Отсталость

Положение об отделении медико-социальной и социально-трудовой реабилитации областного государственного бюджетного учреждения «Елецкий детский дом-интернат для умственно отсталых детей»

Аннотация к рабочей программе по предмету «Развитие речи и коммуникация» 4 класс (умеренная и тяжелая степень умственной отсталости, ТМНР)

Итоги реализации ФГОС обучающихся с умственной отсталостью в рамках работы пилотной/стажировочной программы на базе ГКОУ СО «Екатеринбургская школа № 3

Об утверждении плана-графика методического сопровождения введения ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Asp41171 Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) МБОУ Сибирякской СОШ

Художественная керамика, как средство коррекции и эстетического развития умственно отсталых школьников

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Аннотации программ учебных дисциплин по программе профессионального обучения - программе профессиональной подготовки по професии рабочего "19601 Швея" из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), н

На современном этапе развития значительно возрос интерес к проблеме помощи детям с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью. Проблемы потенциальных возможностей этих детей, приспособления их к жизни приобретают большую социальную значимость. В каче

Социально-педагогическое сопровождение процесса профессионального самоопределения лиц с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития

Формы, методы, приёмы, средства, используемые в образовании детей с умеренной и тяжёлой степенью умственной отсталости, детей со сложными нарушениями в развитии (из опыта работы педагогов КГБОУ «Шарыповская школа»)

Общие положения примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования учащихся с умственной отсталостью

Семинар для специалистов центральной психолого-медико-педагогической комиссии на тему: «Обсуждение примерной адаптированной программы дошкольного образования для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Республиканское государственное учреждение для детей-инвалидов «Республиканский детский дом — интернат для умственно отсталых детей «Забота» является стационарным учреждением социального обслуживания населения в государственной системе Министерства т

Психолого - педагогическая характеристика умственной отсталости

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для обучения на дому по индивидуальным программам

Отзыв научного руководителя на выпускную квалификационную работу Мякоты Александры Александровны «Когнитивный компонент родительского отношения к детям с умственной отсталостью»