На основании Федерального закона “Об образовании в Российской Федерации” ст. 48, ч. 1, п. 1: «Педагогические работники обязаны: осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых у

ФГОС как новая ступень стандартизации дошкольного образования. Отличия ФГОС ДО от ФГТ. Система работы по введению ФГОС ДО

Основная профессиональная образовательная программа по специальности среднего профессионального образования 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Система подготовки специалистов начального и среднего профессионального образования на базе отраслевого межрегионального ресурсного центра «Авиастроение»

Анализ анкетирования педагогов ГКОУ СО «Буткинская школа-интернат» по теме «Профессиональная диагностика компетентности педагогов в период введения и реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Аннотации к рабочим программам учебных предметов начального (или основного, или среднего) общего образования, реализуемым в 2015-2016 учебном году

Использование медиаобразования в непрерывном профессиональном образовании

Возможности виртуального образования и условия их реализации в профессиональной подготовке будущих специалистов

Базисный учебный план по специальности среднего профессионального образования 270839 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции

Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Реализация организационно - педагогических условий развития и саморазвития лидерского потенциала руководителей учреждений профессионального образования в системе повышения квалификации

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (культурно-досуговый профиль)

Пенсионный фонд Российской Федерации отмечает 26-ю годовщину, со дня образования

Рекомендации "круглого стола" на тему "Дошкольное образование детей с ограниченными физическими возможностями"

Образовательная программа дополнительного профессионального образования

Доброкачественные опухоли и опухолеподобные образования неодонтогенной природы

E-Learning – платформа новой парадигмы обучения и условие массового качественного образования

Схема анализа досугового мероприятия в системе дополнительного образования детей

О комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса в дошкольном образовании

Основная образовательная программа высшего образования