О состоянии и результатах деятельности (стр. 2 )

Многочисленные наблюдения педагогов, исследования психологов убедительно показали, что ребёнок, не научившийся учиться, и не овладевший приемами мыслительной деятельности в начальных классах, в средних обычно переходит в разряд неуспевающих. Одним из важнейших направлений в решении этой задачи выступает создание условий, которые должны обеспечить полноценное развитие детей, связанное с формированием устойчивых познавательных интересов, умений и навыков мыслительной деятельности, качеств ума, творческой инициативы и самостоятельности в поисках способов решения учебных задач. Для умственного развития младших школьников характерно наличие трёх видов мышления (наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое). При этом с помощью каждого из них у детей лучше формируются различные качества ума. Реализуемые программы в школе: - программа «Школа России», основой является технология деятельностного метода; - программа «Гармония», основой которой является гуманизация, гуманитаризация, дифференциация, деятельностный и личностно-ориентированный подход к процессу обучения; - программа предшкольного образования «Первые шаги». Основная идея УМК — оптимальное развитие каждого ребёнка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности, где ребёнок выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной деятельности. Школа является экспериментальной площадкой района по апробированию нового учебника математики Б. Гейдмана, методической основой начального образования в районе, базой для прохождения различных видов практик педагогического колледжа.

Учебно-материальная база школы позволяет организованно, на современном уровне проводить образовательную работу с учащимися. В школе 8 кабинетов для начальных классов, кабинет логопеда, 3 рабочих места для административно – хозяйственных работников. В учительской оборудовано рабочее место учителя для работы на компьютере. 5 учителей (40%) прошли обучение на компьютере. В школе имеется высокоскоростной доступ в Интернет. Приспособленный спортивный зал имеет спортивное оборудование. Имеется спортивная площадка в близлежащем парке.3-х разовое питание осуществляется в столовой на 70 посадочных мест. Медицинский кабинет школы, полностью оснащенный в этом году, также является неотъемлемой частью учебно-материальной базы школы. В материальную базу входят технические средства обучения:  3 компьютерных места, 3 магнитофона, 2 музыкальных центра, 2 телевизора, 2 принтера, музыкальный комплект для художественной самодеятельности.

Кадровое обеспечение. Школа – это дом, где живут и учатся наши дети, это наша малая Родина. Сочувствие, сострадание к детям – основа педагогики, способность любоваться ими, радоваться за них. Учитель должен быть искренним, в нём особый свет и дар сердца. Он не только “профессионал”, но и “личность”. Надо любить то, что преподаёшь, учить легко, доступно, интересно. Мастерство учителя – не случайная удача, не счастливые находки, а кропотливый поиск и труд. Успех – это внутренний комфорт, радостный настрой, и тогда дело спорится. Работа – лучшее творчество, это и создание условий для проявления и развития способностей ребёнка, стимулирование интереса к самостоятельной деятельности, всё это приносит радость, и это тоже счастье. Каждая минута, каждое брошенное невзначай слово и каждый взгляд, каждая глубокая и шутливая мысль, каждое незаметное движение человеческого сердца – всё это крупинки золотой пыли нашей жизни, это как летучий пух тополя, или свет звезды в ночном небе. На протяжении трех лет сохраняется стабильный и высокопрофессиональный  коллектив, что очень важно для поддержания культуры, традиций школы, накопления опыта.

Из числа педагогов, работающих в школе: 

2чел. -  награждены грамотой Министерства образования и науки России;

5чел.- награждены грамотами Департамента образования по Воронежской области;

1чел. - награжден  грамотой обкома профсоюза просвещения;

7 чел.- награждены грамотами Муниципального отдела по образованию Администрации Павловского района;

2 чел. – награждены грамотами регионального отделения партии «Единая Россия»

3 чел. – награждены грамотами Администрации Павловского района.

Сведения об администрации
1	Количество администраторов  (директор и заместители), в т. ч.	2
3	Средний возраст администраторов	45 лет
Сведения об учителях
1	Общее количество учителей (без администрации), в т. ч.	10
2 категории	-
1 категории	1
высшей категории	8
с высшим образованием	10
работающих  пенсионеров	-
Количество учителей прошедших курсы повышения квалификации в2008-2009 учебном году.	2
Количество аттестовавшихся учителей Высшая категория Первая категория Вторая категория	2 - 2 -
3	Средний возраст учителей	39
Сведения о специалистах:
5	Количество воспитателей	5
8	Количество педагогов - психологов	1
9	Количество учителей - логопедов	1
1	Количество мед. работников (штатных из школы)	1

Итак, в 2008/09  учебном году учебный  процесс в образовательном учреждении был обеспечен достаточным  по специализации и достаточно высоким  по квалификации и возрасту  кадровым составом  педагогов.

Раздел 5. Учебный план образовательного учреждения.

