Межкультурная коммуникация (стр. 1 )

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины:  формирование у обучающихся навыков социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающих адекватность социальных и профессиональных контактов. Задачи изучения дисциплины: ввести обучающихся  в  круг  теоретических проблем,  связанных  с  будущей профессиональной деятельностью; научить видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимать их значение для будущей профессиональной деятельности.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (раздел) ОП: Б1.В. ОД.9  Связь с другими дисциплинами учебного плана

Перечень предшествующих дисциплин

Перечень последующих дисциплин, видов работ

Философия, Иностранный язык, Теория международных отношений, Экономическая теория, Иероглифическая культура, Политология. Социология, Культура речевого общения в странах Восточной Азии, Информатика, Основы математического анализа, Информационные методы в регионоведении, Концепции современного языкознания Корейский язык (Китайский, Японский язык) Политическая география стран Восточной Азии, История стран Восточной Азии Экономика стран Восточной Азии Основы перевода и переводоведения   Культурно-исторические аспекты отношений России со странами Восточной Азии

Государственное право стран Восточной Азии Внешняя политика стран Восточной Азии Восточный язык делового общения Основы перевода и переводоведения Этнокультурология

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент должен знать: основные теории, понятия и методы исследования теории межкультурной коммуникации, необходимые для  решения прикладных профессиональных задач (ОК-9); методы прогнозирования социальных конфликтов и способы их разрешения в межкультурной коммуникации (ПК -4).

Студент должен уметь: видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин, понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (ОК-9); творчески подходить к решению задач, проявлять инициативу и уметь обосновать ее при решении профессиональных задач (ПК -4).

Студент должен владеть:  навыками анализа проблем межкультурной коммуникации и поиска средств их успешного (ОК -9); навыками оценки различных подходов к проблеме включения региона специализации в систему мирохозяйственных связей (ПК -4).

У студента должны быть сформированы элементы следующих компетенций: ОК-9: уметь применять знания в области социальных, гуманитарных и экономических наук, информатики и математического анализа для решения прикладных профессиональных задач ПК-4: определять основные тенденции развития мировой экономики, давать оценку различным подходам к проблеме включения региона специализации в систему мирохозяйственных связей

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Аудиторные занятия − очная форма обучения

