Интерпретация методики «Репертуарная решётка профессий»

История Белоруссии в интерпретации учебников для средней школы

Интерпретация творчества М. П. Мусоргского в 3-4-5 классах МОУДОТ ЖДШИ №2. Словесно-музыкальные образы и проблемы ассоциативного мышления

Мультимедийный подход к анализу и интерпретации художественного произведения

Интерпретация античного наследия в театрально-декорационном творчестве Л. С. Бакста

Праздник в Пихтинске: попытка интерпретации смыслов

Феномен болезни в различных системах знания. Конфликт интерпретаций

Отзыв научного руководителя на диссертационную работу суровой Альбины Борисовны «Религиозно-философская и психоаналитическая интерпретация проблемы пола: В. В. Розанов и З. Фрейд»

Проблема Другого как вопрос конфликта интерпретаций

Метод компьютерной реконструкции рельефа поверхности интерпретацией сфокусированности изображений

Вопросы теории и практики геологической интерпретации гравитационных, магнитных и электрических полей

Тема: Анализ и интерпретация поэтического текста на уроках литературы

Семиотико-синергетическая интерпретация особенностей реализации категорий интертекстуальности и интердискурсивности в постмодернистском художественном дискурсе

Программа школы-семинара «Новые технологии автоматизированной обработки и интерпретации данных ГИС в системе Прайм»

Скрипичные концерты В. А. Моцарта: особенности жанра и исполнительской интерпретации

Рекомендации по использованию и интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме в 2010 году

Интерпретация художественного произведения с точки зрения перцептора: когнитивно-стилистический аспект (на материале романа Т. Моррисон “Jazz”)

Смысловые структуры фортепианных пьес Софии Губайдулиной для детей (к вопросу об интерпретации музыкального текста)

XXXIV зографские чтения «Проблемы интерпретации традиционного индийского текста»