Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Аннотация рабочей программы
«Математика»
по направлению подготовки 030300 Психология
1.Цели И задачи освоения дисциплины
Ознакомление с фундаментальными методами дифференциального и интегрального исчислений. Математический анализ является основой для изучения других математических курсов, дает необходимый математический аппарат для изложения экономических дисциплин.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Учебная дисциплина «Математика» входит в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин. Требования к входным знаниям и умениям студента – знание элементарной математики: алгебры, элементарных функций. Данная дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: «», «Математическая статистика».
Дисциплина «Математика» относится к вариативной части математического и естественнонаучноно цикла.
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
применение теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5).
В результате изучения дисциплины “Математика” обучающийся должен:
знать:
- основные понятия и факты теории числовых множеств; основные понятия теории пределов; основные понятия теории непрерывных функций; основные понятия дифференциального и интегрального исчислений функции одной и нескольких переменных; основные понятия теории рядов;
уметь:
- находить пределы последовательности и функции; исследовать функцию (одной переменной, многих переменных) с помощью производной и строить эскиз ее графика; решать задачу на безусловный и условный экстремумы функции; находить наибольшее и наименьшее значения функции в области; вычислять неопределенные, определенные интегралы; исследовать на сходимость ряды и несобственные интегралы; использовать методы математического анализа для исследования функциональных зависимостей экономического характера.
владеть:
- методами дифференциального и интегрального исчислений; методами приближенного вычисления значений функции; методами исследования функций и построения графиков; методами исследования функций (одной и нескольких переменных) на безусловный и условный экстремумы, нахождений наибольшего и наименьшего значений функции в области; методами исследования рядов и несобственных интегралов на сходимость.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).
Форма контроля: экзамен
1.4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Математика»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.
Форма контроля – экзамен.
Вид учебной работы | Всего часов | Очное отделение | Очно-заочное отделение | Заочное отделение |
1 сем. | 3 сем. | 1 сем | ||
Общая трудоемкость дисциплины | 144 | 144 | 144 | 144 |
Аудиторные занятия (всего) | 54 | 54 | 36 | 16 |
В том числе: | ||||
Лекции (Л) | 28 | 28 | 18 | 8 |
Практические занятия (ПЗ) | 26 | 26 | 18 | 8 |
Семинары (С) | ||||
Лабораторные работы (ЛР) | ||||
Самостоятельная работа (всего) | 54 | 54 | 72 | 119 |
В том числе: | ||||
Курсовой проект (работа) | ||||
Расчетно-графические работы | ||||
Реферат | ||||
И (или) другие виды самостоятельной работы | 54 | 54 | 72 | 119 |
Вид промежуточного контроля (экзамен) | 36 Экзамен | 36 Экзамен | 36 Экзамен | 9 Экзамен |
1.4.1. Разделы дисциплин и виды занятий
№п/п | Раздел дисциплины (модуля) | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | |||||||
Дневное отделение | Заочное отделение | Очно-заочное отделение | ||||||||||
Лекции | Практические занятия | Самостоятельные занятия | Лекции | Практические занятия | Самостоятельные занятия | Лекции | Практические занятия | Самостоятельные занятия | ||||
1 | Теория множеств | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 1 | 10 | 1 | 1 | 6 | Опрос |
2 | Числовые последователь-ности | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 12 | 1 | 1 | 6 | Опрос | |
3 | Предел и непрерывность функции одной переменной | 1 | 2 - 3 | 2 | 2 | 4 | 1 | 10 | 1 | 1 | 6 | Контрольная работа №1 |
4 | Производная и дифференциал функции одной переменной | 1 | 4 - 5 | 2 | 2 | 4 | 1 | 10 | 1 | 1 | 6 | Контрольная работа №2 |
5 | Исследование функций одной переменной | 1 | 6 - 7 | 2 | 2 | 4 | 1 | 12 | 1 | 6 | Контрольная работа №3 | |
6 | Функции нескольких переменных | 1 | 8 | 2 | 2 | 4 | 1 | 10 | 1 | 6 | Контрольная работа №4 | |
7 | Неопределенный интеграл | 1 | 9 - 11 | 2 | 2 | 4 | 1 | 12 | 1 | 1 | 6 | Контрольная работа №5 |
8 | Определенный интеграл | 1 | 11 - 13 | 1 | 1 | 2 | 1 | 10 | 1 | 6 | Контрольная работа №6 | |
9 | Дифференциаль-ные уравнения | 1 | 14 - 16 | 1 | 1 | 2 | 1 | 12 | 1 | 1 | 6 | Контрольная работа №7 |
10 | Числовые ряды | 1 | 16 - 17 | 1 | 1 | 2 | 1 | 10 | 1 | 6 | Контрольная работа №8 | |
11 | Степенные ряды | 1 | 18 | 1 | 1 | 2 | 1 | 12 | 1 | 1 | 6 | Контрольная работа №9 |
