Изучение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций:
ОК-3 способностью использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах
6. ФОС по компетенциям:
ОК – 3: фонд оценочных средств включает - вопросы к зачету, вопросы к экзамену, задания к практическим работам, тест.
ФОС по компетенциям для лиц с ОВЗ формируется с учетом нозологии обучающихся.
7. Учебно-методическое обеспечение, необходимое для освоения дисциплины, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ
Дисциплина обеспечена основной и дополнительной литературой, в том числе электронными ресурсами, в необходимом количестве экземпляров, имеющейся в фонде научной библиотеки института в соответствии с требованиями ФГОС
8. Методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины
Методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины разработаны и утверждены на заседании кафедры, включают:
план лекционных занятий
план практических/семинарских занятий
методические рекомендации по выполнению практических работ
педагогические тестовые материалы
методические указания по написанию реферата
список рекомендуемой литературы для изучения
Разработчики: к. э.н., доцент , к. э.н., доцент
ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры»
Гуманитарно-информационный институт
Кафедра Культурологии и искусствоведения
рАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(АННОТАЦИЯ)
Наименование дисциплины: «История и современные проблемы ДПИ».
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат.
Направление и профиль подготовки: 51.03.02.«Народная художественная культура», профиль «Руководство студией декоративно-народного творчества», заочная форма.
Цель дисциплины: изучение отечественного и зарубежного декоративно-прикладного искусстваXX-XXI вв.
Задачи:
1. Определить роль и место ДПИ в классификации искусства;
2. Изучить развитие отечественного декоративно-прикладного искусства ХХ-ХХI вв.;
3. Изучить развитие зарубежного декоративно-прикладного искусства ХХ-ХХI вв.;
4. Проследить проблемы современных тенденции, технологий спроса в декоративно-прикладном искусстве на рубеже ХХ-ХХI вв.
2. Место дисциплины в структуре ОПОП:
Дисциплина «Современные проблемы ДПИ» относится к базовой части - Б.1.Б.19
3.Трудоемкость дисциплины: 216 ч., 6 зачётных единиц. Форма контроля - зачет (презентация), экзамен 5,6 семестры
4.Содержание дисциплины: История ДПИ ХХ в.; История ДПИ XXI в.; Развитие ДПИ в российских современных условиях; ДПИ Бурятии на современном этапе.
Формы учебных занятий: Лекции, семинары-дискуссии.
5. Формируемые компетенции: процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2 – способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.
6. ФОС по компетенциям:
Перечень тем оформления презентаций:
Орнамент: виды, приемы исполнения. Орнамент и его роль в современном искусстве. Керамические изделия как предметы интерьера. Декоративно-прикладное искусство Сибири: фестивали, вернисажи, мастер-классы. Ювелирное искусство и ведущие области производства. Изделия из художественного стекла. Handmade как творческое проявление в бытовой среде. Художественный металл: виды, техники, мастерские. Боди-арт как явление молодежной субкультуры. Искусство фарфора на современном этапе. Технологии производства тканей: виды, окрашивание, орнаменты. Художественное стекло, современные методы обработки. Декоративно-прикладное искусство в России в эпоху «постмодернизма». Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины/модуля.Викторина – форма контроля знаний студентов, направленная на усвоение наглядного практического материала. Викторина оформляется в программе PowerPoint, с средним уровнем пиксализации, в оформлении названия произведения входят такие параметры как: название, автор (при наличии), год создания, материал, размеры, место хранения. При оценивании учитывается знание всех параметров произведения, указанных в задании для Викторины; полный ответ – 1 балл, неполный ответ – 0,5 балла, отсутствие ответа – 0 баллов. 40-36 б – отлично, 35-30 – хорошо, 29-20 – удовлетворительно.