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Формируемые компетенции
5 семестр
1-18	18	8	Лекции
1-8	8	4	Модуль 1. «Основные направления исследований в межкультурной коммуникации»
1-2	2	1	Тема 1.1. «Объект, предмет и методы исследования, междисциплинарные связи».  Становление МКК и ее место в системе наук о человеке.  Понятие и основные теории межкультурной коммуникации: методологический аспект.  Становление объекта исследования  в теории межкультурной коммуникации (социологический, информационный, политологический, социологический, философский, психологический, лингвистический, культурологический аспект исследования).	ОК-9 ПК-4
3-4	2	1	Тема 1.2. «Структура межкультурной коммуникации».  Детерминанты межкультурной коммуникации. Отношение к природе,  к времени, к пространству, к общению, к личной свободе, к природе человека. Тип информационных потоков. Формы межкультурной коммуникации.	ОК-9 ПК-4
5-6	2	1	Тема 1.3. «Структура коммуникативного акта». Классификация коммуникативных актов. Контекст межкультурной коммуникации. Этнокультурная сепарация и конвергенция как различающиеся формы диалога культур. Парадоксы межкультурной коммуникации.	ОК-9 ПК-4
7-8	2	1	Тема 1.4. «Коммуникация и ее виды, основные единицы вербальной коммуникации: тексты, коммуникативные акты Виды знакового (символьного) поведения в человеческом сообществе Принципы знаковой коммуникации» Психологические, экзистенциальные, гносеологические проблемы и трудности, встающие на пути межкультурной коммуникации.	ОК-9 ПК-4
9-18	10	4	Модуль 2. «Концептуальное поле межкультурной коммуникации»
9-10	2	Тема 2.1. « Культурная идентичность».  Понятие «чужие» и «свои». Понятие идентичности и ее формы.  «Свои» и «чужие» как фактор установления культурной идентичности.  Этнокультурные особенности общения в парадигме «Восток-Запад».	ОК-9 ПК-4
11-12	2	1	Тема 2.2. «Культурные последствия расширяющихся контактов между представителями разных стран и культур» Освоение культуры: социализация и инкультурация. Понятие и сущность аккультурации. Стадии инкультурации. Механизм инкультурации. Имитация и идентификация как позитивные психологические способы инкультурации.	ОК-9 ПК-4
13-14	2	1	Тема 2.3. «Культура и поведение».  Характеристики культуры (простота-сложность; индивидуализм-коллективизм; открытость-закрытость) и формы ее реализации в различных видах коммуникации. Этническая и кросс-культурная психология. Основные понятия: этническое самосознание, этноцентризм.	ОК-9 ПК-4
15-16	2	1	Тема 2.4.«Идентификация личности в межкультурной коммуникации». Идентификация в соответствии с  принадлежностью к определенной социальной группе (пол, возраст, личный жизненный опыт, уровень образования и др.)	ОК-9 ПК-4
17-18	2	1	Тема 2.5. «Культурная специфика и ее отражение в межкультурной коммуникации».  Идентичность как фильтр. “Мы”/“они”. Полюса типичных искажений – они как антимир; они как мы.  Характеристики и социальные последствия культурных контактов.	ОК-9 ПК-4
1-18	18	12	Практические занятия /семинары
5 семестр
1-8	8	6	Модуль 1. «Основные направления исследования в межкультурной коммуникации»	ОК-9 ПК-4
1-2	2	1	Тема 1.1. «Виды коммуникации. Коммуникативный акт как единица вербальной коммуникации».  Понятие межкультурной коммуникации: методологический аспект.  Теоретическая модель межкультурной коммуникации. Коммуникативный акт, его структура и классификация.	ОК-9 ПК-4
3-4	2	1	Тема 1.2.  «Специфика и формы вербальной коммуникации». Стили вербальной коммуникации: прямой/непрямой, искусный/краткий, инструментальный/аффективный. Контексты вербальной коммуникации.	ОК-9 ПК-4
5-6	2	2	Тема 1.3. «Социальная стратификация  и личностные характеристики коммуникантов». Факторы, влияющие на процесс межкультурной коммуникации. Этнокультурные и социальные характеристики  коммуникантов (этническая и национальная принадлежность, территориальная отнесенность, пол, возраст, уровень образования, характер).	ОК-9 ПК-4
7-8	2	2	Тема 1.4. «Понятие «культурная идентичность». Культура и поведение. Многообразие поведения и его факторы. Эмпатия и коммуникация. Когнитивная, экспрессивная и эмоциональная форма эмпатии. Межличностная аттракция. Детерминанты, внешние и внутренние факторы  межличностной аттракции.	ОК-9 ПК-4
9-18	10	6	Модуль 2. «Концептуальное поле межкультурной коммуникации »
9-10	2	1	Тема 2.1. « Межкультурная компетенция и адаптация». Модель освоения «чужой» культуры М. Беннета. Этноцентристские этапы: Отрицание культуры (изоляция, сепарация), защита от «чужой» культуры (диффамация, чувство превосходства, обратное развитие), умаление «чужой» культуры. Этнорелятивистские этапы: признание, адаптация, интеграция.	ОК-9 ПК-4
11-12	2	1	Тема 2.2 «Модели современной этноязыковой политики и их реализация в современных межнациональных  государствах». Основные формы аккультурации в условиях билингвизма: ассимиляция, сепарация, интеграция. Результаты аккультурации: психологическая, социокультурная и экономическая адаптация.	ОК-9 ПК-4
13-14	2	1	Тема 2.3 «Условия и перспективы оптимального развития билингвизма в полиэтнических сообществах».  Языковая ситуация и языковая политика в странах Запада и Востока. Понятие «плавильного котла».	ОК-9 ПК-4
15-16	2	1	Тема 2.4 «Понятие “культурного шока” и его симптомы». Механизм и этапы культурного шока. Внешние и внутренние факторы, влияющие на культурный шок. Межкультурные конфликты и их пути их преодоления. Стратегии разрешения конфликтов. Толерантность как результат межкультурной коммуникации.	ОК-9 ПК-4
17-18	2	2	Тема 2.5 «Кросс-культурный аспект невербальной коммуникации".  Сущность невербальной коммуникации. Соотношение вербальных и невербальных средств в межкультурной коммуникации.  Кинесика, телодвижения, мимика, окулистика, такесика, проксемика, сенсорика, хронемика,	ОК-9 ПК-4
6 семестр
24-41	18	8	Лекции
24-31	8	4	Модуль 3. «Культурные контакты и их возможные последствия»	ОК-9 ПК-4
24-25	2	1	Тема 3.1. «Текстовая деятельность». Языковая и концептуальная картины мира. Языковая личность, вторичная языковая личность  Концепция базовой и модельной личности. Понятие “национального характера”. Личность в контексте культуры.	ОК-9 ПК-4
26-27	2	1	Тема  3.2. «Проблема понимания в межкультурной коммуникации». Сущность и детерминирующие факторы процесса восприятия. Основные элементы процесса восприятия. Фактор первого впечатления, фактор превосходства, фактор привлекательности, фактор отношения.	ОК-9 ПК-4
28-29	2	1	Тема 3.3. «Язык как явление культуры». Роль языка в культуре и межкультурной коммуникации. Основные положения гипотезы лингвистической относительности Сепира-Уорфа. Диалектика языка и культуры в коммуникации.	ОК-9 ПК-4
30-31	2	1	Тема 3.4 «Общение как двусторонний информационный процесс». Личность в межкультурном общении. Отражение ценностной картины мира в языке.  Теория высоко - и низкоконтестуальных культур Э. Холла. Общение в рамках высококонтекстуальной и низкоконтекстуальной культур.	ОК-9 ПК-4
32-41	10	4	Модуль 4. «Современные достижения теории МКК»
32-33	2	1	Тема 4.1. «Основные направления научных исследований по теории межкультурной коммуникации». Культурно-антропологические аспекты исследования коммуникации. Типы культурных взаимодействий в коммуникации: утилитарные отношения, отношения неприятия, равноценные отношения и взаимодействия между партнерами	ОК-9 ПК-4
34-35	2	1	Тема 4.2. «Понятие и сущность культуры». История и методология исследования культуры. Общие характеристики культуры. Классификации культуры:  социологические, исторические, нормативные, психологические, дидактические, антропологические. Последствия межкультурных контактов.  Тип культуры и патриотизм. Мультикультурализм.	ОК-9 ПК-4
36-37	2	Тема 4.3. «Культура и ценности». Природа и сущность ценностей культуры. Формы культурных ценностей. Нравы, традиции, обряд, право. Функциональная общность культур, культурная специфика общения. Особенности вербальной, невербальной и паравербальной коммуникации.	ОК-9 ПК-4
38-39	2	1	Тема 4.4. «Диалог культур, вторичная адаптация/социализация, инкультурация». Россия и Запад – история, логика разворачивания, факторы, перспективы развития межкультурных контактов. Связь политических институтов с типом культуры и типом цивилизации.	ОК-9 ПК-4
40-41	2	1	Тема 4.5. «Организационная культура: особенности делового общения в традиционных культурах».  Понятие этикета в сфере деловых отношений. Статус собеседников. Допустимая дистанция  в деловой коммуникации. Культурно-поведенческая и языковая тенденция «политической корректности» (Political correctness).	ОК-9 ПК-4
24-41	18	8	Практические занятия /семинары
24-31	8	4	Модуль 3. «Культурные контакты и их возможные последствия»	ОК-9 ПК-4
24-25	2	1	Тема 3.1. «Отражение концептуальной картины мира в языке. Этнокультурная обусловленность поведения в коммуникации» Роль мировоззрения в восприятии других культур. Различия в восприятии культуры. Восприятие и интерпретация культуры.	ОК-9 ПК-4
26-27	2	1	Тема 3.2. «Типы общения и понимания: симпатия  и эмпатия. Правила Беннета».  Сочетание различающихся стилей общения. Понятие и сущность атрибуции. Ошибки атрибуции и их влияние на процесс  межкультурной коммуникации.	ОК-9 ПК-4
28-29	2	1	Тема 3.3. «Стереотипы восприятия» Понятие и сущность стереотипа. Социальные, национально-этнические и языковые стереотипы. Функции стереотипов.  Этно - и эндостереотипы. Значение стереотипов в межкультурной коммуникации. Стереотипы и установки восприятия, оценки, понимания диктуемые культурой в ситуации общения.	ОК-9 ПК-4
30-31	2	1	Тема 3.4. «Предрассудки в межкультурной коммуникации.  Понятие и сущность предрассудка. Механизмы формирования предрассудков. Типы предрассудков. Корректировка и изменение предрассудков.	ОК-9 ПК-4
32-41	10	4	Модуль 4. «Современные достижения теории МКК»
32-33	2	1	Тема 4.1.«Межкультурная компетентность». Языковая и речевая компетенции. Фоновые и специальные знания Фактор общения: ценности, нормы, правила, роли. Аккультурация как коммуникация.	ОК-9 ПК-4
34-35	2	1	Тема 4.2.«Межкультурная коммуникация в странах Восточной Азии».  Культурные стереотипы и представления как помеха понимания. Особенности межкультурного общения в странах Восточной Азии. Модели современной этноязыковой политики и их реализация в современных межнациональных  государствах.	ОК-9 ПК-4
36-37	2	1	Тема 4.3. «Функциональная общность культур. Культурная специфика общения в бытовой сфере».  Культурные нормы и культурные ценности. Культурные стратегии и сценарии общения в семье.	ОК-9 ПК-4
38-39	2	1	Тема 4.4. «Китайские и корейские диаспоры в условиях иноязычной среды (диалог культур, вторичная адаптация /социализация, инкультурация».  Структура семьи и общества в западных и восточных культурах.  Психология аккультурации. Адаптация к иной географической среде.	ОК-9 ПК-4
40-41	2	Тема 4.5. «Специфика делового общения в традиционных  и западных культурах».  Стратегии делового общения в Китае, Корее и Японии. Представление о политической корректности в странах Западной и Восточной культуры.	ОК-9 ПК-4

4.2. Самостоятельная работа студента – очная форма обучения