Расстройство

Рабочая учебная программа по дисциплине «Логопедическая работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра»

Методические рекомендации для специалистов и родителей, воспитывающих и работающих с детьми, страдающими расстройствами аутистического спектра

Требования к АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС)

Инновационные диагностические и корригирующие технологии в восстановительном лечении расстройств мочеиспускания и эрекции

Возрастные особенности психических расстройств

Взаимосвязь типа семьи, психологических особенностей родителей и детей 7-10 лет, страдающих тревожно-фобическими расстройствами

Нейрофизиологические особенности при посттравматическом стрессовом расстройстве у детей младшего школьного возраста (по результатам показателей ЭЭГ)

Программа санаторно-курортного лечения больным с дисфункцией вегетативной нервной системы, невротическими и связанными со стрессом расстройствами

Особенности работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, в условиях детского сада компенсирующего вида

VIII Международная научно-практическая конференция Комплексное сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра

О некоторых аспектах динамики посттравматических стрессовых расстройств у участников боевых действий

Комплексные и комбинированные восстановительные технологии при ликвидации постреактивных стрессовых и психосоматических расстройств в остром и отдаленном периодах чрезвычайных ситуаций

Профилактика речевых расстройств

Лекция 2: Чувствительность и ее расстройства. Поражения спинного мозга на различных уровнях

Этиология и принципы лечения кохлеовестибулярных расстройств

Современные подходы в лечении шизофрении и шизоаффективных расстройств

Маршрутизация при оказании медицинской помощи взрослому населению при психических расстройствах и расстройствах поведения

Стандарт скорой медицинской помощи при органических, симптоматических психических расстройствах

Тема: «Расстройства ощущений и восприятия»

Формирование социально-нравственных представлений у детей с расстройством психологиченского развития через ознакомление с трудом взрослых