Языки

Курсовая работа по специализации «Электронные коллекции в гуманитарной сфере» Конкорданс акцентуированного корпуса современного русского языка

Методическая разработка интегрированного урока по русскому языку и литературе по теме: «Текст. Постижение мастерства»

Контроль обучения на уроках китайского языка

Брейн-ринг «Выучи русский язык!»

Барт Р. Введение в структурный анализ повествовательных текстов Барт Р. Введение в структурный анализ повествовательных текстов . ОГЛАВЛЕНИЕ Введение I. Язык повествовательных текстов. 1. За пределами предложения. 2. Смысловые уровни II. Функции. 1.

XII Конгресс мапрял. Русский язык и литература во времени и пространстве. Шанхай, 2011

«Слог и ритм английской речи носителей японского языка»

Рабочая программа дисциплины «Классические языки (латинский)» Министерство образования и науки Российской Федерации

Тематическое планирование по русскому языку в 7 классе на 2016-17 учебный год

Конспект урока русского языка в 7 классе

Урок русского языка в 8 классе (по 12-летней программе обучения) по теме «Безличные предложенния»

Тезисы выступлений на международной научной конференции «Русский язык и его место в современной мировой культуре»

Как найти общий язык с родителями?

Взаимодействие педагога и учащихся с ЗПР при выполнении творческих работ на уроках русского языка в коррекционной школе

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык»

Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы - чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без

Гипертекстовая модель иноязычного образования как основа формирования международно-стандартного уровня владения иностранным языком

Оценка достижений учащихся по английскому языку на начальном этапе обучения

Рабочая программа элективного курса по русскому языку «Сочинение – рассуждение как жанр и вид задания повышенной трудности»

Повышение профессиональной компетентности учителя иностранного языка посредством организации работы по самообразованию