Выступление педагога-психолога МБОУ СОШ№10 «Суперпамять»

Психолого-педагогическая программа по формированию жизнестойкости старшеклассников «Путь к успеху»

Календарно-тематический план дисциплины Психология и педагогика

Психолого-педагогические особенности кризиса трёх лет советы родителям

Анализ работы Центра психолого-педагогического сопровождения краевого государственного казенного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Сосновоборский детский дом»

План психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса ФГОС НОО в МОУ «СОШ с. Черкасское» на 2014-2015 учебный год

Педагогика и психология инклюзивного образования Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Использование песочной терапии в работе педагога-психолога с дошкольниками

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся на 2014-2015 учебный год

Лекции по дисциплине «Основы педагогики и психологии высшего образования»

Репетиционное тестирование по курсу «Психология и педагогика»

Городской семинар для педагогов-психологов «Нейропсихологический подход в коррекции эмоционально-волевых нарушений у детей дошкольного возраста» Дата проведения: 19.02.2014 год

Создание аналитических таблиц, способствующих выявлению психолого-педагогических и валеологических причин дезадаптации учащихся 5-х классов

«Психолого-педагогические условия адаптации детей в ДОУ»

Программа психологического тренинга «Профилактика эмоционального выгорания и профессиональной дезадаптации педагогов»

Шкала баллов по учебной дисциплине Педагогика и психология общеобразовательной и высшей школы 2015-2016 уч. г. Направление подготовки «Педагогическое образование» магистратура

О психолого - медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения

Николаевская школа распахнула свои двери для заместителей директоров, психологов, педагогов образовательных организаций Камчатского края

Выявление уровня эмоционального интеллекта психологов центра «Родник» и студентов педагогического вуза

Психолого-педагогические условия формирования творческого мышления младших школьников