Преподавание

«Использование ИКТ и ЦОР в преподавании истории»

Необходимость преподавания корпоративной социальной ответственности студентам-менеджерам

Программа заседания коллегии Министерства образования и науки Республики Татарстан «Совершенствование преподавания татарского языка и литературы в общеобразовательных организациях Республики Татарстан»

Речевой жанр. Возможности описания и использования в преподавании языка // Russistik. Русистика. Научный журнал актуальных проблем преподавания русского языка. Berlin, 1990. — № 2. — С. 20—32

Преподавание высшей математики в вузе

Педагогические основы преподавания творческих дисциплин

Современные технологии преподавания лингвистических дисциплин: организация обучения в сотрудничестве

Учебный план повышения квалификации по специальности «Специфика методики преподавания классического танца в младших классах»

«Каким образом поликультурное измерение в преподавании истории в современной школе может внести вклад в процесс предотвращения конфликтов»

Использование кейс-метода в практике преподавания делового английского языка. // Фундаментальные и прикладные исследования кооперативного сектора экономики: Научно-теоретический журнал — М.: 2013 г., №1. — С. 207-211

Важность и значение преподавания дисциплин из цикла «Макроэкономика» в рамках образовательных программ КазНУ

Современные тенденции преподавания сольфеджио в XXI веке

Из опыта преподавания истории и обществознания в вечерней школе при исправительной колонии

Статья: Методики преподавания математики в современной школе

Тестовые задания по дисциплине: «Методика преподавания химии» для специальности: «Биология и химия»

Учебный план повышения квалификации по специальности «Специфика методики преподавания классического танца в младших классах»

«Формирование УУД в преподавании естественно - научных дисциплин»

Разделы: Преподавание биологии

Методическое письмо о преподавании учебного предмета «Химия» в общеобразовательных организациях Мурманской области в 2018/2019 учебном году

«Методика преподавания русского языка как иностранного»