Без имени (стр. 1 )

Маленькие ученые.

Январь-февраль-март.

Вода.

Дошкольный возраст.

Цель: Познакомить с агрегатными состояниями воды (жидкое, твердое). Выявить свойства и качества  воды.

опыт	цель	материал	итог	литература
1 неделя	Изготовление цветных льдинок.	Познакомить с тем, что вода замерзает на холоде, что в ней растворяется краска.	Емкость с окрашенной водой, разнообразные формочки.	Вода превращается на холоде в лед, принимает цвет воды, форму емкости.	. Неизведанное рядом. Стр. 5.
2неделя	Испарение воды.	Показать, что испарение  происходит быстрее при большей площади поверхности.	Два носовых платка. Вода.	Второй платок высохнет быстрее, т. к. он имел большую площадь, открытую для высыхания. Испарение воды происходило быстрее.	Большая книга научных опытов, игр и экспериментов. Стр. 12.
3неделя	Рукам своим не верю.	Познакомить с ощущениями, зависящими от внешних воздействий.	Вода комнатной температуры, горячая вода и холодная. 3 миски.	Ощущения рук в воде разные, т. к. кожа одной руки прогрелась, а другой остыла. Не всегда можно верить своим ощущениям, они зависят от внешних воздействий.	. Научные ответы на детские «почему». Карточка№1.
4неделя	Водяной пар превращается в капли.	Познакомить с процессом конденсации.	Чайник, горелка, вода, металлическая кружка, несколько кубиков льда и ледяная вода.	Водяной пар превращается в капли воды при соприкосновении с холодной поверхностью. Этот процесс, во время которого вода меняет свое газообразное состояние на жидкое, называется «конденсацией».	Большая книга научных опытов, игр и экспериментов. Стр. 14.
5неделя	Вода в твердом состоянии занимает больше места.	Познакомить со  свойством расширения воды.	Пластиковая банка с крышкой, вода комнатной температуры, мороз.	Вода расширяется, когда она переходит из жидкого состояния в твердое, превращаясь в лед. Лед занимает больше места.	Большая книга научных опытов, игр и экспериментов. Стр. 16.
6неделя	Куда делась вода?	Знакомить с силой воды.	Воздушный шар, веревочка, ванна с водой.	Чем выше поднимается уровень воды, тем сильнее натягивается веревка шара, вода с силой давит на шарик, но поскольку утонуть он не может, то поднимается вместе с водой до критического уровня, а потом выдергивает пробку.	. Научные ответы на детские «почему». Карточка№5.
7неделя	Вытеснение воды.	Познакомить с силой вытеснения воды.	Две литровые банки, камешки.	Камешки вытесняют воду, и поэтому ее уровень в банке поднимается. Чем крупнее камешек, тем больше воды он вытеснит.	Е. Волкова. Играем в ученых. Стр.186.
8 неделя	Откуда берется вода?	Продолжать знакомить со свойством конденсации.	Емкость с горячей водой, охлажденная металлическая крышка.	Частицы воды поднялись с поверхности, не смогли испариться из банки и осели на крышке.	. Неизведанное рядом. Стр.84.
9 неделя	Фильтрование воды.	Познакомить с процессами очистки воды разными способами.	Промокательная бумага, воронка, тряпочка, речной песок, крахмал, емкости.	Фильтр из промокательной бумаги очищает воду лучше всего.	. Неизведанное рядом. Стр.143.
10 неделя	Растворимость веществ в воде.	Знакомить со свойством растворимости.	6 прозрачных стаканов, ложка, сахар, песок, мед, вода, соль, порошок из мела, несколько зерен риса, тарелка.	Некоторые вещества, такие как соль, сахар и мед, растворяются в воде, а некоторые, такие как порошок мела, рис и песок, нет. Молекулы воды способны просачиваться среди молекул растворимых веществ и разделять их. С другой стороны, молекулы воды не могут внедряться между молекулами нерастворимых веществ. Следовательно, не все вещества растворяются в воде.	Большая книга научных опытов, игр и экспериментов. Стр.18.
11 неделя	Диффузия.	Познакомить с процессом диффузии.	Прозрачный стакан с водой, чернила.	Молекулы жидкости всегда находятся в движении, поэтому молекулы воды и чернил постепенно перемешаются друг с другом, и получится однородный раствор.	Е. Волкова. Играем в ученых. Стр.203.
12 неделя	"Волшебница вода"	Закрепить знания о разных состояниях воды, круговороте воды в природе, о значении волы в жизни растений, животных и человека. О том, что вода это «дом» для многих растений и животных, необходимость охраны утих животных и среды их обитания, о необходимости экономно использовать воду в быту.	Цветик - семицветик,  посылка, плакат «круговорот воды в природе», картинки с изображением водных животных и растений, природоохранные знаки; стол, оборудование под лабораторию; силуэты капелек для	Упражнять в соблюдении природоохранных правил поведения в природе.	Конспект.

