Программа воспитания и социализации Нахимовцев 5-9-х классов (стр. 1 )

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Филиал Нахимовского военно-морского училища

(Севастопольское президентское кадетское училище)»

ПРОГРАММА

ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ

НАХИМОВЦЕВ 5-9-х КЛАССОВ

г. Севастополь

2017 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1.        Цели и задачи Программы воспитания и социализации нахимовцев.

2.        Основные направления деятельности и ценностные ориентиры в рамках реализации Программы воспитания и социализации нахимовцев.

3.        Принципы и особенности содержания Программы воспитания и социализации нахимовцев.

4.        Условия реализации Программы воспитания и социализации нахимовцев.

4.1.        Этапы реализации Программы воспитания и социализации нахимовцев.

4.2.        Виды деятельности и формы работы с воспитанниками.

4.3.        Организация педагогической поддержки.

4.4.        Организация совместной деятельности с социальными партнерами и родительской общественностью.

4.5.        Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни.

4.6.        Деятельность училища в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования нахимовцев.

5.        Планируемые результаты реализации Программы воспитания и социализации нахимовцев. Портрет выпускника.

6.        План реализации Программы воспитания и социализации нахимовцев.

7.        Мониторинг эффективности реализации Программы воспитания и социализации нахимовцев.

8.        Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации.

9.        Материалы диагностики эффективности процесса воспитания и социализации нахимовцев.

Введение

В утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» сказано, что «…возможность получения качественного образования продолжает оставаться одной из наиболее важных жизненных ценностей граждан, решающим фактором социальной справедливости и политической стабильности».

С целью получения качественного образования необходимо решение ряда задач, которые определены в нормативно-правовых и концептуальных документов, являющихся правоустанавливающими для всей системы образования в Российской Федерации:

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом Российской Федерации 4 февраля 2010 г. Пр-271). Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.01 года . Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000). Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. N 761). Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (2009г). Примерная основная образовательная программа основного общего образования.

Стоит отметить, что данные нормативно-правовые документы определяют основные ориентиры образовательной организации для формирования целостной системы учебно-воспитательного процесса. Так, «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» приоритетной задачей воспитания считает «…развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины». А пути реализации данного направления учебно-воспитательного процесса определены в Примерной основной образовательной программе.

Программа воспитания и социализации нахимовцев (далее - Программа воспитания и социализации, Программа) Филиала Нахимовского военно-морского училища (Севастопольское президентское кадетское училище) (далее - училище) создана в соответствии с требованиями Примерной основной образовательной программы, одобренной решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

Программа направлена на воспитание достойного выпускника военно-морского училища на основе формирования патриотизма, обеспечения духовно-нравственного развития, социализации, профессиональной ориентации, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

Программа воспитания и социализации предусматривает тесное сотрудничество и взаимодействие с семьями воспитанников, с другими социальными субъектами – партнерами образовательной организации.

1.        Цели и задачи Программы воспитания и социализации

Целью воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования является социально-педагогическая поддержка становления личности воспитанников, развития высоконравственного, компетентного, творческого гражданина и патриота России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации, создание психологически комфортных условий для социализации в обществе, семье, успешной самореализации в воинской и иных видах профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели воспитания и социализации воспитанников решаются следующие задачи.

В области формирования личностной культуры:

формирование личности нахимовцев на принципах гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных ценностей, формирование профессионально значимых компетенций, готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, высокой ответственности, дисциплинированности;

жесткая регламентация всей системы взаимоотношений и жизнедеятельности в учебное время, подчиненная понятиям дисциплины и организованная на основе строгого соблюдения и полного выполнения всех основных требований организации внутреннего распорядка, определяемых Уставом училища с учётом возрастных особенностей и возрастной психологии воспитанников;

формирование чувства ответственности за свои поступки, ответственности за товарищей, беспрекословного подчинения законам и требованиям общественной морали при активном развитии чувства собственного достоинства, самоуважения, позитивной нравственной самооценки, жизненного оптимизма, а также формирование высокой общей культуры, нравственных и деловых качеств, способствующих выбору жизненного пути;

обеспечение оптимальных условий для воспитания патриотизма, верности Конституции России, готовности к достойному служению обществу и государству;

создание эффективной системы патриотического воспитания, обеспечивающей воспитание у нахимовцев любви к Родине, верности конституционному долгу, традициям государства, ответственности перед обществом за судьбу Отечества, потребности в упорном труде во имя его процветания;

формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной, общественно полезной деятельности на основе традиционных нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции «становиться лучше»;

укрепление нравственности, основанной на духовных отечественных традициях, внутренней установке личности нахимовца поступать согласно своей совести;

формирование основ нравственного самосознания личности – способности нахимовца формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

формирование нравственного смысла учения, социально ориентированной и общественно полезной деятельности;

формирование морали – осознанной нахимовцами необходимости поведения, ориентированного на благо других людей и определяемого традиционными представлениями о добре и зле, справедливом и несправедливом, добродетели и пороке, должном и недопустимом;

усвоение нахимовцами базовых национальных ценностей, духовных традиций народов России;

развитие способности аргументировано отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям, поступкам;

развитие способности к поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;

формирование творческого отношения к учёбе, труду, социальной деятельности на основе нравственных ценностей и моральных норм;

формирование у нахимовцев профессиональных намерений и интересов, осознание нравственного значения будущего профессионального выбора;

осознание нахимовцем ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности;

формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

В области формирования социальной культуры:

формирование российской гражданской идентичности, включающей в себя идентичность члена семьи, коллектива училища, территориально-культурной общности, этнического сообщества, российской гражданской нации;

укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество, заботы о процветании своей страны;

развитие патриотизма и гражданской солидарности;

развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования;

формирование у нахимовцев навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различными социальных и профессиональных групп;