Учебный план МОУ Павловская базовая начальной школы составлен с соблюдением нормативов базисного учебного плана общеобразовательного учреждения РФ и с учётом рекомендаций регионального базисного учебного плана, задач школы как образовательного учреждения. Учебный план отражает специфику школы, учитывает особенности педагогического коллектива, способности учащихся, возможности материально-технической базы. Объём учебной нагрузки соответствует максимально допустимой норме.  Учебный план рассчитан на 5-дневную рабочую неделю в 1-4 - х классах и Продолжительность учебного года:

               1 класс – 33 учебные недели;

               2 – 4 класс – 34 учебные недели.

Продолжительность урока  составляет 35 минут.

Образование реализуется по модели 4-летней начальной школы. В учебном плане сохранены образовательные области, номенклатура обязательных предметов федерального значения. Обязательные предметы изучаются в объёме не ниже того, который обозначен в государственном базисном учебном плане.                

Учащиеся обучаются по традиционной программе и используют комплект учебников «Школа России». Учебный предмет  «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается с 1 по 4 классы. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально – гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности. Часы, отведенные в 1 – 4 классах на преподавание учебных предметов «Искусство» использованы на интегрированный учебный предмет «ИЗО и художественный труд». Модуль «Информатика и ИКТ», входящий в предмет «Технология», вводится в 3 классах.

Вариативная часть учебного предмета обеспечивает реализацию предметов школьного компонента. В ней представлены следующие предметы:  литературное чтение, математика.

В качестве регионального компонента в учебный план введены: «Уроки здоровья» - во 2-4 классах (по 0,5 часа в неделю) с целью приобщения детей к здоровому образу жизни, форми­рованию навыков соблюдения санитарно-гигиенических норм и укрепления здоровья. Предмет «Культура общения» - во 2-4 классах (по 0,5 часа в неделю), призванный формировать у детей навыки устной речи и коммуникативной деятельности.

       Вариативная часть учебного предмета обеспечивает реализацию предметов школьного компонента. В ней представлены следующие предметы: ОБЖ, внеклассное чтение, логика, геометрия, развитие речи, математика, иностранный язык.

2 «а» класс (2 часа) – 1 час внеклассного чтения, 0,5 часа ОБЖ, 0,5 часа геометрии. 2 «б» класс(2 часа) – 1 час внеклассного чтения, 0,5 часа ОБЖ, 0,5 часа логики.  3 «а», 3 «б» классы (2 часа) – 1 час внеклассного чтения, 0,5 часа ОБЖ, 0,5 часа логики. В 4 – х классах – 3 часа:  развития речи 1 час, иностранный язык 1 час, ОБЖ – 0,5 часа.

Учебный план начальной школы обеспечен необходимыми методическими комплектами, а также необходимыми педагогическими кадрами.

Учебный план /2008-2009/

МОУ Павловской базовой начальной общеобразовательной школы

Начальное общее образование.

Инвариативная часть

Класс Предмет	1 «а»	1 «б»	2 «а»	2 «б»	3 «а»	3 «б»
Программа	Школа России
1.Федеральный компонент
Русский язык	5	5	5	5	5	5
Литература	4	4	4	3	3	3
Ин. язык (английский)	-	-	2	2	2	2
Математика	4	4	4	4	4	4
Окружающий мир	2	2	2	2	2	2
Искусство (Музыка, ИЗО)	2	2	2	2	2	2
Технология	1	1	1	2	2	2
Физическая культура	2	2	2	2	2	2
ИТОГО:	20	20	22	22	22	22
2.Региональный компонент	-	-	1	1	1	1
Уроки здоровья	-	-	0,5	0,5	0,5	0,5
Культура общения	-	-	0,5	0,5	0,5	0,5
3.Компонент образовательного учреждения	-	-	2	2	2	2
Внеклассное  чтение	-	-	1	1	1	1
ОБЖ	-	-	-	-	-	0,5
Логика	-	-	1	1	1	0,5
Основы православной культуры	-	-	-	-	-	-
Предельно допустимая учебная нагрузка	20	20	25	25	25	25

Класс Предмет	4  «а»	4 «б»
Программа	Гармония	Школа России
Русский язык	4	4
Литературное чтение	4	4
Культура общения	1	1
Математика	4	4
Окружающий мир	2	2
Технология	2	2
ИЗО и художественный труд	2	2
Музыка	1	1
Физическая культура	2	2
ИТОГО:	22	22
Вариативная часть. Школьный компонент.
Развитие речи	1	1
Вн. чтение	0,5	0,5
Ин. Язык	1	1
Введение в историю	0,5	0,5
ИТОГО:	25	25

  В школе первой ступени преподавание ведется по программе 1 – 4: 1 классы с нагрузкой – 22 часов; 2, 3, 4 классы – с нагрузкой 25 часов.