Отчет о результатах самообследования негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Армавирский лингвистический университет (институт)» за 2003–2007 гг (стр. 5 )

Рис.4.2. Динамика роста объема библиотечного фонда

Обеспеченность обучающихся основной учебной литературой по циклам дисциплин составляет:

·  цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 92%;

·  цикл общих математических и естественно-научных дисциплин – 91%;

·  общепрофессиональных дисциплин – 84%;

·  специальных дисциплин и дисциплин специализации– 80%.

31% учебной и учебно-методической литературы по количеству названий имеют гриф Минобразования и УМО по направлениям и специальностям подготовки.

Фонд библиотеки отличается спецификой: в нем широко представлена литература по иностранным языкам, юриспруденции, рекламе, журналистике, философии, политике, экономике, маркетингу, психологии и педагогике искусству, а также художественная литература отечественных и зарубежных авторов.

Для обеспечения учебного процесса постоянно приобретается литература по всем дисциплинам, преподаваемым в институте. Особое внимание уделяется вновь открываемым специальностям.

С целью качественного пополнения фонда новой литературой библиотека активно работает с издательствами, книготорговыми фирмами страны, с книжными магазинами.

Библиотека укомплектована энциклопедическими изданиями, включая различные справочники и словари. Фонд регулярно пополняется внутривузовскими изданиями (за 2002–2007 годы поступило 143 экз. учебных пособий, лабораторных практикумов, научных сборников, монографий, программно-методической литературы).

Ведется постоянная совместная работа по уточнению тематики читательских запросов, определению необходимости внутривузовских изданий.

Пополняется фонд библиотеки электронными изданиями. За 2002–2007 годы получено 2070 наименований электронных изданий. Всего фонд электронных изданий насчитывает 3029 наименований.

В течение нескольких лет библиотека выписывает периодические издания по профилю института:

·  Бюллетень Министерства образования и науки РФ. Высшее и среднее профессиональное образование;

·  Вестник Федерального арбитражного суда Северо-Кавказского округа;

·  Высшее образование сегодня;

·  Главбух: обзоры и комментарии;

·  Гражданское право;

·  Законодательство;

·  Наука Кубани;

·  Новости СМИ;

·  Право: теория и практика;

·  Правоведение: информационно-поисковый тезаурус;

·  Юридические науки;

·  Юрист вуза и др.

В настоящее время библиотека выписывает 12 наименований отечественных журналов и 7 наименований газет.

Ежегодно фонд библиотеки пополняется учебной, научной, художественной и энциклопедической литературой.

Таблица 34

Динамика новых поступлений в библиотечный фонд

Год	Поступило	Книги	Журналы	Общая сумма, тыс. руб.
2003	13353	13033	320	1561,1
2004	15159	15000	159	1741,9
2005	19786	19416	370	2509,3
2006	18400	17692	608	2817,1
2007 (по сост. на 01.06.07)	7000	6443	557	975,4

Фонд систематизирован по УДК и ББК. Раскрытию содержания фонда способствует каталог, картотека периодических изданий, картотека материалов по вопросам высшего образования, картотека трудов преподавателей института.

Библиотечно-информационный центр успешно использует в своей работе новые информационные технологии. В читальном зале установлены персональные компьютеры, подключенные к сети Интернет, создана локальная сеть.

Обеспечен доступ к информационным ресурсам Интернета для сотрудников и для студентов. Имеется доступ к электронным каталогам крупнейших библиотек страны. В читальном зале формируется фонд электронных учебников. Библиотечно-информационный центр оснащен достаточным количеством аудиовидеотехники, с помощью которой студенты изучают иностранный язык.

Площадь библиотеки составляет 220,3 м2. Читальный зал рассчитан на 40 посадочных мест.

Количество постоянных читателей библиотеки составляет 701. За последний год посещаемость библиотеки составила 20300, книговыдача – 28886.

