Анализ работы дошкольных групп (стр. 1 )

Анализ работы дошкольных групп

МОУ «СОШ №1» с. п. Заюково за 2015 - 2016 учебный год.

       На 01.09.2015 года в дошкольных группах МОУ СОШ №1 с. п. Заюково функционируют 4 дошкольные группы в возрасте от 2-х до 7-ми лет. Списочный состав детей  составляет 148 детей.

Дошкольные группы полностью укомплектованы педагогическими кадрами и техническим персоналом.

Миссия дошкольных групп:  дать прорасти семена гуманности и добра, развивать в детях любовь и уважение к другим, зародить в них желание изучать мир  и изменять его к лучшему, подготовить детей к дальнейшему этапу развития – обучения детей к школе.

  Основной программой, реализуемой в дошкольных группах, обеспечивающей целостность воспитательно-образовательного процесса, является программа «От рождения до школы» под редакцией и .  Непосредственно образовательная деятельность  детей проводится с 1 сентября по 30  мая и включает пять образовательных областей соответственно ФГОС.

Образовательные области программы:

1.Социально-коммуникативное развитие;

2.Познавательное развитие;

3.Речевое развитие;

4.Художественно-эстетическое;

5.Физическое развитие.

Для улучшения работы применялись парциальные программы: «Основы безопасности детей дошкольного возраста» , «Анэбзэ» .

Годовой план на истекший 2015-2016 учебный год включал следующие цели и задачи:

1.Сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся через формирование у них представлений о здоровом образе жизни

2. Приобщение дошкольников к национальной истории и культуре, развитию духовно-нравственных основ и ценностей через формирование системы краеведческих знаний.

3.Создание условий для эффективного взаимодействия педагогов дошкольных групп с семьями обучающихся.

4.Формирование профессиональной компетентности педагогов в области освоения новых  федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

Детский сад — это место, где ребенок получает опыт эмоционального взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развитии сферах жизни. Поэтому реализация образовательных программ требует целесообразной организации развивающей среды. Она создается с учетом возрастных возможностей детей и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течении всего времени пребывания в детском саду мог найти себе увлекательное занятие. Это теплый дом, где царит семейная обстановка, где играют в игрушки, слушают сказки, участвуют в играх, труде, общении. Все воспитатели детского сада стараются создать педагогическую среду в группах так, чтобы дети в течение дня могли найти для себя увлекательное занятие.

В целях создания оптимальных условий для обеспечения всестороннего воспитания дошкольников в текущем учебном году  были приобретены новые игры и игрушки во всех группах. Предметно — развивающая среда, организованная педагогами  соответствовала требованиями  ФГОС, служит интересам и потребностям детей, а ее элементы — полноценному развитию ребенка. Работа велась в соответствии с программным обеспечением при тесном взаимодействии всех педагогов дошкольных групп. Работа осуществлялась с учетом годового плана. В соответствии с этим проводились спортивные и музыкальные развлечения, праздники. Организованные формы обучения проводились на основе расписания непосредственной образовательной деятельности, с учетом возрастных особенностей детей и в соответствии с требованиями нормативных документов.

В течение года продолжалась работа по укреплению здоровья детей. Большое внимание уделялось организации режимных  процессов в течение дня в разных возрастных группах, для этого со стороны администрации проводился систематический и персональный контроль в целях своевременного устранения и оказания оперативной помощи воспитателям,  испытывающим затруднение в решении различных проблем. В результате проводимой работы дети всех возрастных групп хорошо усвоили навыки самообслуживания и взаимопомощи, культуры поведения, личной гигиены. В течение учебного года воспитатели реализовали комплекс средств организации двигательной активности детей: физкультурные НОД, утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастики, физкультурные досуги и праздники.

Профилактическая работа в детском саду проводилась с применение комплекса закаливающих мероприятий: облегченная одежда для детей (при соответствующей температуре), мытье рук, двигательная активность на прогулке, длительное пребывание детей на воздухе, дыхательная гимнастика, закаливающие мероприятия, проветривание помещений.

       Педагогическая работа дошкольных групп была направлена на решение задач путем: 

Оказания  методической помощи  педагогам дошкольных групп по обеспечению практической деятельности воспитателей и узких специалистов по вопросу  организации и планирования деятельности в соответствии с ФГОС; Организации работы по принципу интеграции и реализации  5 образовательных областей; Создания условий для организации работы по оформлению предметно-развивающей среды  с целью полноценной реализации образовательных областей. 

