Анализ работы (стр. 4 )

Уровень развития физических качеств.  Таблица 6

Физические упражнения	Подъем туловища	Наклон туловища	Бег 30м	Бег 100м	Бег 200м	Бег 300м	Ловкость	Результаты на конец года
2мл. гр.	н. г	к. г	н. г	к. г	н. г	к. г	н. г	к. г	н. г	к. г	н. г	к. г	н. г	к. г	н. г	к. г
В	20	30	12	26	0	4	7	25
С	80	70	64	37	52	52	65	60
Н	0	0	24	37	48	44	28	15
средняя группа	В	12	37	11	45	27	26	0	37	8	33	10	41
С	50	59	89	55	50	63	85	41	77	64	73	52
Н	38	4	0	0	38	11	15	22	15	3	17	7
1 старша группа	В	15	37	4	7	38	48	15	30	12	26	17	24
С	62	52	85	93	35	26	62	55	65	70	61	64
Н	23	11	11	0	27	26	23	15	23	4	22	12
2старшая группа	В	12	58	15	46	23	38	31	27	27	23	28	41
С	69	38	66	46	54	38	58	54	50	73	56	49
Н	19	4	19	8	23	24	11	19	23	4	16	10
Подгот. группа	В	44	38	24	31	24	58	40	23	36	62	29	43
С	36	54	72	69	52	38	44	69	56	38	53	54
Н	20	8	4	0	24	4	16	8	0	0	18	3

Организация полноценного питания

Большое влияние на эффективность выполнения функции здоровьесбережения оказывает качество питания воспитанников. В МАДОУ д/с «Колосок  организовано 3-х разовое полноценное питание. Меню разрабатывалось согласно СанПиН, на основе норм питания и физиологических потребностей детей в пищевых веществах и энергии.  Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии с утвержденными 10-дневными меню. 

Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется специально созданной бракеражной комиссией, в состав которой входят медицинские и педагогические работники учреждения, а также председатель профсоюзного комитета МАДОУ д/с «Колосок».  Закладка продуктов для приготовления еды осуществляется в присутствии медицинской сестры. Еда готовится в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и нормами. Приготовление пищи проводится по технологическим картам.

Проводился постоянный контроль за санитарным состоянием пищеблока, отбором суточной пробы, маркировкой посуды, условиями хранения, сроками реализации, доброкачественностью продуктов, их закладкой и обработкой, вкусовыми качествами, особый контроль за обработкой птицепродукции. Выдача готовой пищи разрешается медицинским работником после снятой пробы.

4.5.  Подготовка к школе

       В этом учебном году в школу идут 27 человек. Педагогом подготовительной группы большое внимание уделялось подготовке детей к школе. Воспитатели уделяли внимание развитию познавательной активности и интересов дошкольников. Этому способствовала: решение проблемных ситуаций, проведение элементарных опытов, развивающие игры, чтение  и обсуждение прочитанного, проведение занятий познавательного цикла,  сюжетно-ролевые игры на школьную тему. В конце года НОД дошкольников посещал  учитель.

Результаты работы показывают, что дети овладели основными навыками учебной деятельности, коммуникативными навыками, снизилась тревожность.  Воспитатели в течение года с детьми проводили.

Индивидуальную работу; Упражнения на развитие мелкой моторики рук; Игры на развитие логического мышления; Тренинги; Развивающие и дидактические игры.

Анализ диагностики готовности детей к школе показал следующие результаты: 27 воспитанников готовы к школе. По данным диагностики уровень знаний детей распределены следующим образом:

  Таблица 7

Уровни развития	Сферы развития
Физическое	Познавательно-речевое	Социально-личностное	Художественно-эстетическое
Высокий	35 %	17 %	35 %	26 %
Средний	61 %	78 %	60 %	68 %
Низкий	4 %	5 %	5 %	6 %

Психологическая готовность детей к школьному обучению (на начало и конец учебного года) – 27 выпускников. 

  Таблица 8

Показатели готовности к школе	2015-2016
Начало года	Конец года
Мотивационная готовность	81%	91%
Навыки учебной деятельности	61%	79%
Произвольная регуляция поведения	73%	87%
Всего выпускников:	25	27

Таким образом, можно увидеть, что результатом целенаправленной работы по подготовке детей к школе являются стабильно высокие показатели сформированности у детей школьной мотивации, навыков учебной деятельности, произвольной регуляции поведения, и в целом, школьной зрелости.

       Воспитатели в группе создали развивающую – образовательную среду. У детей сложились предпосылки к обучению в школе, ребята научились общаться со взрослыми и сверстниками, усвоили основы культуры поведения, стремятся к самостоятельности. 

4.6. Выполнение учебного плана

Учебный план непосредственной образовательной деятельности МАДОУ д/с «Колосок» разработан в соответствии с Федеральным законом об образовании в Российской Федерации -ФЗ (вступившего в силу с 1 сентября 2013 года), СанПиН 2.4.1. 3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организаций», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 года № 26, Приказом Министерства образования и науки РФ г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», Уставом МАДОУ д/с «Колосок»

Основными задачами учебного плана являются:

Формирование всестороннего развития дошкольников через создание комфортной предметно-развивающей среды посредством сюжетно-ролевой игры; Продолжать внедрение проектного метода обучения и воспитания дошкольников в развитии эстетических  и творческих способностей через нетрадиционные формы обучения; Объединять усилия родителей и педагогов для успешного решения оздоровительных и воспитательных задач, продолжать совместную работу в использовании инновационных технологий в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников.

Образовательный процесс строится с учетом основных принципов государственной политики Российской Федерации в области образования и концептуальных подходов  дошкольного образования.