Таблица 35

Эффективность использования библиотечного фонда

Год	Количество читателей	Книговыдача лит. (тыс. экз.)	Относительные показатели работы
Обращаемость фонда	Читаемость	Посещаемость
2002	410	9,0	0,1	18,0	10,0
2003	508	13,4	0,2	26,3	13,3
2004	606	21,0	0,3	35,0	20,0
2005	658	25,5	0,3	38,0	21,0
2006	669	27,7	0,2	41,3	20,5

Для выполнения запросов на издания, отсутствующие в библиотеке, работает межбиблиотечный абонемент.

Рис.4.3. Динамика роста количества читателей

Культурно-просветительское направление – важная составляющая деятельности библиотеки. В рамках этого направления организуются книжно-иллюстративные выставки к различным юбилейным и знаменательным событиям.

Библиотекой проводится информационно-библиографическая работа. В читальном зале организуются дни информации, где представляется новая литература, поступившая в фонд, проводятся дни кафедр, составляются «Бюллетени новых поступлений». По заявкам кафедр и индивидуальных читателей составляются библиографические списки литературы. Проводятся консультации по вопросам пользования каталогом, правилами библиографического описания документов.

Рис.4.4. Динамика роста книговыдач

Выводы: Источники учебной информации по всем дисциплинам учебных планов всех специальностей по достаточности и современности соответствуют требованиям ГОС. 31% учебной и учебно-методической литературы по количеству названий имеют гриф Минобразования и УМО. С учетом степени устареваемости литературы библиотечный фонд института укомплектован изданиями основной учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет по циклам общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и специальных дисциплин (90%), вышедшими за последние 10 лет по циклам общих математических и естественно-научных дисциплин и общепрофессиональных дисциплин (92%).

4.2.2 Издательская деятельность

Армавирский лингвистический университет (институт) осуществляет подготовку и издание учебной, методической и другой литературы, соответствующей профилям подготовки кадров. В составе института действует редакционно-издательский центр, обеспечивающий подготовку и производство выпуска печатной продукции.

В последние годы институт стремился расширить издательскую деятельность за счет выпуска изданий, подготовленных преподавателями института. Эта деятельность развивалась в двух направлениях:

·  издание монографий преподавателей вуза;

·  издание учебных и учебно-методических пособий.

Для координации и актуализации издательской деятельности в институте, организован редакционно-издательский совет, объединяющий ведущих профессоров и преподавателей. Издательская деятельность осуществляется на основе перспективного и текущего планирования. Основным локальным актом. регламентирующим эту деятельность, является «Положение о редакционно-издательской деятельности».

4.2.3. Информационно-библиотечное обеспечение аттестуемых
специальностей и направлений

Направление 031100.62 – Лингвистика

Специальность 031201.65 – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

Специальность 031001.65 – Филология

Учебный процесс по направлению «Лингвистика» и специальностям «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Филология» в достаточной степени обеспечены основной учебной, учебно-методической, справочной и научной литературой.

За последние 5 лет факультетом было подготовлено и издано 313 публикаций ведущих преподавателей: , ,

В АЛУ изучаются и используются фундаментальные труды видных корифеев и классиков языкознания Ф. де Соссюра, Э. Сепира, , и др.

В фондах библиотеки по данным направлению и специальностям имеются учебники и пособия изданные в Оксфорде. Это такие книги на английском языке как: Virgina Evans, Neil O’Sullivai. Click on, Simon Haines, Barbara Stewast. New first Certificate. Landmark, David Newbold, Norman Whitney. Dream Team, Michael Duckworth, Katny Gude. Countdown.

В книжном фонде АЛУ накоплена богатейшая коллекция книг классиков русской и зарубежной литературы. Для создания языковой иноязычной среды в вузе используются аудивизуальные средства обучения, лингафонный кабинет, видеофильмы. На многие учебники по иностранным языкам имеются электронные версии печатных изданий и методических указаний.

В библиотеке хранятся рабочие программы и учебно-методические комплексы по всем изучаемым дисциплинам. Большое внимание кафедры уделяют подготовке и выпуску лабораторных практикумов, методических указаний и контрольных заданий.