Показатели, критерии, шкалы оценивания к презентации:
Компетенция | Критерии оценивания | Уровень оценки | |
Оформление презентации | Защита презентации | ||
ОК-2 | Презентация выполнена в полном объеме, представлено не менее 60 слайдов, слайды выстроены в логической последовательности, соответственно теме презентации. Подобран единый стиль (шрифты, цвет, фон, заставки) для всей презентации. Качество слайдов соответствует отличному уровню просмотра, разрешение не менее 800-1000 пикселей, в изображении отсутствуют посторонние предметы, изображение лишено искажений. Слайды имеют подписи; подписи должны нести полную информацию: название, автор, дата, материал, размер, местонахождение арт-объекта. В презентации присутствует вступление и заключение. | Студент свободно ориентируется в материале презентации, знает последовательность слайдов, полное название, говорит устно, уверенно. Может добавить комментарии к определенным слайдам. | отлично |
ОК-2 | Презентация выполнена в среднем объеме, представлено не менее 50 слайдов, слайды выстроены в логической последовательности, соответственно теме презентации. Единый стиль (шрифты, цвет, фон, заставки) представлен с небольшими нарушениями. Качество слайдов соответствует уровню просмотра, разрешение не менее 800-1000 пикселей, в изображении отсутствуют посторонние предметы, изображение лишено искажений. Слайды имеют подписи; подписи несут полную информацию: название, автор, дата, материал, размер, местонахождение арт-объекта. В презентации отсутствует вступление и заключение. | Студент не может свободно ориентироваться в материале презентации, не уверен в последовательности слайдов, названии. Говорит устно, опираясь на текст презентации. | хорошо |
ОК-2 | Презентация выполнена в среднем объеме, представлено около 40 слайдов, слайды выстроены в логической последовательности, соответственно теме презентации. Единый стиль (шрифты, цвет, фон, заставки) представлен с небольшими нарушениями. Качество слайдов соответствует уровню просмотра, разрешение не менее 800-1000 пикселей, в изображении отсутствуют посторонние предметы, изображение лишено искажений. Слайды имеют подписи; подписи несут полную информацию: название, автор, дата, материал, размер, местонахождение арт-объекта. В презентации отсутствует вступление и заключение. | Студент знает материал презентации, последовательность слайдов, названия. Устная речь отсутствует, презентация представлена без защиты. | удовлетворительно |
7.Учебно-методическое обеспечение, необходимое для освоения дисциплины, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ:
Дисциплина обеспечена основной и дополнительной литературой, в том числе электронными ресурсами, в необходимом количестве экземпляров, имеющейся в фонде научной библиотеки института в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины:
Методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины разработаны и утверждены на заседании кафедры, включающие в себя: методические рекомендации по подготовке реферата, разработке презентации, подготовке к экзамену/зачету, список литературы, рекомендуемой для изучения.
Разработчик: к. иск.
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины:
«КУЛЬТУРОЛОГИЯ»
Направление подготовки - 51.03.02.«Народная художественная культура»
Профиль подготовки: «Руководство студией декоративно-народного творчества
Уровень подготовки: бакалавриат
1. Цель дисциплины: на основе овладения категориальным аппаратом культурологии сформировать у студентов представление о специфике и закономерностях развития культуры; раскрыть сущность основных проблем современной культурологии и способствовать формированию толерантного отношения к многообразию культур.
Задачи дисциплины:
Познакомить с основными формами и типами культуры, выявит их роль в жизни человека; рассмотреть основные принципы и законы развития культуры в современном мире; раскрыть сущность основных мировоззренческих позиций личности.2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Культурология» относится к базовой части дисциплин (Б.1 Б.23). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в ходе освоения дисциплин «История».
3. Трудоемкость дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплины -72 час./ 32 зет.
Форма контроля – зачет
4. Содержание дисциплины: Раздел I. Теория культуры. Культурология как науки. Структура и состав современного культурологического знания. Сущность понятия «культура». Понятие культуры и ее функции. Морфология культуры. Содержание и формы существования культуры. Динамика культуры. Традиции и инновации в развитии культуры. Культура и личность. Культура и общество. Социальные институты культуры. Типология культуры. Социальная дифференциация культуры. Межкультурные коммуникации. Концептуальные модели исторического развития мировой культуры. Глобализация культуры в современном мире. Культура и глобальные проблемы современности.
Раздел II. История культуры. Культура Древнего мира. Культура Античности. Культура средних веков и эпохи Возрождения. Культура Нового времени. Культура ХХ века. История культуры России IX-XVII вв. История культуры России XVIII в. История культуры России XIX в. История культуры России XX в.
Формы учебных занятий: Лекции, семинары-дискуссии, семинар-конференция,
5. Формируемые компетенции:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- Способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6).
6. ФОС по компетенциям:
Результаты освоения компетенции ОК-6 проверяется следующими оценочными средствами: реферат; тест, вопросы к зачету.
Для инвалидов и лиц с ОВЗ перечисленные оценочные средства допускаются в устной или письменной форме, а также с использованием имеющихся технических средств в зависимости от нозологии.
Учебно-методическое обеспечение, необходимое для освоения дисциплины, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ: Дисциплина обеспечена основной и дополнительной литературой, в том числе электронными ресурсами, в необходимом количестве экземпляров, имеющейся в фонде научной библиотеки института в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины:
Методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины разработаны и утверждены на заседании кафедры, включающие в себя: методические рекомендации по подготовке реферата, написанию теста, подготовке к /зачету, список литературы, рекомендуемой для изучения
Разработчик: к. п.н., доцент
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