1.4.2. Содержание лекционных занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (модуля) | Содержание раздела |
1 | Теория множеств | Множества и их обозначения. Вещественные числа и их основные свойства. Наиболее употребительные множества. Ограниченные (сверху, снизу) и неограниченные (сверху, снизу) множества. Наибольший (наименьший) элемент множества. Верхняя (нижняя) грань множества. |
2 | Числовые последовательности | Числовые последовательности и ее свойства. Ограниченные и неограниченные последовательности. Предел числовой последовательности и его свойства. Сходящиеся последовательности. |
3 | Предел и непрерывность функции одной переменной | Определение функции и основные понятия. Способы задания функции. Графики основных элементарных функций. Понятие сложной и обратной функции. Предел функции. Односторонние и двусторонние пределы. Бесконечно малые (бесконечно большие) величины и их связь с пределами функций. Основные приемы раскрытия неопределенностей при вычислении пределов. Первый и второй замечательные пределы. Второй замечательный предел в задаче о начислении процентов. Непрерывность функции в точке и на множестве. Точки разрыва и их классификация. Непрерывность основных элементарных функций. |
4 | Производная и дифференциал функции одной переменной | Понятие производной функции одной переменной. Физический, геометрический и экономический смысл производной. Уравнение касательной. Понятие дифференцируемой функции. Необходимое и достаточное условие дифференцируемости. Связь непрерывности и дифференцируемости функции одной переменной. Основные теоремы о дифференцируемых функциях и их приложения. Понятие дифференциала и его геометрический смысл. Свойства дифференциала функции одной переменной. Производные и дифференциалы высших порядков функции одной переменной и их свойства. Правило Лопиталя для вычисления пределов функции. |
5 | Исследование функций одной переменной | Понятие и признаки возрастания и убывания функции в точке и на интервале. Понятие об экстремумах функции одной переменной. Задача максимизации прибыли фирмы. Необходимый и достаточные признаки экстремумов функции одной переменной. Кривизна функции. Выпуклые (вогнутые) функции одной переменной. Необходимое и достаточное условия выпуклости (вогнутости). Точка перегиба. Необходимое и достаточное условия точки перегиба. Вертикальные, горизонтальные и наклонные асимптоты графика функции одной переменной. Исследование функции одной переменной с использованием первой и второй производных и построение ее графика. Определение глобального максимума (минимума) функции одной переменной в области ее определения. |
6 | Функции нескольких переменных | Функции двух переменных. Понятие о линии уровня функции двух переменных. Обобщение на случай функций нескольких переменных Экономические иллюстрации (функции спроса и предложения, функция полезности, производственная функция). Функции нескольких переменных, их непрерывность. Производные по направлению функций нескольких переменных. Градиент функции нескольких переменных. Частные производные и частные дифференциалы. Полный дифференциал функции нескольких переменных. Экстремумы функций нескольких переменных. |
7 | Неопределенный интеграл | Первообразная функции. Неопределенный интеграл и его основные свойства. Таблица неопределенных интегралов. Непосредственное интегрирование. Метод замены переменной в интегрировании. Метод интегрирования по частям. Основные группы интегралов, берущихся по частям. Интегрирование простейших рациональных дробей. |
8 | Определенный интеграл | Определенный интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Основные свойства определенного интеграла. Особенности замены переменной и формулы интегрирования по частям для определенного интеграла. Геометрический смысл определенного интеграла. Приложения определенного интеграла. Интеграл с переменным верхним пределом. Несобственный интеграл. |
9 | Дифференциальные уравнения | Общие сведения о дифференциальных уравнениях. Задачи, приводящие к обыкновенным дифференциальным уравнениям. Понятие об общем и частном решениях дифференциальных уравнений. Дифференциальные уравнения первого порядка. Линейные дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными. Однородные дифференциальные уравнения первого порядка. Линейные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами. |
10 | Числовые ряды | Понятие о числовых рядах. Сходящиеся и расходящиеся ряды. Необходимое условие сходимости ряда. Признаки сходимости для знакопостоянных и знакочередующихся рядов. Абсолютная и условная сходимость знакопеременных рядов. Степенные ряды: область и радиус сходимости. Ряды Тейлора и Маклорена. Применение рядов в приближенных вычислениях. |
11 | Степенные ряды | Степенные ряды: область и радиус сходимости. Ряды Тейлора и Маклорена. Применение рядов в приближенных вычислениях. |
