Словарь (стр. 6 )

Методические указания

Материалы необходимые для работы с гуашью:

-кисти: беличье, колонковые, щетинные, синтетические, флейцы.

-гуашевые краски художественные.

-бумага плотная или картон, покрыты грунтом( формат А3)

-политра фарфоровая или пластиковая.

-посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта

3.Выполнить компоновку на листе бумаги (формат А4) в линейно-тональных набросках и зарисовках.

4.Удачный вариант перенести в увеличенном масштабе на основной формат.

Формат подбирается по удачному композиционному решению или же решение композиции выполняется относительно существующих размеров формата

5.Выполнить рисунок

6.На основе лучшего эскиза, выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры. В рисунке сохранить соотношения изображения и формата найденные в форэскизе.

7. Живопись гуашью выполнить методом «алла-прима» (однослойная живопись). Показать различие цветов натуры пот цветовому тону (оттенку), светлоте и насыщенности. В натуре цвет цвет всегда воспринимается в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры.

Тема № 3:

Этюд натюрморта в контражурном освещении. Количество-16 часов

Цель занятия:

Изучение влияния световоздушной среды на живописное решение этюда

Задание:

Выполнить этюд натюрморта поставленного против света(окна)

Методические указания

Материалы необходимые для работы с гуашью:

-кисти: беличье, колонковые, щетинные, синтетические, флейцы.

-гуашевые краски художественные.

-бумага плотная или картон, покрыты грунтом( формат А3)

-политра фарфоровая или пластиковая.

-посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта

3.Выполнить компоновку на листе бумаги (формат А4) в линейно-тональных набросках и зарисовках.

4.Удачный вариант перенести в увеличенном масштабе на основной формат.

Формат подбирается по удачному композиционному решению или же решение композиции выполняется относительно существующих размеров формата

5.Выполнить рисунок

6.На основе лучшего эскиза, выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры. В рисунке сохранить соотношения изображения и формата найденные в форэскизе.

7. Живопись гуашью выполнить методом «алла-прима» (однослойная живопись). Показать различие цветов натуры пот цветовому тону (оттенку), светлоте и насыщенности. В натуре цвет цвет всегда воспринимается в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры.

Тема № 4:

Тематический натюрморт, в прямом освещении. Количество часов -16

Цель занятия:

Обоснование замысла картины. Выбор тематики и названия. Отбор выразительных средств, для передачи замысла

Задание:

Выполнить композиционную зарисовку натюрмотра. Назвать картину. Проанализировать  и отобрать художественно - выразительные средства для передачи в системе  учебно - академического изображения.

Тема – круг явлений, выбранный художником для изображения и раскрытия идеи произведения

Методические указания

Материалы необходимые для работы с гуашью:

-кисти: беличье, колонковые, щетинные, синтетические, флейцы.

-гуашевые краски художественные.

-бумага плотная или картон, покрыты грунтом( формат А3)

-политра фарфоровая или пластиковая.

-посуда для воды

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта

3.Выполнить компоновку на листе бумаги (формат А4) в линейно-тональных набросках и зарисовках.

4.Удачный вариант перенести в увеличенном масштабе на основной формат.

Формат подбирается по удачному композиционному решению или же решение композиции выполняется относительно существующих размеров формата

5.Выполнить рисунок

6.На основе лучшего эскиза, выполнить линейный рисунок, в котором учесть систему линейной перспективы, пропорции элементов натуры. В рисунке сохранить соотношения изображения и формата найденные в форэскизе.

7. Живопись гуашью выполнить методом «алла-прима» (однослойная живопись). Показать различие цветов натуры пот цветовому тону (оттенку), светлоте и насыщенности. В натуре цвет цвет всегда воспринимается в отношениях с окружающими его цветами, с которыми он находится в строгом взаимодействии и зависимости. Поэтому цветовые отношения этюда необходимо передать пропорционально цветовым отношениям натуры.

