Аннотация рабочей программы Наименование дисциплины/модуля/курса: «История» (стр. 6 )

 методические рекомендации по выполнению практических работ

 педагогические тестовые материалы

 список литературы, рекомендуемой для изучения

Разработчик: ., к. п.н., доцент.

ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт  культуры»

Государственное образовательное учреждение высшего образования

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ «Русский язык и культура речи»

Для направления подготовки

51.03.02 «Народная художественная культура»

Профиль подготовки «Руководство  студией декоративно-прикладного творчества».

Цель дисциплины: повышение уровня практического владения современным русским литературным языком студентов в разных сферах функционирования языка в письменной и устной его разновидностях для успешной деловой коммуникации. 

Задачи: 1) дать представление об основных свойствах языковой системы, о законах функционирования русского литературного языка и современных тенденциях его развития; обогатить представления о языке как важнейшей составляющей духовного богатства народа;

2) познакомить с системой норм русского языка и совершенствовать навыки правильной речи (устной и письменной);

3) показать богатые выразительные возможности русского языка;

4) выработать навыки создания точной, логичной, выразительной речи;

5) сформировать коммуникативную компетенцию, под которой подразумевается  умение человека организовать свою речевую деятельность языковыми средствами и способами, адекватными ситуациям общения; научить умелому использованию приёмов оптимизации всех видов речевой деятельности;

6) выработать навыки речевого оформления официально-деловых документов разного вида;

7) расширить активный словарный запас студентов; развить лингвистическое мышление и коммуникативную культуру;

8) научить пользоваться различными нормативными словарями и справочниками, отражающими проблемы культуры речи.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина гуманитарного, социального и экономического цикла, базовая часть, коммуникативный модуль. Б1.Б15. Данный курс одновременно формирует у студентов-нефилологов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную - с акцентом на коммуникативной компетенции. Безусловно, владение собственной речью в различных условиях общения позволяет студентам эффективно выстроить учебную деятельность, тем самым обеспечивая межпредметную связь. Кроме того, дисциплина «Русский язык и культура речи» ставит задачей не только развитие речевой компетенции студентов, но и расширение их представлений о современной речевой ситуации, о речевом портрете нашего современника, а также продуцировании актуальных для речевого поведения аспектах бытования русского слова. Трудоемкость дисциплины

Общая трудоемкость – 72 ч./2 зет

Форма контроля – зачет

Содержание дисциплины

тема	содержание	форма
Модуль 1. Речевое взаимодействие	Тема 1. Язык и речь Тема 2. Основные единицы общения. Тема 3. Языковая норма, её роль в становлении и функционировании литературного языка.	По каждой теме лекция + практическое занятие
Модуль 2.  Стилистика	Тема 4. Функциональные стили современного русского языка. Тема 5. Характеристика научного и официально-делового стилей Тема 6. Характеристика публицистического и религиозный и разговорный стилей	Лекция + практическое занятие
Модуль 3.  Публичная речь	Тема7 - 8. Основные виды аргументов. Подготовка темы. Словесное оформление публичного выступления.  Оратор и его аудитория. Контактоустанавливающие средства. Этикет публичных выступлений	Лекция + практическое занятие

Виды учебной работы:  Лекции, урок-презентация «активные процессы в русском языке», семинары-дискуссии «Образ языковой личности», деловые игры «Прием на работу»

Формируемые компетенции:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: сущность коммуникативной компетентности и способов применения в социально-культурной, профессиональной (учебной, научной, производственной и др.) сферах и ситуациях человеческой деятельности, функциональные стили русского языка, осознавать их особенности и разграничивать область применения, видеть возможности взаимодействия; правильное композиционное и языковое оформление различных научных сочинений, деловой корреспонденции и документации,.

уметь: различать и самостоятельно создавать тексты различной жанрово-стилевой принадлежности; практически применять основные орфографические и пунктуационные правила; оформлять научные отчеты, обзоры, аналитические справки и пояснительные записки.

