Литературная спартакиада (стр. 4 )

2 этап  «Литературные прыжки»

ЛЕГКИЕ ВОПРОСЫ

Самое сильное желание крокодила Гены? (Найти друга) Имя папы Буратино в сказке А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»? (Карло) Кто из трех поросят построил самый прочный домик? (Наф - Наф) Сколько разбойников перехитрил Али Баба? (сорок) Имя старого джинна, которого Волька освободил из кувшина в повести Л. Лагина (Старик Хоттабыч) Как звали корову кота Матроскина? (Мурка) Назовите грозное оружие Соловья-разбойника (Свист) Как звали персонажа сказки , который превращался в шмеля, муху и комара? (Князь Гвидон) В каком часу Карета Золушки превратилась в тыкву? (12) Сколько козлят пытался съесть волк? (7) Что можно испечь если поскрести по сусекам и по амбарам погрести? (Колобок) Кого поймал Емеля в проруби? (Шуку) Фрукты, которыми объелся Чебурашка (Апельсины) Какими словами обычно начинаются русские сказки? («В некотором царстве, в некотором государстве жили-были...»)

ВОПРОСЫ СРЕДНЕЙ СЛОЖНОСТИ

1. С какими словами обращалась царица к зеркальцу? (Свет мой, зеркальце! Скажи, да всю правду доложи...)

2. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»? (Жил старик со своею старухой, у самого синего моря...)

3. Из какой сказки эти строки?

Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

4. Сколько лет прожил старик со старухой «у самого синего моря»? (Тридцать лет и три года)

5. Из какой сказки эти строки?

Долго у моря ждал он ответа,

Не дождался, к старухе воротился.

Глядь: опять перед ним землянка;

На пороге сидит его старуха,

А перед нею разбитое корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

6. В какой сказке медведь сам сочинял стихи, например, такие:

Мишка очень любит мед!

Почему? Кто поймет!

В самом деле, почему

Мед так нравится ему? («Винни-Пух и все-все-все»)

7. Кто этот герой?

Фруктово-огородная страна —

В одной из детских книжек есть она,

А в ней герой — мальчонка овощной —

Он храбрый, справедливый, озорной. (Чиполлино)

8. Как зовут эту героиню?

Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал!

Никто во дворце не узнает,

Откуда я, как я зовусь...

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь.

(Золушка)

9.О каком произведении идет речь?

С грядки старушка цветок сорвала,

Девочке Жене его отдала.

В цветке, в лепестках есть волшебная сила,

Их девочка Женя о чем-то просила.

Что надо сказать, лепестки обрывая?

Как называется сказка такая? (Цветик-Семицветик)

10.Назовите автора произведения, о котором идет речь в стихотворении:

С грядки старушка цветок сорвала,

Девочке Жене его отдала.

В цветке, в лепестках есть волшебная сила,

Их девочка Женя о чем-то просила.

Что надо сказать, лепестки обрывая?

Как называется сказка такая? (Валентин Катаев )

СЛОЖНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Назовите героя произведения, который описан в этих строках:

«Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит. А сама-то величава, выступает, будто пава; А как речь-то говорит, словно реченька журчит». (Царевна Лебедь, . «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салта - новиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

2. Назовите героя произведения, который описан в этих строках:

«...Руки кривые, на руках когти, ноги лошадиные, спереди - сзади горбы великие верблюжьи, весь мохнатый от верху донизу, изо рта торчали кабаньи клыки, нос крючком, как у беркута, а глаза были совиные». (Зверь лесной, чудо морское, , «Аленький цветочек»)

3. Назовите героя произведения, который описан в этих строках:

«...Одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти, пока, наконец, не превратилась в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звездочек. Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда, и все же живая! Глаза ее сияли, как звезды, но в них не было ни теплоты, ни покоя». (Снежная королева из одноименной сказки )

4. Назовите героя произведения, который описан в этих строках:

«...Лицо головы было гладкое и лоснящееся, с полным щеками, с огромным носом, с крупными, плотно сжатыми губами. Голый череп сверкал; как выпуклое зеркало. Голова казалась безжизненной: ни морщины на лбу, ни складки у губ, и на всем лице жили только глаза. Они с непонятным проворством повернулись в орбитах и уставились в потолок. Когда глаза вращались, в тишине зала слышался скрип, и это поразило Элли». (Гудвин Великий и Ужасный, А. Волков, «Волшебник Изумрудного города»)

5. Назовите героя произведения, который описан в этих строках:

«...Он заслонил собой солнце, и стало темно, как в сумерки. Он был огромного роста, голова его была как купол, руки — как вилы, ноги — как придорожные столбы, рот — как пещера, а глаза метали искры». (Джинн из арабской сказки «Алладин и волшебная лампа»)

6. Назовите героя произведения, который описан в этих строках:

«...Неужели это он! Глаза у него стали маленькие, как у свиньи, огромный нос свешивался ниже подбородка, а шеи как будто и совсем не было. Голова ушла глубоко в плечи, и он почти совсем не мог ее повернуть, а ростом он был такой же, как и семь лет назад, — совсем маленький». (Карлик Нос из одноименной сказки В. Гауфа)

7. Вспомните описание пира в сказке «Царевна-лягушка». Какие чудеса творила Василиса Премудрая? (Во время танца махнула рукой — озеро разлилось, махнула другой — поплыли по озеру белы лебеди.)

