О состоянии и результатах деятельности (стр. 5 )

Еженедельно проводились спортивные состязания, музыкально – развлекательные программы, посещения  кино, однодневные экскурсии и походы, интеллектуальные игры.

Каждый день отводилось время для занятий детьми одним из видов прикладного творчества: оригами, аппликация, лепка и т. д. А укрепления физического здоровья способствовали: ежедневная зарядка, водные и воздушные процедуры. Во время работы лагеря дети получают полноценное трехразовое питание, включающее мясные продукты, свежие овощи и фрукты, мороженое.

       При сложившейся системе наша школа уже наряду лет ни разу не закрывалась на карантин. Таким образом, главное направлением  деятельности является трансформация общеобразовательной школы в школу, содействующую сохранению здоровья, с одновременным укреплением ее образовательных функций, базирующихся на взаимодействии систем и учреждений сфер образования и здравоохранения.

       В следующем учебном году при планировании воспитательной работы необходимо обратить особое внимание на:

-организация самообслуживания;

- организация и проведение спортивных часов;

- нравственное воспитание детей младшего школьного возраста.

КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНИЯ.

       ВШК в 2008-2009  учебном году велся системно по следующим направлениям: уровнем ЗУН, за уровнем преподавания, контроль за ведением документации и т. д.

       Контроль за уровнем ЗУН учащихся включает административные и срезовые  контрольные работы, тестовые задания по темам, проверки техники чтения.

Внутришкольный контроль носил системный характер, мониторинг проводился как по промежуточным, так и по конечным результатам. Мониторинг включал в себя проверку и оценку уровня обучаемости и обученности учащихся. Внутришкольный контроль велся по следующим направлениям:

работа с учителями по составлению тематического планирования. диагностика уровня качества знаний учащихся, показанного на контрольных и тестовых работах. контроль за результатами успеваемости детей, имеющих трудности в учебе.

Промежуточный контроль включал в себя:

административные контрольные работы; срезы знаний по предметам, по параллелям.

Проанализировав работу по качеству управления, можно сделать вывод: в школе не всегда создавались благоприятные условия для успешной реализации современных технологий. 

Классные журналы проверялись в течение года несколько раз. Цель проверки: выполнение программы, состояние индивидуального опроса, аттестация учащихся, тематический учет знаний, объем и содержание домашней работы. Проверка показала, что программа выполняется, на уроках используется индивидуальный опрос учащихся (сильных, слабых, средних), оценки учителя ставят объективно, вовремя. Но в ходе проверки были выявлены недочеты:  учителями проводится тестирование, но результаты не вносятся в журнал.  У основной массы  учащихся в тетрадях соблюдаются  ЕОР, ведется работа над ошибками, на уроке используются разнообразные виды работ учащихся, объем классных работ соответствует нормам, объем домашних заданий не всегда соответствует нормам, не всегда используется уровневая дифференциация. Проверка тематических планов показала, что содержание программного материала соответствует нормам, программный материал выполняется, а вот количество контрольных работ не всегда соответствует нормам. 

  В  2008-2009  учебном году работу педагогического коллектива можно назвать успешной. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива, выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы, в конкурсах педагогического мастерства. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интел­лектуального уровня.

В основном поставленные задачи методической работы  выполнены.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе пе­дагогического коллектива имеются серьезные недостатки:

низок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся; не по всем предметам проводились предметные недели.

РЕКОМЕНДАЦИИ

  на 2009-2010 учебный год:

Спланировать и организовать систему работы над  методической темой (ответственный – руководитель МО) Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта, оформить методическую копилку (ответственные – руководитель  МО). Провести методические семинары, учебу, круглые столы, отражающие  ос­новные проблемы педагогического коллектива (ответ­ственные - зам. директора по УВР, руководитель  МО). В работе МО по повышению профессионального мастерства об­ратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов (ответственные - зам. директора по УВР, руководитель  МО). Спланировать цикл открытых уроков по МО, более тщательно продумать организацию взаимопосещения уроков (ответственные – руководитель МО). Спланировать и провести предметные недели (ответственный - зам. директора по УВР, руководитель МО). Практиковать рейтинговые опросы учителей, воспитателей, учащихся об уровне проведения различных мероприятий (ответственные - руководитель МО).