Направление 030500.62 – Юриспруденция

Специальность 030501.65 – Юриспруденция

Дисциплины учебного плана по направлению 030500.62 и специальности 030501.65 в основном обеспечены учебной литературой. Фонд литературы пополняется изданиями, издаваемыми отечественными издательствами, а также за счет учебных и методических материалов издаваемых в университете.

Институтом подготовлены и изданы учебные пособия, авторами которых являются ведущие преподаватели университета: , , в количестве 86 наименований. Большое внимание кафедры уделяют подготовке и выпуску методических указаний и контрольных работ.

Учитывая большое влияние на юриспруденцию исторического опыта правоведения, университет в последние годы закупил переводную литературу о юристах и криминалистах с мировым именем: Э. Ферри, Ч. Ламброзо, Д. Дриль, Г. де Тард.

В учебном процессе используются периодические издания:

−  Юридические науки;

−  Право: теория и практика;

−  Федерация;

−  Правоведение;

−  Российское право;

−  Юрист вуза;

−  Юстиция и законы России.

Для самостоятельной работы студентов в фондах библиотеки для юристов накапливаются электронные учебники по правоведению, комментарии и нормативные акты.

В библиотеке хранятся рабочие программы и учебно-методические комплексы по всем изучаемым на факультете дисциплинам. Дипломное, курсовое проектирование, лабораторный практикум, учебные практики полностью обеспечены учебно-методическими разработками.

Специальность 030602.65 – Связи с общественностью

Учебный процесс по дисциплинам специальности 030602.65 в достаточной мере обеспечен основной учебной и учебно-методической литературой, имеющейся в библиотеке института. В последние годы приобретаются и разрабатываются электронные средства обучения: обучающие и тестовые программы для текущего контроля знаний студентов и проверки остаточных знаний.

Дипломное, курсовое проектирование, учебные практики полностью обеспечены учебно-методическими разработками, изданными редакционно-издательским центром. В учебном процессе используются периодические издания и журналы:

– Средства массовой информации;

– PR в России;

– Журналистика;

– PR на Кубани.

Для самостоятельной работы студентов в фондах библиотеки для специалистов по связям с общественностью накапливаются электронные учебники по изучаемым дисциплинам.

В библиотеке хранятся рабочие программы и учебно-методические комплексы, разработанные преподавателями факультета. Дипломное, курсовое проектирование, лабораторный практикум, учебные практики полностью обеспечены учебно-методическими разработками.

Специальность 050708.65 – Педагогика и методика начального образования

Все дисциплины учебного плана обеспечены учебниками и учебно-методическими пособиями в печатной и электронной формах. Электронные версии печатных изданий, конспектов лекций и методических указаний хранятся в библиотеке кафедры. Коэффициент обеспеченности учебных дисциплин учебно-методическими пособиями колеблется в пределах 0,7–1,0. Формирование фонда литературных первоисточников по специальности проводилось в последние пять лет с расширенным использованием электронных учебных изданий.

В последние годы преподавателями факультета были подготовлено 4 печатных учебных пособий по специальности:

1. Аванесова морального суждения школьников.

2. Заводная -педагогическая подготовка студентов к работе с леворукими детьми.

3. Козырева музыки и рисования как средство развития изобразительного творчества старших дошкольников.

4. , Козырева и контроль СРС в АЛУ.

В фондах библиотеки по данной специальности имеются учебники и учебные пособия, подготовленные авторами ведущих вузов России: Крившенко , 2007, Подласый , 2001, Харламов , 2002, Бордовская , 2000.

–

Специальность 050720.65 – Физическая культура

Для специальности 050720.65 – Физическая культура институт располагает современной учебной, справочной и научной литературой, которая полностью обеспечивает все дисциплины учебного плана. Количество экземпляров учебной литературы в библиотечном фонде достаточно для обеспечения всех студентов.

Фонды библиотеки пополняются литературой, выпущенной издательствами России, например: Барчуков культура, 2003, Вяткин и спортивное ориентирование, 2004, Гимнастика. Под ред. , 2002, Евсеев культура, 2005.

Специальность 080109.65 – Бухгалтерский учёт, анализ и аудит

Учебный процесс по дисциплинам 080109.65 – Бухгалтерский учёт, анализ и аудит достаточно обеспечен основной учебной литературой, имеющейся в библиотеке института. Библиотечный фонд активно пополняется.