Школьный возраст.

Цель: Показать, что вода является составляющей для поддержания всех форм жизни. Ничто живое не может существовать без нее. Она не имеет собственной формы и принимает форму сосуда, в котором находится. В природе вода может находиться в трех состояниях - твердом, жидком и газообразном.

Опыт	цель	материал	итог	литература
1неделя	Упругость поверхности воды.	Познакомить со свойством упругости воды.	Кусочек ткани, большая резинка, стеклянная банка, вода, раковина.	При смачивании кусочка ткани вода проникает между ее волокнами, образуя своего рода пленку, которая состоит из молекул воды. Они расположены очень близко друг к другу благодаря поверхностному натяжению, являющемуся результатом сильного притяжения молекул воды.	Большая книга научных опытов, игр и экспериментов. Стр. 24.
2 неделя	Цветок, распустившийся на воде.	Дать понятие, что вода стремится вниз, но по капиллярам она может подниматься вверх.	Лист бумаги. Цветные карандаши, ножницы, глубокая тарелка с водой.	Вода в силу капиллярности проникает в самые маленькие пустые пространства между волокнами бумаги и заполняет их. Бумага набухает, сгибы на ней распрямляются, и цветок распускается.	Большая книга экспериментов для школьников. Стр. 37.
3 неделя	Можно ли увеличить силу воды?	Познакомить со способом увеличения силы воды.	Две пластмассовые бутылки, гвоздь, скотч, вода.	Вода имеет вес, она давит на стенки и дно бутылки. Поэтому она выдавливается из отверстий с определенной силой. Эта сила будет тем больше, чем больше вес воды над выходным отверстием, то есть там, где больше глубина воды.	Большая книга экспериментов для школьников. Стр. 38. Большая книга научных опытов, игр и экспериментов. Стр. 22.
4 неделя	Расширение и сжатие.	Познакомить с силой давления холодного воздуха.	Пластиковая бутылка, холод.	Тела при нагревании увеличиваются в своих размерах, то есть расширяются. Это называется тепловое расширение. При охлаждении тело вновь приобретает свои размеры. Это явление называется сжатием.	Большая книга экспериментов для школьников. Стр. 20.
5 неделя	Как действует на воду мыло?	Дать понятие о поверхностном натяжении.	Тальк, вода, жидкое мыло, тазик.	При первом погружении намыленного пальца тальк быстро удаляется от этого места. При последующих погружениях пальца в тальке остаются дырки. Мыло уменьшает силу поверхностного натяжения в месте погружения пальца. На остальном пространстве поверхностное натяжение оказывается сильнее, оно притягивает и удерживает тальк. Дырки, оставленные мыльным пальцем, не затягиваются потому, что мыло препятствует притяжению молекул, и пленка не восстанавливается.	Большая книга экспериментов для школьников. Стр. 44.
