О состоянии и результатах деятельности (стр. 7 )

Работа по предотвращению террористической деятельности проводится ежедневно з/директора по АХЧ во время утренних и вечерних обходов территории и школьного здания. Практика показала, что такая частота контроля оправдана и надежна. Она помогает быстро находить  и ликвидировать недостатки. Проверка путей эвакуации проводится два раза в месяц  с целью приведения их в состояние готовности.

В результате контроля по разным видам работ  выявлены положительные стороны работы по обеспечению безопасности

регулярный контроль за соблюдением ОТ и ТБ; положительные результаты проверок; хорошая координация работы по обеспечению безопасности всех сотрудников школы, но есть и недостатки и даже ошибки, над которыми необходимо работать в новом учебном году: отмеченные недостатки не всегда своевременно устраняются; периодически ухудшается состояние здания и пристройки в связи с изношенностью. недостаточно высокое качество ремонтных работ создает трудности с обеспечением безопасности. Периодически требуется исправлять недостатки произведенного ремонта.

За отчетный период

созданы материалы по пожарной безопасности, составлены планы эвакуации по кабинетам, разработаны и оформлены инструкции по ОТ и ТБ, разработаны и оформлены материалы по  гражданской обороне и ЧС, проводится мониторинг состояния здоровья и анализ заболеваемости учащихся,

Для улучшения работы по антитеррористической защищенности проводится работа с сотрудниками по пропускному режиму. С 2005 года ведется работа с учащимися 2-4 по  ОБЖ. Ведется подготовка по программам: «Школа безопасности», «Безопасное колесо» вместе с сотрудниками различных ведомств. 

Планировка участка, размещение здания школы соответствует санитарным нормам. Здание обеспечено водопроводом, имеет водяную систему отопления, газовую котельную. В школе установлена пожарная сигнализация со звуковым оповещением. Установлены световые табло на путях эвакуации. В 2009 году установлено видеонаблюдение. По результатам подготовки школы к 2008-2009 учебному году значительных замечаний от органов Роспотребнадзора и Госпожнадзора не имеется. Налажено дежурство. Школа охраняется в ночное время сторожем, а в дневное находится под охраной вневедомственной охраны и вахтером. Классными руководителями ведутся занятия по ОБЖ, что позволяет не только выработать привычки здорового образа жизни, стать самостоятельным и физически развитым человеком, но также, научит своевременно выявлять признаки потенциальной опасности, и по возможности устранять её даже в тех случаях, когда окружающие не замечают никакой угрозы.

  Раздел 11. Перечень дополнительных образовательных услуг.

Дополнительное образование - зона ближайшего развития личности школьника. В системе образования она осуществляется по схеме: ученик - учитель – воспитатель-психолог-родитель, при активном сотрудничестве, взаимоподдержке. Все занимают активную жизненную позицию, имеют общую мотивацию для целенаправленной работы. Учащиеся всех классов с удовольствием занимаются в кружках, студиях, клубах по интересам, секциях, которые ведут учителя и воспитатели школы, родительская общественность и педагоги дополнительного образования таких учреждений как станция юных натуралистов (имеются совместные проекты), станция юных техников (планируется целый класс задействовать в клуб юных моряков), клуб Ритм и др.

График посещения объединений МОУ ДОД

Класс	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 «а»	СЮН	Спортивна школа	ДДТ	СЮН Спортивна школа	ДДТ
1 «б»	СЮН		ДДТ	СЮН	ДДТ
2 «а»	«Ритм» ДДТСЮТ	Библиотека			«Ритм» ДДТ СЮТ
2 «б»	«Ритм» ДДТСЮТ	Библиотека			«Ритм» ДДТСЮТ
3 «а»	Библиотека	СЮТ Спортивна школа	Спортивна школа	СЮТ Спортивна школа	Спортивна школа
3 «б»	ДДТ Спортивная школа	ДДТ Музыкальная школа Спортивная школа Художественная школа	Музыкальная школа Спортивная школа Художественная школа	Библиотека Спортивная школа	ДДТ Музыкальная школа Спортивная школа Художественная школа
4 «а»	ДДТ Музыкальная школа	ДДТ Музыкальная школа	Музыкальная школа	Библиотека Музыкальная школа	ДДТ Музыкальная школа

Охват школьников дополнительным образованием

Раздел 12. Социальная активность и социальное партнерство ОУ. Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении.

Социальная активность школы направлена, в первую очередь, на выявление и развитие детей, одаренных и способных детей в области естественно-математических наук, гуманитарных наук,  наук художественно-эстетического направления и пропаганду знаний предметов данного цикла. С этой целью школа организует и  проводит районную олимпиаду младших школьников, интеллектуальные игры-конкурсы. Партнерами школы в организации такой работы являются районный отдел образования Павловского муниципального района, сообщества учителей математики, русского языка, технологии, окружающего мира из школ района (начальные классы). Помощниками школы в этой деятельности является педагогический колледж. Школа  тесно  сотрудничает ГОО СПО «Павловский педагогический колледж», педагоги  являются выпускниками колледжа, методисты колледжа активно участвует в работе методического объединения школы.

Раздел 13.Основные проблемы ОУ

       Главная проблема – недостаток и неприспособленность площадей, на базе которых ведется учебно-воспитательный процесс. Эта проблема будет решаться в  2009-2011 учебном году, путем  капитального ремонта приспособленного помещения под столовую и спортзал. Вторая проблема материально-техническое оснащение школы. На Управляющем Совете Школы будет рассмотрен  и утвержден Бизнес-план на 2009-2010 учебныйгод.

Раздел 14. Основные направления ближайшего развития.

Цель: Повышение качества образования на основе внедрения компетентностного подхода.

Задачи:

Обеспечение усвоения учащимися содержания образования на базовом и повышенном  уровне в соответствии  в зависимости от индивидуальных особенностей и способностей учащихся. Внедрение работы по формированию портфолио учащихся, отражающих достижения учеников  и индивидуальный прогресс.  Добиться рост числа обучающихся, участвующих в конкурсах и олимпиадах. Продолжение экспериментальной деятельности, внедрение в практику  результатов экспериментальной деятельности. Разработка критериев и индикаторов новой системы оплаты педагогического труда педагогических работников, отражающих их профессиональную компетентность и педагогическую активность. Создание эффективного мониторинга работы классных руководителей. Создать условия для овладения ИКТ компетентности педагогическими работниками по всем направлениям образовательного процесса  на уровне 100% Формирование здоровьесберегающей образовательной  среды. Дальнейшее совершенствование системы психологического сопровождения образовательного процесса. Продолжить работу по формированию внутришкольной системы повышения квалификации, через обмен опытом, его обобщение и распространение, педагогические советы и семинары – практикумы. Начать разработку новой программы развития, подготовиться к лицензированию образовательного учреждения. В рамках научно-методической работы мотивировать педагогов на творческую деятельность с дальнейшим представлением их опыта в печатных изданиях Совершенствовать систему административного контроля качества обучения и результата обученности учащихся. Расширять социальные партнёрства, в том числе межшкольное сетевое взаимодействие.