СЕМЕСТР 4

Тем № 5

Масляная живопись. Количество часов -20

Цель занятия:

Изучения основных закономерности и техники однослойной масляной живописи.

Задание:

Выполнить упражнения в технике корпусного мазка кистью. Изучить закономерности смешивания красок на палитре и взаимодействий красок на холсте.

Масляные краски – красители смешанные с растительными маслами : льняным, маковым или ореховым

Масляные краски от воздействия света и воздуха постепенно затвердевают. Многие основы (холст, дерево, картон) для работы на них масляными красками заранее загрунтовывают

Грунт – тонкий слой специального состава( клеевой, масляный, эмульсионный), наносимый поверх колста  или картона с целью придания их поверхности нужных цветовых и фактурных свойств и ограничения чрезмерного впитывания связующего вещества( масла)

Мазок – след кисти с краской, оставляемой на основе. Техники живописи мазками художника зависит от задачи, которую он перед собой ставит, от особенности и свойств материала

Кисти - бывает колонковые, беличьи, щетинные

Щетинные кисти – предназначены для работы с маслом, также могут быть использованы  в живописи темперой и гуашью. Номера плоских кистей и флейцев соответствует их ширине в миллиметрах, а номера круглых кистей диаметру в миллиметрах

Методические указания

Материалы необходимые для выполнения задания:

-картон, холст, грунтованная бумага

-масляные краски

-карандаш или уголь

-щетинные кисти

-мастихин

-флейцы

-палитра

-разбавители

Минимум необходимых масляных красок:

-белые(цинковые, свинцовые)

-черные( кость жженая, умбра жженая)

-коричневые( сена жженая, умбра жженая)

-желтые(охра светлая и золотистая, сиена натуральная, кадмий желтый)

-красные( охра красная, английская красная, кадмий красный, краплак)

-синие( кобальт синий, ультрамарин)

-зеленые(изумрудная зелень)

Краски на палитре необходимо разложить в  следующим порядке:

-выдавить краски ближе к краю палитры;

-белила выдавить на край любого угла и  находящегося ближе к живописцу

-рядом с ними расположить светлые желтые, затем оранжевые, красные и коричневые, далее зеленые, синие и т.  до черных

Расположение красок на палитре вторым способом:

-белила расположить в середине

-справа  расположить теплые цвета

-слева расположить холодные цвета

Техника написания маслом: по целиком «просохшему» , по – сырому.

Живопись отношениями –это сравнение цветовых пятен между собой.

Тема № 6

Тематический натюрморт из разных по материальности предметов.

Многослойная масляная живопись( подмалевок, прописки, лессировки)

Количество часов -20

Цель занятия:

Освоение особенности техники многослойной масляной живописи. Предмет и среда в живописи.

Задание:

Выполнить живописную работу (натюрморт) с соблюдением последовательности всех этапов многослойной живописи.

Материальность – изображаемых предметов передается, прежде всего, характером светотени. Предметы, состоящий из разных материалов, имеет характерные градации светотени

Многослойная живопись –важнейшая техническая разновидность масляной живописи, требующая расчленение работы на ряд последовательных этапов, разделенных перерывами для полного просыхания краски

Методические указания

Материалы необходимые для выполнения задания:

-картон, холст, грунтованная бумага

-масляные краски

-карандаш или уголь

-щетинные кисти

Последовательность выполнения задания :

Выбрать точку зрения. Определить уровень высоты зрения студента  ( стоя, сидя) и его расположение относительно постановки. Выбор осуществляется в зависимости от наиболее выразительного вида на постановку Выполнить компоновку – расположение изображения в определенном формате : квадратном  горизонтальном, вертикальном, прямоугольнике. Форма выбирается в зависимости от соотношения размеров ( пропорции) постановки : соотношение высоты и ширины по крайнем вертикальном и горизонтальным точкам натюрморта

3.Выполнить компоновку на листе бумаги (формат А4) в линейно-тональных набросках и зарисовках.