6 неделя	Почему одни тела тонут, а другие нет?	Показать, что плавучесть предмета зависит от его формы.	Пластилин, крышка с закраинами от кастрюли, тазик, вода.	В горизонтальном положении крышка не тонет, а в вертикальном сразу идет ко дну. Чем больше воды вытесняется предметом во время погружения, тем с большей силой предмет выталкивается вверх. Пластилиновая лодочка и крышка от кастрюли вытесняют воду не только своим телом, но и своими пустотами и, следовательно, вытесняют больший вес воды, чем весят сами. На них действует выталкивающая сила, превышающая их вес. Она и держит их на плаву. Пластилиновый комок и крышка, опущенная вертикально, вытесняют меньше воды. И погружаемый объект в этом случае меньше, то выталкивающей силы недостаточно, чтобы они остались на поверхности.	Большая книга экспериментов для школьников. Стр. 50. Большая книга научных опытов, игр и экспериментов. Стр. 20.
7 неделя	Подводная лодка из яйца.	Показать плотность соленой и пресной воды.	2 пол литровые банки, 1 литровая банка, 3 сырых яйца, поваренная соль.	В соленой воде яйцо будет плавать. В банке с пресной водой яйцо будет держаться как подвешенное, посреди раствора. Яйцо плотнее, чем вода, поэтому оно не тонет. Но соленая вода плотнее пресной, поэтому яйцо всплывает наверх.	Зубкова. Научные ответы на детские «почему». Карточка№15.
8 неделя	Как достать монету из воды, не замочив рук?	Познакомить с атмосферным давлением.	Глубокая тарелка, свечка, спички, стакан, монета.	Свеча погаснет, а вода соберется под стаканом, заняв место сгоревшего кислорода. Нагретый воздух выйдет из банки, и, благодаря разности атмосферного давления внутри банки, вода втянулась внутрь банки.	Зубкова. Научные ответы на детские «почему». Карточка№21.
9 неделя	Как из соленой воды добыть питьевую воду?	Познакомить с процессом испарения.	Пластиковый стаканчик, поваренная соль, пищевая пленка, камушки, тазик.	Вода начинает испаряться, конденсат оседает на пленке и стекает в пустой стакан. Соль же испаряется и остается в тазу.	. «Воз и большая тележка чудес». Карт.№32.
10 неделя.	Пленка на поверхности воды.	Показать, что капля воды ведет себя по-разному в зависимости от материала поверхности.	Стакан, наполненный водой, иголка, папиросная бумага, моющее средство.	Добавление моющего средства уменьшило прочность пленки на поверхности воды.	Занимательные эксперименты и опыты. Стр.16.
11 неделя	Можно ли удалить ржавчину?	Познакомить  со значимостью кислорода в окружающем мире.	3 стакана, наполненных водой, кастрюля, 3 гвоздя, немного растительного масла.	Первый гвоздь через день начнет ржаветь, т. к. кислород, содержащийся в воде, очень активен. Во втором стакане вода, которая кипела, теряла кислород, тонкий слой растительного масла препятствовал воздушному кислороду снова раствориться в воде и воздействовать на гвоздь, поэтому гвоздь некоторое время ржаветь не будет. В третьем стакане гвоздь ржаветь не будет совсем, т. к. жирный слой защищает железо от воздействия кислорода.	Занимательные эксперименты и опыты. Стр.23.
12 неделя	Почему в воде тела кажутся более легкими?	Знакомить с законом Архимеда.	Безмен, яблоко, тонкий шпагат, глубокий тазик, вода, бумага и карандаш.	Когда яблоко погружено в воду, безмен показывает меньший вес. Потому что яблоко, погружаясь в воду, вытесняет некоторое ее количество. Вытесненная вода стремится занять свое место и давит на яблоко, стараясь вытолкнуть его вверх. Это гидростатическая сила.	Большая книга экспериментов для школьников. Стр.49.

Конспект занятия