Для обеспечения учебного процесса постоянно приобретается новая литература по всем дисциплинам, преподаваемым по специальности. Особое внимание уделяется вновь вводимым предметам, а также изданию собственной учебно-методической литературы.

Так, за отчетный период выпущены: Лысанюк проект развития индустрии развлечения, , Два бизнес-проекта по экономике города, , Взаимодействие региональной и муниципальной экономики, , Ханжиева ценных бумаг, , Ханжиева учёт.

Фонды библиотеки пополняются также литературой, выпущенной издательствами России, например: Бухгалтерский учёт. Под ред. , 2001, Маренков бумаги, 2005, Налоги и налогообложение. Под ред. и др.

4.3. Оценка содержания подготовки выпускников через
организацию учебного процесса

4.3.1. Профессиональная подготовка во время лабораторных,
практических и семинарских занятий. Степень соответствия
учебно-лабораторной базы образовательным программам

Направление 031100.62 – Лингвистика

Специальность 031201.65 – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

Специальность 031001.65 – Филология

Особенностью проведения лабораторных и практических занятий по данной специальности является то, что используется учебно-лабораторная база структурного подразделения АЛУ «Детская академия». В состав комплекса оборудования этих лабораторий входят языковые программы и компьютеры.

Для подготовки по данной специальности используются лаборатории, связанные с технологией обучения школьников по учебникам и УМК стран изучаемых языков. Данные УМК имеют необходимое оснащение, отвечающее высокому уровню качества обучения языку.

Учебно-техническую базу подготовки данных специалистов составляют:

- 2 дисплейных класса (мультимедийные компьютеры, объединенные ЛВС с возможностью выхода в Internet)

- лингафонный кабинет с разнообразной подборкой аудио-материалов.

Для преподавателей английского языка организация учебного процесса неразрывно связана с использованием Internet-технологий как мощного средства информационного обеспечения общепрофессиональных и специальных дисциплин и повышения индивидуализации обучения в непрерывном диалоговом режиме с ПЭВМ. При этом студенты во время лабораторных работ приобретают устойчивые практические навыки взаимодействия с поисковыми системами и справочными серверами Internet, навыки первичной обработки информации путем копирования, машинного перевода и редактирования сайтов, создания собственных web-сайтов, web-порталов и домашних web-страниц, навыки работы в среде современных браузеров типа Internet Ехрlоrеr, Macromedia Netscape Navigator, Eudora и др. Для будущих специалистов «Лингвист, преподаватель» и «Филолог, преподаватель» Internet-технологии являются не только главным источником информации и дополнительных знаний при выполнении разнообразных видов самостоятельных работ, курсового и дипломного проектирования, но и той средой, в которой им предстоит размещать разработанные электронные документы: web-серверы, web-порталы, web-сайты и web-страницы.

Направление 030500.62 – Юриспруденция

Специальность 030501.65 – Юриспруденция

Учебным планам данной специальности предусмотрено проведение лекционных, лабораторно-практических занятий по всем дисциплинам блоков естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин. Для реализации лабораторных практикумов активно используется потенциал институтских учебных аудиторий, Центр информационных технологий, Центр «Ортобиоз», где студенты обучаются формам оказания доврачебной помощи себе и близким, Центр «Гендерологии», где изучаются женские проблемы в социологии, политологии, психологии.

Большую помощь ранней практической ориентации студентов оказывают налаженные АЛУ связи с организациями, работающими в тех сферах, где студент сможет работать в будущем.

Учебно-лабораторная база института по факультету «Юриспруденции» за последние годы вышла на стабильный режим постоянного обновления, соответствующего уровню и темпам развития по количеству и качеству полиграфического содержания, обновляемых учебных программ по блокам общепрофессиональных и специальных дисциплин и, в особенности, дисциплин специализации, по количеству учебно-методических разработок, созданных в помощь студентам. Предприятия и учреждения, с которыми заключены и реализуются договоры по осуществлению ими функций базовых структур в плане практической подготовки кадров, в соответствии с договорами решают следующие задачи:

- знакомство студентов с современной техникой и технологиями, не представленными в лабораториях АЛУ;

- прохождение различного рода практик;

- обзорные экскурсии по отдельным темам практикумов.

Для более глубокого изучения тем и проведения семинаров практикуется привлечение к занятиям специалистов юридических фирм и учреждений.

Специальность 030602.65 – Связи с общественностью

Учебным планам данной специальности предусмотрено проведение лекционных, лабораторно-практических занятий по всем дисциплинам блоков естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин. Для реализации лабораторных практикумов активно используется потенциал институтских учебных аудиторий, Центр информационных технологий, Центр «Ортобиоз», где студенты обучаются формам оказания доврачебной помощи себе и близким, Центр «Гендерологии», где изучаются женские проблемы в социологии, политологии, психологии.

Большую помощь ранней практической ориентации студентов оказываю налаженные АЛУ связи с организациями, работающими в тех сферах, где студент сможет работать в будущем, заинтересованных в использовании студентов АЛУ.

Для более глубокого изучения тем и проведения семинаров практикуется привлечение к занятиям крупных специалистов: – известный специалист в области СО из МГИМО; Герберт Альдт – ведущий специалист в области когнитивных и креативных технологий, М. Группе – специалист по криминологии из зарубежных вузов.

Специальность 050708.65 – Педагогика и методика начального образования

Для специальности 050708.65 – Педагогика и методика начального образования институт располагает современной учебной, справочной и научной литературой, которая полностью обеспечивает все дисциплины учебного плана. Количество экземпляров учебной литературы в библиотечном фонде достаточно для обеспечения всех студентов.

Специальность 050720.65 – Физическая культура

Для специальности 050720.65 – Физическая культура институт располагает современным спортивным комплексом (площадь 1258,6 кв. м), оснащенным необходимым оборудованием: брусьями, перекладиной, козлом, канатами для лазания, площадками для волейбола, баскетбола, гандбола, разнообразными силовыми тренажерами. Так же около спорткомплекса оборудован спортивный городок, на котором установлены брусья, перекладина, лопинг, стационарное

Фонды библиотеки пополняются литературой, выпущенной издательствами России, например: Барчуков культура, 2003, Вяткин и спортивное ориентирование, 2004, Гимнастика. Под ред. , 2002, Евсеев культура, 2005.

Специальность 060500 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Для проведения лабораторных и практических занятий по данной специальности используются как общефакультетские лаборатории кафедр, компьютерные классы Центра информационных образовательных технологий, так и специализированные лаборатории

АЛУ располагает лабораторным оборудованием для проведения работ в области элементов анализа и аудита с применением технических средств и автоматизации элементов этой работы.

На базе лаборатории факультета реализуется комплекс лабораторных работ, позволяющий производить технико-экономический расчет эффективности производства, выбора оптимальной конфигурации использования оборудования под конкретный заказ.

Кафедра располагает достаточной базой для проведения лабораторных и практических работ и пакетом учебных рабочих программ и УМК авторской разработки.

Большое внимание уделяется обучению использования глобальной сети Интернет. Акцент в преподавании информационных дисциплин постепенно смещается от индивидуальной работы студента на персональном компьютере к групповой работе в локальной сети, адаптации к условиям «виртуального офиса», когда работнику, кроме индивидуальных навыков, надо уметь работать в глобальной сети – принимать, отсылать, редактировать и модифицировать документы, распределенные в пространстве Интернет. Студенты всех форм обучения имеют возможность ознакомления через Интернет с электронными версиями учебников и учебных пособий, применяемыми в учебном процессе.

Дальнейшее развитие преподавания информационных технологий на факультетах АЛУ связано с обучением студентов новым формам деятельности, основанным на компьютерных технологиях – мультимедиа, глобальных сетевых и распределенных технологиях, электронной издательской деятельности.

Процесс практической подготовки связан также с анализом текстовых материалов, редактированием фрагментов текста. Для подготовки раздаточных материалов широко применяются копировально-множительная и цифровая техника, локальные сети. По ряду дисциплин проводятся учебные и обзорные Интернет-занятия.

4.3.3. Инновационные методы обучения

В АЛУ в последние годы активно внедряются инновационные методы обучения, которые можно подразделить на:

•  активные методы обучения;

•  использование информационных технологий в преподавании дисциплин;

•  использование информационных технологий для реализации поддержки обучения по отдельным специальностям (элементы дистанционного обучения);

• изменение форм практической подготовки на основе складывающихся тенденций в отрасли. По аттестуемым специальностям инновационные методы имеют специфические характеристики.

При изучении общепрофессиональных и специальных курсов используются активные методы обучения, обеспечивающие выполнение индивидуальных заданий во время лабораторных и практических работ. Среди них выполнение исследовательских работ по заказам и по грантам предприятий.

По всем специальностям созданы учебно-методические комплексы для поддержки обучения студентов всех форм обучения. В основе обучения лежит принцип последовательного наращивания знаний и умений. На первом этапе студент получает основные начальные сведения об изучаемой технологии, осваивая фундаментальные теоретические положения и методологию, лежащую в основе информационных технологий, применяемых в наиболее наукоемких специальных дисциплинах. Далее студент изучает теоретические и практические аспекты современной технологии. Как следствие, при изучении специальных дисциплин используются профессиональные компьютерные средства обработки информации, начиная с этапа ее ввода до окончательного этапа восприятия и до качественного выполнения задания.

К инновационным методам можно отнести и содержание ознакомительной практики на 2-м курсе, которая полностью ориентирована на самостоятельное решение профессиональных задач.

Широко используется компьютерное тестирование при контроле текущих знаний, итоговой аттестации.

В последние годы АЛУ обеспечивают внедрение методов активизации познавательной деятельности студентов, широко используя вычислительную технику в учебном процессе. Разрабатываются и используются собственные и приобретенные программы, обеспечивающие обучение и контроль знаний, обработку экспериментальных данных, проведение модельных и имитационных лабораторных работ.

Компьютеры и программные средства используются в соответствии с рабочими программами по курсам. Наиболее активно внедряют в учебный процесс компьютерные технологии в лекционных работах ППС.

По дисциплинам, читаемым преподавателями кафедр, созданы мультимедийные наглядные материалы для лекционных курсов. По всем дисциплинам специальностей используются учебно-методические комплексы, созданные в виде разработки мультимедийного продукта.

Подготовка современного специалиста требует знания прочных умений и навыков. В этой связи хорошим дополнением на лекциях, лабораторных и практических занятиях является важным мультимедийные изображения, знакомящие студентов с принципами построения, функционирования изучаемого предмета. Сбор, обработка и систематизация материалов, получаемых от практикантов осуществляют кафедры и используют в учебном процессе.

По ряду дисциплин отработаны тестовые материалы по промежуточному контролю знаний и итоговой аттестации студентов. Новой формой дополнительной подготовки стали занятия, проводимые специалистами фирм, где студенты проходят практику. Такие занятия организованы на факультете СО главным редактором газеты «Армавирский собеседник» И. Корневым.

Практическую направленность имеют посещения студентами выставок проводимых в городе и Краснодарском крае.

Особенностью работы студентов на выставке является выполнение индивидуальных заданий по анализу тенденций и педагогических, правовых решений обеспечивающих опыт работы. Такая форма практических занятий способствует расширению кругозора и углублению знаний, выработке аналитических методов сопоставления различного рода новаций в учебном процессе вуза.

В учебном процессе широко используются видеолекции, подготовленные в интернет-студии АЛУ по результатам работы приглашенных ученых: (Нальчикский государственный университет), (г. Череповец), (г. Черкесск), чета Бауэрманов (профессора из Хайдельберга, ФРГ), семья Группе (г. Эрфурт, ФРГ). В видеолекциях участвуют также высококвалифицированные профессора и преподаватели АЛУ. Поскольку лекции готовятся предварительно (не в реальном масштабе времени), то имеется возможность снятия нескольких дублей, соответствующих наиболее адекватному восприятию студентов. При чтении лекций и проведении практических и лабораторных занятий широко используются анимационные технологии, позволяющие в образно-пространственной форме представить различные физические явления, технологические процессы, принцип действия технических средств допечатной, печатной и послепечатной обработки.

