Оценка образовательной деятельности ДОУ 1.1.Общая характеристика учреждения (стр. 6 )

* ведет учет поступления и расходования продуктов питания

* выдает продукты на пищеблок в соответствии с меню-требованием, под роспись; в случае необходимости производит довыдачу или возврат продуктов

* следит за своевременной реализацией продуктов питания

* следит за правильным хранением продуктов

5.  Оценка востребованности выпускников

Коллектив нашего детского сада налаживает плодотворное сотрудничество ДОУ и СОШ № 48,18 с целью обеспечения преемственности и непрерывности в организации образовательной, воспитательной, учебно-методической работы между дошкольным и начальным звеном образования, в ходе которого решаются следующие задачи:

установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между ДОУ, семьей и СОШ; выработка общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных результатов; создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса: воспитателей, учителей, детей и родителей; всестороннее психолого-педагогическое просвещение родителей; формирование в семьях позитивного отношения к активной общественной и социальной деятельности детей.

Выпускники ДОУ физические развитые, успешно занимающиеся в спортивных секциях, имеют призовые места в соревнованиях. Любознательны, активно участвуют в конкурсах (туристские походы и экскурсии, соревнования, олимпиады), в рейтингах по ПДД отличаются высокими знаниями по правилам дорожного движения.

  Результаты освоения Образовательной программы определяются для каждого воспитанника индивидуально в виде освоения целевых ориентиров в соответствии с возрастом. Выпускники детского сада стабильно демонстрируют сформированность предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.

  Выпускники ДОУ поступают как в общеобразовательные учреждения так и в гимназии и лицеи, где продолжают успешное обучение. С 1 по 4 классы 70% выпускников МБДОУ являются хорошистами и отличниками. Анализ информации, полученной от родителей воспитанников и самих выпускников показывает, что дети ведут активную жизнь, занимаются в различных спортивных секциях, посещают кружки различной направленности, занимаются иностранным языком.

6.Оценка кадрового обеспечения педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении.

Конкурентоспособность и жизнеспособность ДОУ во многом зависит от образовательного уровня сотрудников, их желания работать в новых экономических условиях Образовательное дошкольное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами согласно штатному расписанию: всего педагогов - 38 человек, из них воспитателей - 36 человек, педагог-психолог-1, инструктор по физической культуре - 2, инструктор по плаванию – 1, музыкальный руководитель-3, учитель-логопед - 8, 42 педагог имеет высшее образование, 11 человек средне – специальное,  педагогическое.  В 2015-2016 учебном году было подано на аттестацию 9 заявлений педагогов.  Высшая квалификационная категория присвоена 1 педагогу, 2 музыкальным руководителям, 1 учителю-логопеду, 3 воспитателям - соответствие занимаемой должности, 1 Первая квалификационная категория присвоена 2 педагогам. Так же аттестацию прошел весь административный состав учреждения. По состоянию на 31.05.2015 г. из 54 человек педагогического состава имеют квалификационную категорию: 10 педагогов и специалистов имеют высшую квалификационную категорию, 26 педагогов и специалистов – I квалификационную категорию. 9 педагогов прошли процедуру аттестации в 2015-2016 учебном году. 17% педагогов составляют педагоги, имеющие стаж работы менее 2-х лет. 

• Система повышения квалификации Сводная таблица прохождения курсов повышения квалификации  воспитателей, сотрудников МБДОУ №11 «Машенька» в 2015-2016 уч. г. 

Общее количество педагогов в МБДОУ

2012-2013 учебный год -53 человека;

2013-2014 учебный год -53 человека;

2014- 2015 учебный год -51 человека;

2015- 2016 учебный год -53 человека;

Работа с кадрами направлена на формирование творческого коллектива единомышленников. Концептуальные идеи, заложенные в Программе развития, требуют от педагогического коллектива высокого уровня профессионального мастерства. В связи с этим организована следующая работа:

совместное обсуждение и определение генеральных линий развития дошкольного учреждения; создание творческих и проблемных групп, разрабатывающих отдельные аспекты совершенствования педагогического процесса; изучение, обобщение, научное обоснование, распространение и внедрение передового педагогического опыта; использование широкого спектра действенных форм повышения квалификации как педагогического персонала, так и других категорий сотрудников дошкольного учреждения; организация практических форм работы, предполагающих самообразование и совершенствование технологий педагогического процесса; привлечение к работе дошкольного учреждения представителей науки и передовой практики.

Созданы: школа педагогического мастерства, «Совет специалистов», организуются встречи с опытными специалистами.

Было проведено 42 открытых показа НОД, где  в большинстве своем отмечен высокий уровень профессионализма педагогов. Шестерым педагогам даны рекомендации по внедрению развивающих и практико-ориентированных технологий. В течение учебного года были взаимопосещены 37 НОД, с целью повышения квалификации молодых педагогов, диссеминацией опыта стажистов и определения уровня психологического комфорта, профессиональной этики педагогов.

было проведено 12 консультаций 3 практико-ориентированных семинара 2 мастер-класса 3 круглых стола 3 смотра-конкурса 5 пед. советов 3 тематических контроля

За 2015-2016 учебный год общее число, прошедших различные курсы повышения квалификации, составляет 32 человека. Финансирование данных курсов происходило за счет собственных средств педагогов. В 2016-2017 г. г. запланировано прохождение курсов повышения квалификации 6 педагогами и специалистами ДОУ. Награды, звания. В МБДОУ работают педагогические работники, награжденные грамотами и благодарственными письмами департамента образования Администрации города Сургута за успехи в воспитании детей дошкольного возраста, совершенствование воспитательного процесса в свете современных достижений медицины, культуры и искусства, большой личный вклад в формирование нравственных основ детей и многолетний плодотворный труд.

Соответственно повышение квалификации предполагает за собой, дальнейшую аттестацию. Также подготовлены в мае месяце 2 пакета аттестационных материалов на высшую категорию и подтверждение 1 категории, которые будут отправлены в июле месяце.

На сегодняшний день из общего числа педагогов ДОУ – 53

9 (17%) педагогов имеют высшую квалификационную категорию

26 (49%) педагогов – I квалификационную категорию;

8– (16%) педагогов аттестовано на соответствие занимаемой должности;        

10– (18%) педагогов (вновь принятые) - не имеют квалификационной категории.

Также уровень профессионализма подтверждают достижения как педагогов, так и их воспитанников в конкурсах различного уровня.

Сведения о квалификации педагогических кадров

Качественные характеристики педагогических кадров

№п/п	Критерии оценки качества
Всего 53 педагогов
Высшее образование	Среднее специальное	Неоконченное  высшее
40 педагога	11 педагогов	2
Стаж работы
до 5 лет	от 5 до 10 лет	от 10 до 15 лет	от 15 до 20 лет	свыше 20 лет
13	6	9	4	26
Квалификация
высшая категория	первая категория	на соответствии занимаемой должности	без категории
9	26	8	10
Награды, звания, достижения
Знак отличия (Ветеран труда)	Почетная грамота Министерства образования и науки РФ	Благодарность Министерства образования и науки РФ	Почетная грамота ДО ХМАО	Благодарственное письмо ДО ХМАО
2	3	1	11	10
Муниципальные почетные грамоты
ДО г. Сургута	МКУ "УДОУ"	МКУ "ИМЦ"
19	45	2
Муниципальные почетные грамоты и благодарственные письма
Почетная грамота Администрации г. Сургута	Благодарственное письмо Администрации г. Сургута	ДО г. Сургута	МКУ "УДОУ"	МКУ "ИМЦ"
7	13	11	17	4
Ветеран труда -  2 педагога

7. Учебно-методическое обеспечение

В детском саду созданы благоприятные условия для всестороннего развития дошкольников. Для организации образовательного процесса во всех возрастных группах имеется в наличии методический комплекс основной общеобразовательной программе  «ОткрытиЯ» под редакцией авторов , дополнительно в логопедических группах имеются в наличии учебно-методические пособия для работы с детьми с общим недоразвитием речи.

Предметно-развивающая среда служит интересам и потребностям детей, а её элементы – оборудование, игры, игрушки, дидактический материал - развитию ребёнка.

Предметно-развивающая среда в  ДОУ строится на основе коррекционной программы , «Устранение общего недоразвития речи» и основной общеобразовательной программе  «ОткрытиЯ» под редакцией авторов ,