и холодных цветовых отношениях.

Дать устный анализ подобранных  постановок

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Работа с реквизитом.

Подобрать предметы по цветовой гамме (преобладание холодных и теплых оттенков) Составить натюрморты с учетом основных композиционных закономерностей:

-выделить композиционный центр и подчиненные ему элементы;

-выбрать предметы различной материальности и фактуры, подчиненные общей теме постановки.

3. Сделать анализ целостности постановки

Тема № 11

Натюрморт на контрастные цвета с преобладанием теплых оттенков. Количество  часов -8

Цель занятия:

Достижение  колористического  единство в контрастных цветовых отношениях

Задание:

Выполнить задания на передачу объемности предметов в условиях определенной световоздушной среды,  пространственности и колорита( светотень линейно-воздушная и цветовая перспектива)

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности. В натуре цвет всегда воспринимается, в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры

Тема № 12

Натюрморт на контрастные цвета с преобладанием холодных оттенков. Количество  часов -8

Цель занятия:

Достижение  колористического  единство в контрастных цветовых отношениях

Задание:

Выполнить задания на передачу объемности предметов в условиях определенной световоздушной среды,  пространственности и колорита( светотень линейно-воздушная и цветовая перспектива)

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности. В натуре цвет всегда воспринимается, в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры

Тема № 13:

Этюд из двух-трех  предметов, освещенных холодным светом(акварель). Количество часов -8.

Цель занятия:

Изучения влияния цвета источника освещения на колористическое решения живописного этюда

Задания:

Задание:

Выполнить этюд на передачу объемности предметов в условиях определенной световоздушной среды,  пространственности и колорита( светотень линейно-воздушная и цветовая перспектива)

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности. В натуре цвет всегда воспринимается, в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры Тема № 14:

Этюд из двух-трех  предметов, освещенных теплым светом. Количество часов -8.

Цель занятия:

Изучения влияния цвета источника освещения на колористическое решения живописного этюда

Задание:

Выполнить этюд на передачу объемности предметов в условиях определенной световоздушной среды,  пространственности и колорита( светотень линейно-воздушная и цветовая перспектива)

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности. В натуре цвет всегда воспринимается, в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры

№ 15:

Натюрморт из предметов белого цвета на цветовом фоне. Количество часов -10.

Цель занятия :

Изучения явлений цветового контраста

Задание:

Выполнить задание  на передачу объемности предметов в условиях определенной световоздушной среды,  пространственности и колорита( светотень линейно-воздушная и цветовая перспектива)

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры

Показать различие цветов натуры под цветовому тону( оттенку) , светлоте в насыщенности, обратить особое внимание на цветовые рефлексы.

Тема № 16:

Этюд из предметов насыщенного цвета на светлом нейтральном фоне. Количество часов -10

Цель занятия :

Изучения явлений цветового контраста

Задание:

Выполнить этюд на передачу объемности предметов в условиях определенной световоздушной среды,  пространственности и колорита( светотень линейно-воздушная и цветовая перспектива)

Методические указания:

Материалы необходимые для работы с акварелью

Кисти: беличьи и колонковые

-Акварельные краски  художественные

-Бумага зернистая для акварели

-палитра  фарфоровая или пластиковая

-Посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта Выполнить рисунок

На основе лучшего эскиза  , выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры