Использование

Использование мультимедийных пособий в работе по развитию зрительного восприятия детей с нарушениями зрения

Статистические методы обработки информации и моделирование с использованием случайных чисел

Руководство по использованию Centro-Matic Распределитель SL-41

Использование технологий дистанционного обучения в очном образовании при изучении курса «Математика» на инженерно – строительном факультете СПбГПУ

Использование фланелеграфа как одно из средств театрально-игровой деятельности для развития коммуникативных умений, творческих способностей обучающихся с нарушением интеллекта на уроках ИЗО

Методические рекомендации для преподавателей по использованию интерактивного средства обучения, созданного с помощью программы Smart Notebook

«Сейсмические съёмки 3D: новые современные технологии и методы использования»

Формирование схемы курса с использованием пакета Authorware

Патриотическое воспитание обучающихся II и III ступеней обучения на уроках математики через использование историко-математического материала

Методические указания по составлению правил использования водных ресурсов водохранилищ гидроузлов электростанций

Использование ресурсов Интернет на уроках географии

Комплект оборудования для осложненных скважин и экономическая целесообразность его использования Пензин А. В.(УГНТУ)

Сохранение культурного наследия и его использование в России

Инструкции по использованию ИПС 3.0

Рекомендации обучающимся по программам дополнительного профессионального образования с использованием системы дистанционного обучения (СДО) «Прометей»

Об опасности использования генетически модифицированных организмов в продуктах питания: ситуация в России и в мире

Урок химии в 8-м классе с использованием презентации, АИС «Знак» по теме "Окислительно-восстановительные реакции"

Гигиеническая оценка новых зерновых продуктов питания и возможности их использования в рациональном и диетическом питании населения

Использование видео на уроке иностранного языка

Программа «Методическая поддержка педагогов по использованию ИКТ в образовательном процессе»