Управление рисками на финансовых рынках (стр. 3 )

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература

№	Выходные данные	Количество экземпляров
Основная литература
1.	Методы управления финансовыми рисками [Текст]: учеб.-метод. пособие. / Рост. гос. экон. ун-т (РИНХ), сост.: , . - Ростов н/Д: Изд-во РГЭУ (РИНХ), 2013. - 143 с.	46
2.	, Теория риска и моделирование рисковых ситуаций [Текст]: учеб. для студентов вузов, обучающихся по напр. подгот. "Экономика" и "Менеджмент" (квалификация "бакалавр") / , . - 6-е изд. - М.: Дашков и К, 2014. - 880 с.	26
3.	Рынок ценны бумаг: конспект лекций. Новосибирск: НГТУ, 2012. – 88 с. http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=228984&sr=1	Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
4.	, Экономические и финансовые риски: оценка, управление, портфель инвестиций. М.: Дашков и К, 2014. – 544 с. http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=426438&sr=1	Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
Дополнительная литература
1.	Портфельное инвестирование: учебное пособие. М.: Директ-медиа, 2014. – 448 с. http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=273676&sr=1	Неограниченный доступ для зарегистрированных пользователей
2.	Шарп У., Александер Г., Бэйли Дж. Инвестиции: пер. с англ. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – 1028 с.	2
Методические разработки
1.	Методы оценки финансового риска [Текст]: метод. указ. по изучению курса / ; Рост. гос. экон. ун-т "РИНХ". - Ростов н/Д: Изд-во РГЭУ "РИНХ", 2005. - 62 с.	10
Периодические издания
1.	Прикладная эконометрика. Архив номеров журнала доступен по адресу:	Неограниченный доступ
2.	Квантиль. Журнал доступен по адресу: http://quantile. ru/	Неограниченный доступ

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

№	Выходные данные
1.	Статистический портал: http://www. statsoft. ru/
2.	Образовательный сайт: http://www. exponenta. ru/

Перечень программного обеспечения

№	Наименование программного обеспечения
1.	Econometric Views 6.0
3.	MS Excel

Перечень информационно-справочных систем

№	Наименование информационно-справочных систем
1.	Базы данных Росстата: http://www. gks. ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/databases/
2.	Статистика ЦБ РФ: http://www. cbr. ru/statistics/
3.	Статистика ММВБ:

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование. Лабораторные занятия проводятся в компьютерных классах, рабочие места в которых оборудованы необходимыми лицензионными программными средствами и выходом в Интернет. Специализированные аудитории: 513, 516.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины.

Приложение 1 к рабочей программе

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры математической статистики, эконометрики и актуарных расчетов Протокол № 9 от «12» мая 2016 г.  Зав. кафедрой  __

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Б1.В. ОД.18 Управление рисками на финансовых рынках

Направление подготовки

38.03.01 Экономика

Профиль (специализация)

38.03.01.11 Анализ и управление рисками

Уровень образования

Бакалавриат

Составитель    , д. э.н., профессор

Ростов-на-Дону – 2016

Оглавление

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы        3

2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания        3

3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы        7

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.1 Перечень компетенций c указанием этапов их формирования представлен указан в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

1.2 Этапы формирования компетенций показаны в тематическом плане дисциплины (содержании) (п. 4) рабочей программы дисциплины.

2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

2.1 Показатели и критерии оценивания компетенций: 

ЗУН, составляющие компетенцию	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Средства оценивания
ПК-11 Способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать, и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий
Знать: методы количественного анализа, используемые в риск-менеджменте; стратегии применения производных финансовых инструментов	Изучение теории и подготовка к собеседованию	Полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет	С
Уметь: применять методы оценки риска, в том числе с использованием пакета прикладных статистических программ	Решение разноуровневых задач, разобраться с практикой использования ППП для моделирования	Полнота и содержательность решения	С, ИТЗ, ЛР
Владеть: навыками количественного анализа и управления рисками на финансовых рынках	Решение разноуровневых задач, интерпретация результатов, моделирование с помощью ППП	Полнота и содержательность решения	С, СЗ, ЛР

О – опрос, К – коллоквиум, С – собеседование, СР – самостоятельная работа, КР – контрольная работа, ЛР – лабораторная работа, ЭС – эссе, Д – доклад, СЗ – кейсы, ситуационные задания, П – презентации, КС – круглый стол, РЗ – расчетное задание, Т – тест, Р – реферат, ДИ – деловая (ролевая) игра, ИТЗ – индивидуальное творческое задание, КР – контрольная работа, З – разноуровневые задачи и др.

2.2. Шкалы оценивания.

Текущая аттестация проводится по двум контрольным точкам (содержат темы, охватывающие логически завершенный материал), в каждой из которых выделены виды работ: работа на лекционных занятиях, работа на лабораторных занятиях, самостоятельная работа и аудиторная контрольная работа. Каждый вид текущего контроля успеваемости студентов оценивает работу обучающихся в баллах.

Работа на лекционных занятиях: Активное участие в обсуждении лекционного материала – способность установить взаимосвязь между пройденным лекционным материалом и рассматриваемой темой, использовать знания, полученные в ходе выполнения самостоятельной работы: Аргументированный ответ, своевременное дополнение или корректное пояснение в соответствии с вопросами преподавателя – 0-2 балла; Активное участие в дискуссии, предложенной преподавателем по теме лекции, – 0-2 балла.

Критерии оценивания:

Максимальный балл (2 балла) выставляется, если обучающийся принимает активное участие в дискуссии; демонстрирует наличие глубоких исчерпывающих знаний; грамотное и логически стройное изложение материала при ответе на вопросы преподавателя. В зависимости от правильности, полноты и качественного наполнения ответа обучающегося, сумма его баллов может варьироваться от 0 до 2 баллов. Если обучающийся демонстрирует непонимание сущности вопроса, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы, то баллы ему не выставляются.