8.. Как звали трех толстяков из повести Ю. Олеши «Три толстяка»? (У них нет имен.)

9. Элли смогла вернуться домой, когда помогла трем существам добиться исполнения их самых заветных желаний. Что это были за желания? (Желание Страшилы получить ум, Железного Дровосека — сердце и Трусливого Льва — храбрость.)

10. Кто с кем спорил, чьи вершки, а чьи корешки? (Мужик с медведем в сказке «Мужик и медведь»)

3 этап «Литературная эстафета»

Содержание «Эстафетной палочки»

Вопрос	Ответ
Как зовут девочку с голубыми волосами?
На каком транспорте любил ездить Емеля?
Когда, по мнению Винни-Пуха, лучше ходить в гости?
К кому обратился Волк, что изменить голос, в сказке «Волк и Семеро козлят»?
Кто спас Красную шапочку и её бабушку?
Очень стойкий герой на одной ноге?
Кому подарили хвост на день рождения?
Чья фраза «Спокойствие, только спокойствие»?
Как звали главнокомандующего 33 богатырей?
Что осталось у бабки в сказке про золотую рыбку?
Сколько было лепестков, у цветка который исполнял желания?
Из чего нужно попить, что бы стать Козленочком?
Как зовут сестрицу Иванушки?
Что купила Муха_Цыкотуха на базаре?
Лучший друг Карлсона
Как звали героиню, имя которой произошло от её головного убора?
В какое транспортное средство фея превратила тыкву с помощью волшебной палочки в сказке «Золушка»?
Как прозвали героя, который очень любил носить обувь?
Что было в корзине у Красной Шапочки?
Как звали пуделя Мальвины?

УМНАЯ МИШЕНЬ

Место проведения: стадион

Состав команды: 6 человек (3 юноши и 3 девушки)

Оборудование (в зависимости от количества команд): для участия одной команды необходимы 1 мишенная установка, 1 пневматическая винтовка, 6 футболок одного цвета.

Требование к командам: участники должны пройти инструктаж по технике безопасности под подпись и обязательный медицинский осмотр. Наличие спортивной формы обязательно.

Судейство: 2 члена жюри, и куратор-судья на рубеже стрельбы (по количеству команд).

Продолжительность мероприятия: 50-60 минут

Правила проведения соревнований:

Одновременно стартуют по одному литературному спортсмену от каждой команды. У каждой команды своя беговая дорожка. Диаметр круга – 250 метров.

Соревнования проходят в виде эстафеты: 1, 3, 5 этапы – девушки, 2, 4, 6 этапы – юноши (этап состоит из дистанции 250 м и стрельбы с огневого рубежа (5 выстрелов). Девушки стреляют из положения лежа, юноши – стоя. Каждое попадание по мишени позволяет участнику получить подсказку, которая может быть использована при ответе на заданный вопрос по окончании дистанции.  Каждый промах означает необходимость пробежать 1 штрафной круг (радиус 5 метров, длина - 31,4 метра). В случае полного попадания участника по 5-ти мишеням, он передает эстафету следующему участнику и следует к столу судей для получения вопроса и заработанных подсказок, а также дачи ответа на поставленный вопрос. В случае наличия у участника промахов, он передает эстафету только после того, как пробежит необходимое количество штрафных кругов (по числу промахов).

После того, как участник получил вопрос, он должен дать ответ на него до того момента, как к столу судей прибежит следующий участник его команды. Возможность получения подсказок появляется при каждом попадании по мишени (если участник закрывает 2 и 4 мишень, соответственно, ему даются именно вторая и четвертая подсказки к заданному вопросу).

Результат команды оценивается по времени, затраченному на прохождение 6 этапов всеми участниками команды (от «старта» первого участника до момента дачи ответа на вопрос шестым участником). За каждый верный ответ из общего времени команды вычитается 10 секунд, за каждый не верный ответ к общему времени команды прибавляется 15 секунд.

Побеждает команда, показавшая наименьшее время, затраченное на реализацию всех поставленных задач.

Схема площадки для проведения дисциплины: