Программа (стр. 14 )

Календарно-тематический план

Технология 8 класс

Тематическое планирование по технологии 8 класс

№	Тема раздела, урока	Кол-во часов		УУД	Дата
предметные	личностные	метапредметные
регулятивные	познавательные	коммуникативные
	Основы производства	2
1-2	Механизация, автоматизация и роботизация современного производства	2	Определять понятия «механизация», «автоматизация», «роботизация современного производства», и адекватно пользуется этими понятиями;	Проявление познавательных интересов и творческой активности	организация рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;	рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;	- участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	07.09 14.09
	Общая технология	2
3-4	Современные и перспективные технологии ХХI века	2	характеризовать современные и перспективные управленческие, информационные технологии, технологии производства и обработки материалов, машиностроения, сельского хозяйства;	Самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации.	планирование технологического процесса и процесса труда;	ориентация в имеющихся и возможных технических средствах и технологиях создания объектов труда;	- участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	21.09 28.09
	Техника	2
5	Конструирование и моделирование техники	1	Определять понятие «конструирование и моделирование техники»; находить информацию о существующих современных станках, новейших устройствах, инструментах и приспособлениях для обработки конструкционных материалов;	Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.	подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;	Умение классифицировать виды и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии информации, объектов живой природу и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства; умение объяснять процессы, анализ, выбор способов решения задачи, поиск информации	- участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	05.10
6	Роботы и перспективы робототехники	1	Определять понятие «роботы и перспективы робототехники; находить информацию о существующих современных разработках роботов	Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.	подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;	Умение классифицировать виды и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии информации, объектов живой природу и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства; умение объяснять процессы, анализ, выбор способов решения задачи, поиск информации	- участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	12.10
	Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов	6
7-8	Технологии обработки и применения жидкостей и газов	2	выбирать объекты труда в зависимости от потребностей людей, наличия материалов и оборудования; читать и создавать технические рисунки, чертежи, технологические карты; выполнять приёмы работы ручным инструментом и станочным оборудованием; осуществлять изготовление деталей, сборку и отделку изделий из древесины по рисункам, эскизам и чертежам;	формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразование, развитие готовности к самостоятельным действиям, проявление технико-технологического и экономического мышления	-ставить цель, составлять план своей деятельности; -использовать при выполнения задания различные средства: справочную литературу, ИКТ, инструменты и приборы; - определять самостоятельно критерии оценивания, осуществлять самооценку и давать оценку работе другого; - выделять противоречия и указывать от одного и более способов их разрешения; - принимать участие в мероприятиях, направленных на сохранение собственного здоровья и окружающей среды.	Сопоставление, умение работать по алгоритму, анализ, выбор способов решения задачи	- участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения; - согласование и координация совместной познавательно- трудовой деятельности с другими ее участниками	19.10 26.10
9-12	Современные технологии обработки материалов. Нанотехнологии	2	выбирать объекты труда в зависимости от потребностей людей, наличия материалов и оборудования; читать и создавать технические рисунки, чертежи, технологические карты; выполнять приёмы работы ручным инструментом и станочным оборудованием; осуществлять изготовление деталей, сборку и отделку изделий из древесины по рисункам, эскизам и чертежам;	формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразование, развитие готовности к самостоятельным действиям, проявление технико-технологического и экономического мышления	-ставить цель, составлять план своей деятельности; -использовать при выполнения задания различные средства: справочную литературу, ИКТ, инструменты и приборы; - определять самостоятельно критерии оценивания, осуществлять самооценку и давать оценку работе другого; - выделять противоречия и указывать от одного и более способов их разрешения; - принимать участие в мероприятиях, направленных на сохранение собственного здоровья и окружающей среды.	Сопоставление, умение работать по алгоритму, анализ, выбор способов решения задачи	- участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения; - согласование и координация совместной познавательно- трудовой деятельности с другими ее участниками	09.11 16.11
	Технологии обработки пищевых продуктов	4
13-14	Системы рационального питания и кулинария	2	Составлять рацион питания адекватный ситуации;	Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства. Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.	формирование ответственного отношения к сохранению своего здоровья; составление меню для подростка, отвечающего требованию сохранения здоровья;	Сопоставление, рассуждение, классификация, умение объяснять процессы, анализ, выбор способов решения задачи, поиск информации	- согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; - участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	23.11 30.11
15-16	Современная индустрия обработки продуктов питания	2	Реализовывать санитарно-гигиенические требования применительно к технологиям обработки пищевых продуктов;	Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности	соблюдение безопасных приемов труда, правил пожарной безопасности, санитарии и гигиены;	Сопоставление, рассуждение, классификация, умение объяснять процессы, анализ, выбор способов решения задачи, поиск информации	- согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; - участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	07.12 14.12
	Технологии получения, преобразования и использования энергии	8
17-18	Тепловая энергия	2		формирование мотивации и самомотивации изучения темы, смыслообразование, развитие готовности к самостоятельным действиям, проявление технико-технологического и экономического мышления	Целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка	Сопоставление, рассуждение, классификация, умение объяснять процессы, анализ, выбор способов решения задачи, поиск информации	- участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения; - согласование и координация совместной познавательно- трудовой деятельности с другими ее участниками	21.12 28.12
19-20	Электрическая энергия. Энергия магнитного и электромагнитного полей	2	Осуществлять сборку электрических цепей по электрической схеме, проводит анализ неполадок электрической цепи;	Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области предметной технологической деятельности.			- согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; - участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	11.01 18.01
21-22	Бытовые электроинструменты	2						25.01 01.02
23-24	Химическая энергия	2						08.02 15.02
	Технологии получения, обработки и использования информации	2
25-26	Технологии записи и хранения информации	2	Применять технологии получения, представления, преобразования и использования информации из различных источников; отбирать и анализировать различные виды информации; осуществлять сохранение информации в формах описания, схемах, эскизах, фотографиях;	Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области предметной технологической деятельности.			- - согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; - участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	22.02 01.03
	Технологии растениеводства	2
27	Технологии флористики и ландшафтного дизайна	1	Определять виды и сорта сельскохозяйственных культур; определять чистоту, всхожесть, класс и посевную годность семян; рассчитывать нормы высева семян;	Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.			- согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; - участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	15.03
28	Биотехнологии	1	Соблюдать технологию посева/посадки комнатных или овощных культурных растений в условиях школьного кабинета; составлять график агротехнологических приёмов ухода за культурными растениями;	Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам. Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.			- согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; - участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	22.03
	Технологии животноводства	2
29-30	Разведение животных	2	Распознавать основные типы животных и оценивать их роль в сельскохозяйственном производстве; приводить примеры технологий производства основных видов животноводческой продукции: молока, мяса, яиц, шерсти, пушнины;	Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области предметной технологической деятельности.			- согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; - участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	05.04 12.04
	Социально-экономические технологии	2
31	Особенности предпринимательской деятельности	1	Объяснять специфику социальных технологий, пользуясь произвольно избранными примерами, характеризуя тенденции развития социальных технологий в XXI веке; называть виды социальных технологий; характеризовать технологии работы с общественным мнением, технологии сферы услуг, социальные сети как технологию;	Самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации.			- согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; - участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	19.04
32	Технологии менеджмента	1						26.04
	Методы и средства творческой и проектной деятельности	2
33	Дизайн при проектировании	1	Планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс;	Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда.			-формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива; - согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; - участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	17.05
34-35	Экономическая оценка проекта,	2	Планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс;	Овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда.			-формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива; - согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками; - участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения на события, поступки, аргументировать свое мнение; -учитывать мнения других при решении проблем; - принимать компромиссные решения.	24.05 31.05