владеть: навыками владения системой аргументации для решения спорных вопросов в будущей профессиональной деятельности; публичных деловых выступлений; основами реферирования и аннотирования литературы по специальности

ФОС по компетенциям

Перечень оценочных средств (в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ)

№ п/п	Наименование оценочного средства	Краткая характеристика оценочного средства	Представление оценочного средства в фонде
1	2	3	4
Деловая и/или ролевая игра	Совместная деятельность группы обучающихся под управлением преподавателя с целью решения учебных и профессионально-ориентированных задач путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации. Позволяет оценивать умение анализировать и решать типичные профессиональные задачи	Игра «Открытие фирмы: комплектование штата», позволяющая путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации решить профессионально-ориентированные задачи
Тесты	Система стандартизированных заданий, предполагающая выбор одного ответа из предложенных вариантов Примечание. Для лиц с проблемами зрения тесты представлены в специальной матрице	Комплект закрытых тестов (индивидуально)
Кейс	Проблемное задание, в котором обучающемуся предлагают индивидуально или коллективно осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, и предложить решение проблемы. Примечание. Для лиц с проблемами зрения тесты представлены в специальной матрице	Задания для анализа текстов
Контрольная работа (письменная)	Решение задач определенного типа по теме или разделу	1. Орфография и пунктуация 2. Нормы русского литературного языка 3. Функциональные стили русского языка 4. Ораторская речь
Реферат	Средство контроля, позволяющее выработать у студентов аналитическое мышление, профессиональный подход к решению научно-исследовательских задач, развивать способность к самостоятельным обоснованным суждениям и выводам Примечание. Для лиц с проблемами опорно-двигательного аппарата возможна устная защита без написания текста	Темы (примерные) рефератов Русский язык один – из мировых языков Речевая норма и культура речи Культура речи  как визитная карточка человека в обществе Проблемы речевой культуры в современном обществе Влияние сленгизмов на культуру речи студентов Особенности языка рекламы Национальные особенности делового общения Речевой этикет в деловом общении «Риторика» Аристотеля Ораторское искусство Древней Греции
Творческие задания	Средство оценивания публичных выступлений на свободную и заданную темы в соответствии с требованиями риторики. Примечание. Для лиц с проблемами опорно-двигательного аппарата возможна устная защита без написания текста	Примерная тематика публичных выступлений Бурятия – цветущий край Великие ораторы прошлого Великий человек с моей точки зрения Деньги и карьера: законы богатства Дорогая вещь себя окупит Достойное похвалы милосердие Значение рекламы в нашей жизни Имеют ли сны значение? Лучший фильм этого года Любите и берегите свой родной язык! Мой родной город Мой любимый артист (писатель) Сохраним наш Байкал! Традиции и обычаи моего народа Фильм, который надо посмотреть Эту выставку следует посетить

Учебно-методическое обеспечение, необходимое для освоения дисциплины, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ

Основная литература

1.   Стилистика русского языка и культура речи. Лексикология для речевых действий : учеб. пособие / – М.: Флинта: Наука, 2011. – 248 с.

2. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / , – 9-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. –  539 с.

3.   Русский язык и культура речи : учебник / . – М.: КноРус, 2012. – 244 с.

4.   Культура письменной и устной речи  : учеб. пособие /   –  М.: КноРус, 2010. – 263 с.

5.   Русский речевой этикет : учеб. пособие / ,   – М.:  Флинта:  Наука, 2011. – 78 с.

6. Теоретическая стилистика: уч.-метод. пособие / – Улан-Удэ, 2011. – 51 с.

7. Русский язык и культура речи: практикум для СРС / сост. . – Улан-Удэ: ИПК ВСГАКИ, 2014 – 40 с.

8. Русский язык и культура речи: сб. тестовых материалов / сост.: , .  –  Улан-Удэ, 2008. – 23 с.

9. Русский язык и культура речи : учебник / под ред. . – 2-е изд., перераб. и доп.  – М.: ИНФРА-М, 2011.  – 240 с.

10. Современный русский литературный язык: методические рекомендации по изучению курса / сост. . – Улан-Удэ: ИПК ФГБОУ ВПО ВСГАКИ, 2013.  –  39 с.