Задание (стр. 6 )

БАР(___________) ЖА

БАЛ (__________) ЕДА

ПОЛ (__________) ДА

4.БЛИЦ-ОПРОС. Ответь на вопросы.

Не укусишь, несмотря на близость местонахождения._______________________________

Дорогая к обеду._______________________________________________________________

Он не приходится товарищем свинье._____________________________________________

Мудрое время суток.___________________________________________________________

Они падают близко от дерева, на котором  росли.___________________________________

Он спит, а служба идёт_________________________________________________________

Его невозможно накинуть на всякий роток.________________________________________

У них нет товарищей.__________________________________________________________

5. Это перевёртыши названий книг. Отгадай, что это за произведение.

Кубик____________________________________

Комар – пискун_______________________________________________________________

Один дистрофик______________________________________________________________

Мышка в босоножках__________________________________________________________

Солнечный принц_____________________________________________________________

Старые джинсы нищего________________________________________________________

Мышка – домоседка.___________________________________________________________

Крестьянка на тыкве___________________________________________________________

Аршинище___________________________________________________________________

Синяя бейсболка______________________________________________________________

Собачья конура_______________________________________________________________

Девочка с ладошку.____________________________________________________________

ОТВЕТЫ.

1. Перед вами имена, отчества известных писателей. Постарайтесь по ним определить их фамилии.

Александр Сергеевич_______Пушкин_________________

Иван Андреевич______________Крылов______________

Николай Николаевич____________Носов____________

Сергей Владимирович____________Михалков___________

Лев Николаевич______________Толстой______________

Агния Львовна_________________Барто____________

Астрид_______________________Линдгрен_____________

Аркадий Петрович_____________Гайдар_____________

2.Допиши  пропущенные слова.

Как ____сыр_____ в масле кататься.

Вертеться как ___________белка__________ в колесе.

Дрожать как осиновый____________лист__________.

Работать спустя____________рукава_______________.

Мотать на_________ус_______.

Видит око, да _____зуб_________ неймёт.

3.Вставь буквы в скобки так, чтобы они стали окончанием первого и началом второго слова,  например СОР  (ОКА) ПИ.

РОД  (_____НИК_____) ЕЛЬ

МОР (______ЯК____) ОРЬ

БАР(______ХАН_____) ЖА

БАЛ (_____БЕС_____) ЕДА

ПОЛ (_____ОСА_____) ДА

4.БЛИЦ-ОПРОС. Ответь на вопросы.

Не укусишь, несмотря на близость местонахождения.______локоть____

Дорогая к обеду.____________________________ложка_________________

Он не приходится товарищем свинье.___________________гусь

Мудрое время суток.___________________________________________утро

Они падают близко от дерева, на котором  росли._______________________яблоки

Он спит, а служба идёт______________________________солдат

Его невозможно накинуть на всякий роток.____________________платок

У них нет товарищей.____________________вкус, цвет

5. Это перевёртыши названий книг. Отгадай, что это за произведение.

Кубик_______________  Колобок.

Комар – пискун_________________Муха - цокотуха.

Один дистрофик________________Три толстяка.

Мышка в босоножках____________Кот в сапогах.

Солнечный принц_______________Снежная королева.

Старые джинсы нищего___________Новое платье короля.

Мышка – домоседка.______________Лягушка – путешественница.

Крестьянка на тыкве______________Принцесса на горошине.

Аршинище______________________Дюймовочка.

Синяя бейсболка_________________Красная шапочка.

Собачья конура__________________Кошкин дом.

Девочка с ладошку._______________Мальчик - с – пальчик.

1.Реши анаграммы.

Просо-____________________  Ракета-________________________

Право_____________________  Руда-_________________________

Петлица-__________________  Смола-_______________________

Подвода-__________________  Сосна-_______________________

Росинка-__________________  Сорт-________________________

2.Ученика попросили написать на доске слова, которые начинаются со слога ВЕ-. Он написал:

ВЕНИК, ВЕРХ, ВЕСЫ, ВЕТКА, ВЕНОК, ВЕТЕР, ВЕКИ, ВЕРЕСК, ВЕСНА, ВЕРБЛЮД, ВЕШАЛКА, ВЕДРО, ВЕРА.

Верно ли выполнил ученик задание? Подчеркни слова, которые начинаются с другого слога.

3.Шарады.

*Начало – голос птицы,

Конец на дне пруда,

А целое в музее

Найдёте без труда.

*Первое – предлог,

Второе - летний дом,

А целое порой

Решается с трудом.

*Мой первый слог - местоименье,

Второй же – времяисчисленье,

Мой третий слог из азбуки несу,

А целое сорвёшь в лесу.

4.О ком идёт речь?

*Это был тощий и смуглый старичок с бородой по пояс, в роскошной чалме, тонком белом шерстяном кафтане, в белоснежных шароварах и нежно – розовых сафьяновых туфлях с высоко загнутыми носками._________________________________________

*Он носил яркую голубую шляпу, жёлтые, канареечные штаны, брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстуком. Он вообще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, он по целым дням слонялся по городу, сочинял разные небылицы и всем рассказывал.___________________________________________________________

* «Молодая рыжая собака – помесь такса с дворняжкой, - очень похожая мордой на лисицу, бегала взад и вперёд по тротуару и беспокойно оглядывалась по сторонам. Изредка она останавливалась и, плача, приподнимая то одну озябшую лапу, то другую, старалась дать себе отчёт: как это могло случиться, что она заблудилась?»____________________________________________________________

*В большом городе, где столько домов и людей, что не всем удаётся отгородить себе хоть уголок для садика, и где поэтому очень многим приходится довольствоваться комнатными цветами в горшках, жили двое бедных детей, но их садик был побольше цветочного горшка. Они не были родственниками, но любили друг друга, как брат и сестра. 

Олимпиадные задания. Русский язык. 3-й класс. I тур

Задания блока А оцениваются одним баллом за задание, в блоке Б ставится один балл за каждый правильный ответ, в блоке В — два балла за каждый правильный ответ.

1. В конце какого предложения необходимо поставить восклицательный знак? Подчеркни предложение, поставь восклицательный знак.

Мама принесла в клюве капельку дождя. Какая это была вкусная капля. Скрип проглотил её и пожалел, что капля такая маленькая.

2. Подчеркни главные члены предложения.

Весёлая песня жаворонка разбудила поле. Зеркало отражало луч солнца.

3. Подчеркни родственные слова.

Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесенка, лесничий, лесничество, слесарь.

4. Найди слова с приставками и выпиши, раскрывая скобки.

(За)брать, (у)летать, (за)грибами, (до)ехать, (до)дороги, (с)правиться, (с)другом, (в)окно, (на)правлять.______________________________

5. В третьем классе сельской школы учатся всего пять ребят. Учитель записывает их фамилии в журнал в алфавитном порядке. Подчеркни фамилию, которая окажется в списке последней.

Антонов, Судаков, Сухов, Волков, Савин.

6. Допиши предложения, вставляя пропущенные слова и обозначая числа словами.

Десять плюс шесть получится____________________.

Из шестнадцати вычесть пять получится _________.

К восемнадцати прибавить ______________ получится двадцать четыре.

7. В каждой группе подчеркни лишние слова.

Сложение, вычитание, умножение, увеличение, деление. Метр, километр, килограмм, сантиметр, миллиметр. Зелёный, позеленел, зелье, зелёнка, зелень.

8. Прочитай предложения, найди ошибки. Запиши предложения правильно.

Водитель попросил оплатить за проезд. ___________________

С колокольни хорошо виден вид нашего города.______________

Я хочу рассказать за новую книгу._______________________

9. Соедини слова правого и левого столбика так, чтобы получились новые слова.

Сено	овод
Банк	ежи
Зал	марка
Яр	рот
Хор	вал

10. Подчеркни слова, в которых есть звук [й,].

И вскользь мне бросила змея:
“У каждого судьба своя!”
Но я-то знал. Что так нельзя-
Жить, извиваясь и скользя.

11. Запиши, что обозначают фразы.

Витать в облаках – _____________________.
Зарубить на носу – ______________________.
Бить баклуши – ________________________.
Высасывать из пальца – __________________.
Плясать под чужую дудку – ________________.

12. Соедини части пословиц.

На словах и так и сяк,	покажи делом.
На словах города берёт,	да скупа на дела.
Не храбрись словом,	а на деле ни шагу вперёд.
Щедра на слова,	а на деле никак.

13. К словам левого столбика подбери объяснение из правого столбика.

Вежливый, учтивый	не только вежливый, но и приветливый.
Любезный	соблюдающий правила приличия.
Деликатный	не только вежливый, но и мягкий в обращении.
Обходительный	очень вежливый, предупредительный.

14. Запиши, изменив написание предложения так, чтобы изменился смысл вопроса.

Зачем язык во рту? ____________________.
Почему самолёты летают______________.
Зачем прячется солнце? ________________.
Отчего утки плавают? ________________.