Выводы:

За 5 лет  повысили квалификацию все учителя, которые это должны были сделать в соответствии с перспективным планом обучения. Повышение квалификации осуществляется планомерно и находится под контролем администрации. В системе школы повышение мастерства учителя и воспитателя происходит на семинарах-практикумах, консультациях, открытых уроках и педагогических советах, посвященных совершенствованию педагогического процесса. За последние 3 года были рассмотрены и отработаны многие вопросы психологического, воспитательного, учебно-образовательного направления, а также методические основы организации урока, внедрения новых педагогических технологий.

  Раздел 7. Финансовое обеспечение.

В  2009 году  финансирование  складывалось из бюджетных и внебюджетных средств.

Бюджетное  финансирование  представлено по статьям:

Оплата труда и начисления на нее  - код 211	Питание школьников –код 226	Услуги по содержанию имущества –код 225	Коммунальные услуги –код 223	Услуги связи – код 221	Прочие услуги
2656,8  руб.	283,7руб.	19,3 руб.	530,5 руб.	5,3 руб.	10,1  руб.

Проведены  в августе  ремонтные работы  по замене труб отопления и водоснабжения в пристройке здания  на сумму 49 000 рублей; произведена пропитка чердачных помещений здания - 28000 рублей; приобретена и установлена система видеонаблюдения на сумму  264 000 рублей;

Внебюджетное финансирование

Приобретены классные доски в 1а, 2а, 3а на сумму 16 000 рублей;

Проведены ремонтные работы  во всех  кабинетах начальной школы на сумму 39 000 рублей;

Приобретено пластиковое окно во 2а класс на сумму 18000 рублей;

Проведены ремонтные работы столовой, спортзала, коридоров на сумму 14000 рублей;

Приобретены медикаменты в медицинский кабинет на сумму 7000 рублей;

Приобретена музыкальная аппаратура на сумму 34 000 рублей;

Обновление сайта (в течение года)  12 000 рублей;

Проведение мероприятий (в течение года)  21000;

Доплата родителей за питание составляла 18000 в месяц;

Приобретена посуда в столовую на сумму 3000 рублей;

Приобретена  тумба пристенная около доски 5000 рублей;

Хочу выразить благодарность всем,  кто неравнодушен к школьным делам,  и сказать  большое спасибо:

Муниципальному отделу по образованию, руководителю , главному бухгалтеру ; Управляющему совету школы, председателю Пирогову Федору Федоровичу; Родительскому комитету школы, председателю  Турчиняк Инне Юрьевне; Руководителям шефских организаций , ; Инициативной группе родителей  , Родительским комитетам классов; Коллективу школы.

Спасибо за ваши добрые дела, за ваше неравнодушие к нашим проблемам.

Раздел 8. Состояние здоровья учащихся.

В связи с изменившимися социально-экономическими условиями  жизни, наша школа начала поиск путей собственного развития. Тема здоровья школьников часто обсуждается специалистами разного профиля. Обозначаются проблемы, предлагаются конкретные рекомендации по выходу из сложившейся ситуации. Убедившись в том, что в условиях экономической нестабильности и экологической напряженности на фоне снижения уровня жизни и массового распада семей идет стремительное ухудшение здоровья детей, педагогический коллектив нашей школы осознал необходимость дать школьникам образование без потерь для здоровья.

       Учебно-воспитательная система школы включает задачи по формированию культуры здоровья учащихся:

Обеспечить укрепляющую здоровье среду для работы и учебы в школе. Пропагандировать индивидуальную и семейную ответственность за состояние здоровья. Поощрять здоровый образ жизни. Создавать учащимся возможность для реализации их физического, психического и социального потенциала. Вооружать учеников ЗУН, необходимыми для принятия разумных решений по поводу личного здоровья.

       Педагоги ведут последовательное и непрерывное обучение в соответствии с программой «Здоровье». Данная программа состоит из четырех блоков:

Учебная деятельность. Основным направлением которой является научно-обоснованная, строго регламентированная, оптимально-организованная, учебная, физкультурно-спортивная деятельность. Воспитательная деятельность. Основным направлением которой является организация и проведение внеклассных мероприятий по формированию ЗОЖ. Медико-психологическая служба. Основным направлением данной службы является диагностическая, профилактическая, коррекционно-просветительская работа. Совместная деятельность с семьей. Основным направлением данного блока является организация и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий с участием родителей, классных часов, лекций, встреч родителей с медицинскими работниками.

Коллектив педагогов школы постарался рассмотреть не только  здоровье сберегающие технологии, но и  поделиться своим опытом работы в этом направлении. Наиболее интересно прошли уроки здоровья, спортивные праздники, где участвовали не только учащиеся, но и учителя и воспитатели.