Фрукты и овощи

Сквозная тема 7 Ч4	Школа  Сагизская средняя школа
Дата  18.04.2016	Ф. И.О.  Кульметова Бахытгуль
Кол. прис.:  28	Кол. отс. 0
Тема	Фрукты и овощи
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке	1.3 . 4. 1.  Формулировать простые вопросы к тексту или иллюстрации с помощью учителя
Цели урока	Все учащиеся смогут  сформулировать простые вопросы к заданному тексту или иллюстрации
Языковая цель	Учащиеся усвоят новые слова урока: названия фруктов и овощей; Словарный запас  и терминология: груша, яблоня, мандарин, апельсин, лук, картошка, капуста, свекла,  морковь Полезные наборы фраз для диалога и письма: я люблю, мне нравится, круглое и сладкое, овальное и кислое, неровное, гладкое, висело на дереве, большое и красное; Задавать простые вопросы к тексту
Предыдущее обучение	Учащиеся в предыдущих уроках, составляли словосочетания, рассматривали картинки с рисунками.
План
Планируемые время	Запланированная деятельность	Ресурсы
Начало	Приветствие. - Дети, вам тепло? - В классе светло? - Прозвенел уже звонок? - Уже закончился урок? - Только начался урок? - Хотите учиться? - Значит, можно всем садиться! Психологический настрой Наш весёлый школьный звонок Пригласил нас всех на урок! Урок повторения сегодня у нас Компьютер будет работать для вас. На наших гостей вы сейчас оглянитесь, Доброй  улыбкой всем улыбнитесь. Много сегодня работы у нас, И всем я желаю успехов сейчас. ***************** Деление класса на группы с помощью  мозайки: Гр  яблоко Гр. Помидор	Картинки с рисунками Ноутбуки
Середина	Понимание :  Читают текст: 1 группа  «Овощи» Это наш  школьный  огород. Вот грядки. На грядке растёт морковь. Морковь красная. На грядке растёт  капуста. Капуста большая и белая. В огороде растёт картофель.  У Димы лопата.  Мальчики копают картофель. Девочки собирают картофель. Арман и Саша носят картофель. Дети работают дружно. 2 группа «Фрукты» У школы есть большой сад. В саду растёт виноград. В саду растут абрикосы и вишни. В саду растут яблони и груши. Школьники собирают фрукты. У Аси ведро Она  собирает сливы.  У Марины корзина. Она собирает вишни.  Дима,  Саша и Максим собирают яблоки и груши. Даша, Лида, и Люда собирают виноград. Виноград вкусный, сладкий.   Школьники работали весело и дружно. 1)Делают словарную работу: Огород - бақша Грядки  -  жүйек растёт  - өседі морковь - сәбіз Капуста - орамжапырақ Картофель-  картоп Лопата - күрек Дружно - тату 2)Большой сад -  үлкен бау-бақша Виноград –жүзім Абрикос  - өрік Вишня – шие Яблони - алма Груши – алмұрт Собирают - жинады, терді Ведро - шелек Корзина - себет По методу «Один –на кон, трое вон» один ученик остаётся в группе и объясняет гостям группы текст, гости делают заметку. Применение: Метод «Ручка на середине стола » Задают друг другу  вопросы	Раздаточный материал Текст  слайд
Фикультминутка: Конец	Руку протяните, Яблочко сорвите. Стал ветер веточку качать, Трудно яблочко достать. Подпрыгну, Руку протяну, Быстро яблочко сорву. 1)- Жёлтый, круглый, ты откуда? - Прямо с солнечного юга. Сам на солнышко похож. Можешь съесть меня, но только Раздели сперва на дольки. Как меня ты назовёшь?  (Апельсин) 2)Этот вкусный желтый плод К нам из Африки плывет, Обезьянам в зоопарке Пищу круглый год дает.  (Банан) 3)Что за "ЛИ"? Что за "МОН"? В звуках нету смысла, Но едва шепнут "ЛИМОН", Сразу станет кисло. (Лимон) 4)Расту в земле на грядке я, Красная, длинная, сладкая.  (Морковь) 5)И зелен, и густ на грядке вырос    куст. Покопай немножко: под кустом.  (картошка) 6)Он круглый и красный, Как глаз светофора. На грядке нет сочней...  (помидор) Формативное оценивание : Смайликами Рефлексия : Прием рефлексии    «Пять пальцев» Что  я узнал нового на уроке? Чего достиг? Каким было мое настроение? Чем кого я порадовал?   - Что я сделал для своего здоровья?	Смайлики

Критерии оценивания	дескриптор
Применение 1. Умеют читать текст 2. Умеют составлять простые вопросы по тексту. 3. Умеют отвечать на заданные вопросы.	1. Читают текст. 2.Составляют  вопросы по тексту. 3. Отвечают на заданные вопросы.