В начале учебного года педагогический состав был ознакомлен с годовым планом, целями и задачами.

       Учебный год воспитатели начали с обсуждения, проверки и утверждения планов работ по группам. Молодые специалисты получили методическую помощь по планированию воспитательно-образовательного процесса. Была продолжена работа для оказания методической помощи воспитателям со стороны старшего воспитателя

С января 2015года была открыта новая группа (воспитатели и ).  В целях осуществления наставничества за была закреплена , за –

  В течение учебного года и посещали ОД своих  наставников. и были даны показательные  ОД по развитию речи, математике и ознакомлению с окружающим миром, кабардинскому языку. Воспитатели получили рекомендации по методике их проведения.  Молодые специалисты также получили помощь по планированию воспитательно - образовательного процесса, оказывалась методическая помощь, был проведен инструктаж по ОТ и ТБ, охране жизни и здоровья детей.

       По разделу годового плана работы «Организационно-педагогическая работа» была поставлена цель - совершенствование  педагогического мастерства,  согласно которой:

- воспитатели ,, прошли курсы по дополнительной образовательной программе «Образование детей дошкольного возраста»(528 ч.) для освоения нового вида профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования.

-музыкальный руководитель Шихалиева Зухра проходит обучение по программе профессиональной переподготовки «Искусство в сфере образования».

  Каждый воспитатель разработал свой план по самообразованию. В целях совершенствования педагогического мастерства была проведена работа по внедрению новых методик через консультации педагогов и семинары. Велась работа по изучению правовых, нормативных и инструктивно-методических материалов по ФГОС. Методический кабинет был пополнен новыми методическими разработками. Приобретена методическая литература по ознакомлению с художественной литературой, физическому воспитанию и познавательному развитию, формированию элементарных математических представлений, развитию речи. Также приобретен учебно-методический комплект по программе «От рождения до школы» под редакцией и .  В каждой возрастной группе воспитателями были дополнены зоны деятельности детей разными видами игр и атрибутами.

  Ежемесячно велась психопрофилактическая работа в дошкольных группах педагогом - психологом В сентябре месяце организована  работа по адаптации детей.

Высшей формой методической работы является педагогический совет. В дошкольных группах были подготовлены и проведены педагогические советы:

-в августе 2015 года был проведён установочный педсовет «Организация деятельности педагогического коллектива в 2015-2016 учебном году», где была утверждена образовательная программа с учетом ФГОС и утвержден годовой план работы на новый учебный год. 

-педсовет 2 «Педагогическое мастерство-высший уровень педагогической деятельности»

Цель педсовета: выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов; развивать сплоченность, умение работать в команде, аргументировано отстаивать свою точку зрения. Педсовет прошел в форме деловой игры. По итогам тематической проверки «Организация работы по созданию условий формирования полноценных знаний и навыков в игровой деятельности дошкольников в течение дня» выступила старший воспитатель Проверка показала, что педагоги соблюдают основные требования к организации и амплификации предметно-развивающей среды  в группах с учетом возрастных особенностей и интересов детей. Все режимные моменты организованы в соответствии с программными требованиями и организованной образовательной деятельностью. Так же в групповых комнатах созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.  Анализ планов воспитательно-образовательной работы показал, что педагоги в системе планируют работу по организации игровой деятельности детей, организуют различные виды игр в течение дня. Собеседования  с воспитателями групп по вопросу организации и проведению игр было выявлено, что  многие педагоги соблюдают особенности руководства и планирования игр с учетом ФГОС.

Педсовет 3-  Тематический - «Патриотическое воспитание дошкольников путем их приобщения к историческим и культурным ценностям своего народа» состоялся в апреле 2016 года в форме деловой игры. По итогам тематической проверки выступила старший воспитатель   По результатам тематической проверки  на основании аналитической справки по итогам тематической проверки,  работу по теме: «Организация работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста» признано считать удовлетворительной. Работа педагогического коллектива по воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста ведется планомерно, целенаправленно, систематически. Грубых нарушений не выявлено. Имеют место недочеты в работе отдельных педагогов.