О состоянии и результатах деятельности (стр. 3 )

Режим работы школы.

8-00 – 8-10 – зарядка

8-10 – 8-50 – 1 урок

9-00 - 9-40 -  2 урок

9-40-10-00 – динамическая пауза

10-00-10-40 – 3 урок

10-50-11-30- 4 урок

11-30-12-00 – динамическая пауза

12-00-12-40 – 5 урок

12-40-13-30- обед

13-30-15-00- спортивные часы, прогулки, экскурсии, посещение УДОД

15-00-15-15 – полдник

15-15-16-00 – самоподготовка

16-00-16-20 – подвижные игры на свежем воздухе

16-20-17-00- самоподготовка

17-00-17-30- занятия по интересам, уход домой.

       Данный режим дня отражает работу школу в режиме группы продленного дня. Группы продленного дня посещают 94 % учащихся школы. Воспитатели работают с детьми после окончания уроков до 17-30 часов. C апреля 2009 года в школе были сокращены три воспитателя, в связи с этим работу в ГПД осуществляли классные руководители.

В соответствии с «Законом об образовании» в организации учебного процесса в МОУ Павловская базовая НОШ используется базисный учебный план, разработанный на основании следующих документов:

Концепции модернизации Российского образования до 2010 года; Типового положения об образовательном учреждении (постановление Правительства РФ № 000 от 01.01.2001 г.); Постановления Министерства здравоохранения РФ №44 от 01.01.2001 г. «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов»; Приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; Приказа Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений  РФ, реализующих программы общего образования; Приказа Главного управления образования «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования», г.; Устава Муниципального общеобразовательного учреждения Павловской базовой НОШ Павловского муниципального района Воронежской области; Приказа муниципального общеобразовательного учреждения Павловской базовой начальной общеобразовательной школы «Об утверждении программно-методического сопровождения образовательного процесса в 2009-2010 уч. г.» №47 от 01.01.2001 г.

6. Результат образовательной деятельности

Итоги успеваемости и посещаемости  за 2008-2009 учебный год МОУ Павловская базовая НОШ.

Класс	Начало года	Конец года	Обучались на «5»	Обучались на «4» и «5»	Обучались с «3»	Не успев.	Аттестовано	Не аттестовано	Обучаются на дому	Пропуски
1 «а»	16	12 Выбыл: Степаненко Голощапова Свирина Козловцева	-	-	-	-	-	12	-	88 д. 352 ур.
1 «б»	16	13 Выбыл Воронов Спиридонова Арутюнян	-	-	-	-	-	13	-	157 д. 628 ур.
2 «а»	24	22 Выбыл: Олейников Невыпрягайло Лощилин Прибыл: Давыденко	7 Василенко Воротникова Вохминцева Климанов Матвеева Петляков Серов	11	4	-	22	-	-	109 д. 545 ур.
2 «б»	23	22 Выбыл: Золотухин	7 Гальцова Дубовицкая Куликов Олейников Олейникова Ружникова Севостьянова	13	2	-	22	-	-	216 д. 1042 ур.
3 «а»	18	16 Выбыл: Бураков Жабин	4 Гречишкина Васильева Любимова Пиргова	7	5	-	16	-	-	108 д. 540 ур.
3 «б»	18	17 Выбыл: Гладких	4 Гончарова Красникова Мурова Шевченко	8	5	-	17	-	-	100 д. 500 ур.
4 «а» .	15	12 Выбыл: Момсик Каширский Лощилин	5 Вульфсон Кравченко Шарунов Глазырина Корольская	6	1	-	12	-	-	40 д. 175 ур
4 «б»	15	11 Выбыл: Гостилова Ивченко Ухинов Хижняков Шульгин Прибыл: Люшный	-	2	9	-	11	-	-	138 д. 577 ур.
ИНД. ОБУЧ.	1	1	-	-	-	-	-	-	1	-
ИТОГО:	146	126	27	49	30	-	101	25	1	962 д 4429 ур.

Преподавание ведется по программе 1 – 4; 1 классы с нагрузкой – 22 часа, 2,3,4 – с нагрузкой 25 часов.

Внутренний мониторинг оценки учебного плана и программ показал, что план и программы предметных областей полностью отражают федеральные требования и требования регионального компонента, соответствуют целям и особенностям школы.

       На современном этапе выделены такие показатели, как положительная динамика успеваемости учащихся. Стабильным остается количество учащихся, обучающихся на «4» и «5». Целенаправленная работа педагогов дала свои результаты. Все учащиеся переведены в 5 класс, 76%учащихся окончили учебный год на «4» и «5»(в 2007-2008 – 75%), 27% учащихся окончили на «5»(в 2007-2008 – 15 чел). Средний показатель техники чтения составил 82,6 слова. Выше среднего показатели в 4 б, 4 а,3 б, 3 а, 2 б. Ниже среднего показатели в 2 а, 1 б, 

1 а.

       Анализ годовых оценок по предметам, полученным выпускниками, показывает, что учителя обеспечили достаточно качественный уровень усвоения базового стандарта обучающимися.

Преподавание ведется по программе 1 – 4; 1 классы с нагрузкой – 22 часа, 2,3,4 – с нагрузкой 25 часов.

Качество усвоения программы 2008-2009 уч. г.

Класс	Кол-во уч-ся (аттестантов)	Кол-во обуч. на «4» и «5»	% качества
2 а 2 б 3 а 3 б 4 а 4 б	22 22 16 17 12 11	7+11 7+13 4+7   4+8 5+6 0+2	81 91 69 71 92 18
ИТОГО:	84	27+49	70

       

       Значительное место в реализации обучающей деятельности в начальной школе принадлежит курсу русского языка. Итоги административных работ по предмету показали, что учащиеся получили достаточно качественные знания по русскому языку. Так, при выполнении контрольной работы по русскому языку 80% учащихся выполнили на «4» и «5», 15 % получили удовлетворительную оценку, 5 % не справились с заданием. Итак, уровень подготовки учащихся школы по русскому языку соответствует минимуму образования.

Рейтинг учителя по русскому языку за последние 3 года.

       Итоги контрольной работы по математике показали, что 83% детей справились на «4» и «5», 12 % получили удовлетворительную оценку, 4 % не справились с заданием.

Рейтинг учителя по математике за последние 3 года.

Средний показатель техники чтения составил 82,6 слова. Выше среднего показатели в 4 б, 4 а,3 б, 3 а, 2 б. Ниже среднего показатели в 2 а, 1 б, 1 а. (см. таблицу «Итоги техники чтения 2008-2009)

Рейтинг учителя по чтению за последние 3 года.

Общие итоги учебного года по показателям успеваемости.

(2005-2008)

Сравнительный анализ успеваемости за последние 3 года

УРОВЕНЬ И РЕЗУЛЬТАТ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ШКОЛЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАМЫ.

Школа I ступени обязана научить детей осознанному чтению, письму, счету, правильной и полноценной речи; привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус; воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отчизне, народу, языку, духовным ценностям и природе; способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей.

В целях дальнейшего личностного и профессионального развития и освоения личностно – ориентированного образования педагогическим коллективом решались следующие задачи: