Совершенствование системы дистанционного обучения в технических вузах на базе искусственных нейронных сетей

Тесты по дисциплине «Физическая культура» для аттестации студентов очно-заочного, заочного и дистанционного обучения Государственного аграрного университета Северного Зауралья

Учет особенностей поведения младших школьников в процессе обучения и воспитания

Технологическая карта по русскому языку (обучение письму) учителя начальных классов I квалификационной категории Рубеко М. М

Методические рекомендации по обучению базовому курсу информатики в 9 классе (УМК к учебнику Семакина И. Г., Залоговой Л. А., Русакова С. В., Шестаковой Л. В.)

Психологическая готовность детей к обучению в школе

Модульное (блочное, крупноблочное) обучение на уроках словесности

50 тренинговых модулей, составляющих основные темы обучения персонала компаний

"Скоро в школу"(обучение письму, чтению, счету)

Учебно-тематический план программы повышения квалификации «Cистемно-деятельностный подход в обучении и воспитании обучающихся: образовательные технологии и стратегии реализации ФГОС»

Методическая система обучения математики

Использование метода демонстраций на внеклассных мероприятиях по профилактике вредных привычек как одного из продуктивных методов обучения

Методические рекомендации. Изучение готовности к школьному обучению и социально-психологической адаптации детей в школе

Вопросы к зачету, литература, задания для самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения

Методика обучения классическим лыжным ходам и переходам

Рабочая программа дисциплины «Политология» для подготовки студентов очной и заочной формы обучения по специальности 030301 «Психология»

Тема: Предпрофильная подготовка и профильное обучение по программе подготовки спасателей-общественников

Прием в МОУ школу – детский сад № 85 на обучение по общеобразовательным программам дошкольного образования

Порядок приёма детей в целях их обучения по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств

Механизм определения уровня обученности и развития учащихся при безотметочном обучении