Агрессивность старших дошкольников как психолого-педагогическая проблема

Психология и педагогика высшей школы

О финансировании расходов, связанных с оказанием родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, методической, психолого-педагогической, диагно

Совместная работа специалистов и педагогов МАДОУ г. Хабаровска «Детский сад № 202» по формированию у детей психологической готовности к обучению в школе

О подготовке и проведении республиканского этапа олимпиады школьников РС (Я) по педагогике и психологии

Психолого-педагогическая компетентность учителя в сопровождении одаренных детей, обучающихся в специализированных классах МАОУ «Лицея №9» города Новосибирска

Психолого-педагогическая компетентность учителя

Персональный состав педагогических и медицинских работников КОУ ВО «Семилукский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»

Инструкция к заполнению анкеты «Психолого-педагогические параметры определения готовности поступления ребенка в ДОУ»

Исследование проблемы психолого-педагогической поддержки подростка, находящегося в социально-опасном положении

Психолого-педагогические аспекты взаимодействия с семьей по подготовке учащихся к будущей семейной жизни

Программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса «Сетевой школы» гимназии №4

Рецензия на курсовую работу 4 курса студента(ки) ГБОУ ВПО города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет»

Значение психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации студентов-первокурсников к условиям обучения в вузе для повышения качества высшего образования

«Психолого – педагогическое сопровождение процесса развития организационной культуры гимназии»

Должностная инструкция педагога - психолога школы

Рабочая программа дисциплины психология и педагогика

Краткое описание образовательной программы по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (профиль «Психология и педагогика инклюзивного образования»)

Порядок обращения в Центральную психолого-медико-педагогическую комиссию для получения рекомендаций по проведению государственной итоговой аттестации

Экзаменационные вопросы по дисциплине «Этика личного и социального успеха» (2 кредит) Специальности: Педагогика и психология, Иностранная филология, Социальная педагогика и самопознание, Религиоведение, бакалавриат, 2 курс, очное, р/о