1.4.3. Содержание практических занятий
Наименова-ние раздела дисциплин (модуля) | Компе-тенции | Образователь-ная технология | Содержание занятий |
Теория множеств | ОК - 2, ОК -5 | Практикум | Рассмотрение примеров множеств. Изучение свойств множества натуральных чисел, множества действительных чисел. Решение примеров на группировки элементов конечного множества (размещения, перестановки, сочетания). |
Числовые последова-тельности | ОК - 2, ОК -5 | Практикум | Рассмотрение примеров числовых последовательностей. Составление формулы общего члена числовой последовательности. Вычисление пределов числовых последовательностей. |
Предел и непрерыв-ность функции одной переменной | ОК - 2, ОК -5 | Практикум | Вычисление пределов функций с использованием основных теорем о пределах. Нахождение односторонних пределов. Решение примеров на вычисление пределов функции в случае возникновения неопределенностей различных типов, отработка приемов устранения неопределенностей различных типов. Исследование функций на непрерывность. Нахождение точек разрыва функции и определение их типов. |
Производ-ная и дифференциал функции одной переменной | ОК - 2, ОК -5 | Практикум | Нахождение производной функции с использованием определения понятия производной. Нахождение производной функции с использованием правил дифференцирования и формул производных основных элементарных функций и вычисление значений производной в заданной точке. Нахождение производной сложной функции. Решение задач на определение угла наклона касательной к графику функции в заданной точке. Решение задач на нахождение дифференциала функции. Решение задач на нахождение производных и дифференциалов функции второго, третьего и других порядков. Вычисление пределов функций с применением правила Лопиталя. |
Исследова-ние функций одной переменной | ОК - 2, ОК -5 | Практикум | Изучение алгоритма исследования функции. Решение задач на определение монотонности, экстремумов, кривизны функции. Нахождение асимптот функции. Построение графиков функций. |
Функции нескольких переменных | ОК - 2, ОК -5 | Практикум | Рассмотрение примеров функций нескольких переменных. Решение задач на нахождение градиента функции двух переменных. Нахождение частных производных и полных дифференциалов функции двух переменных. Решение задач на определение экстремумов функции двух переменных. |
Неопределенный интеграл | ОК - 2, ОК -5 | Практикум | Решение задач на нахождение неопределенного интеграла с использованием основных свойств неопределенных интегралов, а также применения методов непосредственного интегрирования, замены переменной и интегрирования по частям. Отработка навыков интегрирования рациональных дробей, тригонометрических функций. |
Определенный интеграл | ОК - 2, ОК -5 | Практикум | Решение задач на вычисление определенного интеграла с помощью формулы Ньютона-Лейбница, с использованием основных свойств определенных интегралов. Решение задач на применение методов замены переменной и интегрирования по частям в определенных интегралах. Решение задач на составление формулы и вычисление площадей плоских фигур. |
Дифферен-циальные уравнения | ОК - 2, ОК -5 | Практикум | Рассмотрение примеров, приводящих к дифференциальным уравнениям. Решение задач на дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными. Решение однородных дифференциальных уравнений первого порядка. |
Числовые ряды | ОК - 2, ОК -5 | Практикум | Решение задач на составление формулы общего члена числового ряда. Решение задач на проверку необходимого признака сходимости числового ряда. Исследование сходимости числовых рядов с положительными членами на основе достаточных признаков (признака Даламбера и интегрального признака). |
Степенные ряды | ОК - 2, ОК -5 | Практикум | Изучение особенностей сходимости степенных рядов. Решение задач на определение радиуса и области сходимости степенных рядов. Решение задач на разложение в ряд Маклорена и в ряд Тейлора некоторых функций. Решение задач на приближенное вычисление значений функций с помощью степенных рядов. |
1.5. Образовательные технологии
В качестве образовательной технологии при проведении практических занятий по всем темам данной дисциплины используется практикум. На каждом практическом занятии студенты под руководством преподавателя и самостоятельно приобретают и закрепляют навыки решения задач и примеров по соответствующей теме. В ходе решения задачи или примера производится анализ возможных методов решения и выбор наиболее приемлемого, реализация выбранного подхода, а также оценка достоверности и правильности полученного решения. Особое внимание уделяется отработке наиболее сложных вопросов каждой темы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


