Учебный план второй ступени высшего образования (магистратуры)

Современные формы и методы обучения детей. хореографическому искусству в дополнительном образовании

АО «НПФ «Образование и наука» - один из лидеров по доходности за 2015 год

Порядок аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьнико

Программа деятельности ресурсного центра дополнительного образования по естественнонаучному направлению (далее РЦ)

Восточно-сибирская государственная академия образования

Православный компонент дошкольного образования к основной образовательной программе дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО

Управление образования

Рабочая программа по родному (тат.) языку для 1 класса на уровне начального общего образования на 2016-2017 учебный год (предметная область «Филология»)

Требования к оснащению рабочих мест для детей-инвалидов. и педагогических работников, а также центров дистанционного образования детей-инвалидов компьютерным, телекоммуникационным и специализированным оборудованием и программным обеспечением для орга

Рекомендации стран Центральной Азии по устойчивому развитию и образованию для устойчивого развития

Двойной (парный) тренинг с использованием кейс-технологии – инновация в образовании

Проблемы образования в контексте этнокультурного многообразия и роль учителя

Компьютерные технологии в науке и образовании

Всероссийская викторина для педагогов образовательных учреждений «ФГОС в дошкольном образовании»

Инновации в образовании: методы повышения мотивации учащихся

О X Открытой Международной научно-исследовательской конференции молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия»

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебного предмета ”Допризывная и медицинская подготовка“ в 2010/2011 учебном году»

Отделение философии образования и теоретической педагогики

Философские основания инклюзии и принципы инклюзивного образования