Основная образовательная программа (стр. 1 )

СОДЕРЖАНИЕ:

I.        ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ. 1. Пояснительная записка.        3

1.1.        Цели и задачи реализации образовательной программы дошкольного образования        4

1.2.        Принципы и подходы к формированию Программы.        4

1.3.        Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе, характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста.        6

1.4.        Планируемые результаты как целевые ориентиры освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образования        7

1.4.1.        Планируемые результаты части, формируемой участниками образовательных отношений        9

1.5. МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ДОУ        12

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ        13

2.1.        Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка        13

2.2.        Модель соотношения образовательных программ по реализации задач образовательных областей        14

2.3.        Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы        15

2.4. Сквозные механизмы развития дошкольников        18

2.5. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик        18

2.6. Развитие самостоятельности и детской инициативы в сквозных механизмах развития ребенка        21

2.7.        Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников        23

2.7.1.  Формы взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников        25

2.7.2. Примерное содержание общения с родителями        26

2.8.        Содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями речи        26

Часть, формируемая участниками процесса (Вариативная часть).

2.9. Специфика условий, в которых осуществляется образовательная деятельность        30

2.9.1. Нравственно-патриотическое направление        30

Ш. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ        31

3.1.  Кадровое обеспечение программы        31

3.2.        Материально-техническое обеспечение образовательного процесса в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей        32

3.2.1.        Методическое обеспечение  по образовательным областям        35

3.3.        Организация режима пребывания детей        42

3.4.  Планирование объема непосредственно образовательной деятельности.        44

3.4.1. Перечень основных видов организованной образовательной деятельности        46

3.4.2.Комплексно-тематическое планирование по всем возрастным группам        47

3.4.3. Структура образовательного года        50

3.5. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий …………………………………………………………………….51

3.6. Система физкультурных, закаливающих и оздоровительных мероприятий.        53

3.7. Особенности организации предметно-пространственной развивающей образовательной среды        54

3.8.        Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями        61

IV. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ        62

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. Пояснительная записка.

Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 27 «Почемучка»  разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000).

Разработка Программы регламентирована нормативно-правовой и документальной основой, в которую входят:

- Конституция Российской Федерации.

- Федеральный закон от 01.01.2001 г. «Об образовании в РФ».

- Федеральный закон Российской Федерации от 5 апреля 2013 г. №  44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении Федерального государственного стандарта дошкольного образования»;

- Комментарии Министерства образования и науки РФ к ФГОС дошкольного образования - 249;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. № 000 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования». Зарегистрировано в Минюсте РФ 12 мая 2014 г. Регистрационный № 000. Вступил в силу 27 мая 2014 года.

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» (Зарегистрирован в Минюсте РФ 27 июня 2013 г. № 000).

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 8 «Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным программам дошкольного образования».

-  Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».

-  Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 01.01.01 г. № 000н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

- Приказ Министерства образования и науки РФ от28.12.2010 № 000 «Об утверждении и введении в действие федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

- Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 № ИР – 535/07 «О коррекционном и  инклюзивном образовании детей»;

- Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 08-10 «О Плане действий по обеспечению введения ФГОС дошкольного образования»;

-  Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года № 08-5 «О соблюдении организациями, осуществляющими образовательную деятельность, требований, установленных федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования»;

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. N 26 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

- Устав Муниципального дошкольного образовательного учреждения  «Детский сад № 27 «Почемучка». 

Образовательная Программа подлежит  ежегодной корректировки и зависит от:

-муниципального задания;

- кадрового состава;

- возрастных и индивидуальных особенностей детей;

- запросов родителей воспитанников, социума.

Образовательная программа ДОУ реализуется на русском языке.

Срок действия Программы неограничен.

Цели и задачи реализации образовательной программы дошкольного образования

  Программа направлена на образование, развитие и саморазвитие дошкольника как неповторимой индивидуальности от 1,6 до 8 лет. Она выстроена в соответствии с традиционными возрастными периодами дошкольного детства: от 1,6 до 3 лет (первая младшая), 4-й год (вторая младшая), 5-й год (средняя), 6-й  - 8-й  год (старшая - подготовительная к школе группа).

Цель Программы – формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Задачи:

Охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; Создание условий развития ребенка, открывающих возможности для позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующих возрасту видов деятельности; Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); Обеспечение преемственности целей, задач, и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного образования); Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе художественно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности; Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования  Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей; Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей; Создание развивающей образовательной среды, представляющей собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Принципы и подходы к формированию Программы.

Своеобразие образовательной программы определяют положения фундаментальной отечественной науки о развитии детей дошкольного возраста: