Психология образования

Дисциплина: Введение в психолого-педагогическую профессию Тема 1: История становления психолого-педагогической службы в учреждениях образования

Семинар для специалистов центральной психолого-медико-педагогической комиссии на тему: «Обсуждение примерной адаптированной программы дошкольного образования для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Рабочая программа дисциплины Клиническая психология детей и подростков Направление подготовки: 050400.62 Психолого-педагогическое образование

Нормативно-правовая документация педагога-психолога образования

Быть профессионалом. найти свой путь. интегративная программа дополнительного профессионального образования в сфере практической психологии

Лабораторные работы по курсу Основы экологии профиль «Педагогика и психология начального образования», очное, 2016

Психологическое сопровождение учащихся с девиантным поведением в учреждениях начального профессионального образования

Индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения образования ребенка — инвалида

Управление деятельностью вузов. Психолого-педагогическое сопровождение инвалидов в инклюзивном образовании: технология индивидуализации образовательного маршрута и специальные педагогические технологии

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с овз в рамках инклюзивного образования в доу

в 1990 г. окончила факультет начального образования ЛГПИ им. , в 1996 г. - аспирантуру по специальности «Педагогическая психология»; в 1997 г. защитила кандидатскую диссертацию по специальности 19.00.07 — Педагогическая психология. 20 февраля 2002 г

"Психолого-педагогическое сопровождение реализации второго варианта АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование направленность (профиль) Педагогика и психология инклюзивного образования группа 973М

Особую актуальность в настоящее время имеет проблема преемственности между ступенями образования. Ещё в 70-е годы прошлого столетия выдающийся детский психолог указывал на внутреннюю общность двух «формаций» эпохи детства— дошкольного и младше

3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Семинар-практикум Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования ребенка. Самопрезентация педагога-психолога

Ответственность как личностный результат образования по ФГОС в свете основных психологических концепций

Лекция для родителей «Психолого-педагогические особенности переходного этапа в развитии и образовании ребенка (10 — 12 лет)»

«Создание положительного психолого-педагогического климата в организации образования»

Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению 521000 - Психология (второй уровень высшего профессионального образования)