Кафедры АЛУ применяют современные сетевые технологии и, в частности, Интернет, а по специальностям широко используется применение компьютерных технологий для промежуточного и итогового контроля знаний студентов, включая и Интернет-опросы через Министерство образования и науки РФ. С этой целью созданы тесты практически по всем дисциплинам циклов специальных дисциплин, которые находятся в УМК.

4.3.4 Организация самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой частью учебного процесса в Армавирском лингвистическом университете (институте). Она предусмотрена в учебных планах и рабочих программах учебных дисциплин, планируется и осуществляется под контролем кафедр и деканатов. В АЛУ действует «Положение о самостоятельной работе студентов». Самостоятельная работа обеспечивается необходимыми комплектами учебной и методической литературы, выдаваемой студентам в начале каждого семестра. По дисциплинам, имеющим курсовые работы и проекты, расчетно-графические задания, разработаны методические указания по их выполнению. Методические указания по всем дисциплинам заочной формы обучения сформированы в виде сборников по курсам обучения. Для самостоятельной работы используются читальные залы, лаборатории, Интернет-ресурсы, компьютерные классы и др. Контроль самостоятельной работы осуществляется в каждом семестре аттестационными мероприятиями. По блокам дисциплин социально-гуманитарного цикла контроль за самостоятельной работой осуществляется в процессе семинарских и практических занятий, в виде оценок за рефераты и коллоквиумы. По блоку естественно-научных дисциплин отдельными кафедрами введена рейтинговая оценка знаний и др. Доля самостоятельной работы студентов в изучении общенаучных дисциплин и специальных дисциплин в общем бюджете времени составляет примерно 50/50 (с учетом количества недель в семестре имеют место отклонения не больше 5%).

Методическое обеспечение самостоятельной работы состоит в обеспечении программами дисциплин, методическими указаниями, разработками кафедр и т. д. Целью самостоятельной работы служат и учебно-методические комплексы специальности, созданные для дистанционной поддержки обучения студентов заочной формы обучения.

Специальными кафедрами проводится работа по индивидуализации самостоятельной работы. Этому способствует персонификация заданий по тематике.

Проведение лабораторных работ планируется так, чтобы выявить подготовку и пробелы в ней по специальным дисциплинам. Это характерно в первую очередь по технологиям обработки текстовой информации. По специальности Филология» и по направлению «Лингвистика» планируется проведение дополнительных занятий по отдельным темам и проблемам, вызывающим наибольшие трудности при изучении. Это в первую очередь касается естественно-научных дисциплин (математика, информатика). Кафедрами проводятся консультации, индивидуальные собеседования, и др. Для проверки своих знаний студенты могут пользоваться тестовыми материалами, установленными в УМК и компьютерных классах, в которых отведены определенные часы для самостоятельной работы.

Самостоятельная работа студентов организуется по соответствующим графикам, разрабатываемым на учебный год, а также согласно рабочим программам курсов. Помимо работы с учебной литературой, выполнения практических заданий, учебным планом предусмотрены курсовые проекты по дисциплинам.

Курсовые работы по дисциплинам призваны углубить знания в сфере подготовки письменных научных работ. На этапе специализации студент в специальных курсах продолжает углублять свои знания по конкретному выбранному направлению, учится практически реализовывать их в проектировании и реальном выполнении инженерных технологических задач. Значительное число студентов старших курсов начинают вести практическую работу в лабораториях АЛУ или на предприятиях отрасли. Для контроля степени усвоения студентами учебного материала в процессе самостоятельной работы по дисциплинам разработаны компьютеризированные тестовые задания.

По каждой дисциплине разработаны учебно-методические комплексы, включающие рабочие программы дисциплин, календарные планы проведения занятий, лабораторный практикум, тесты и контрольные задания для проверки знаний, экзаменационные билеты, методические рекомендации по самостоятельной работе студентов, комплекты раздаточного материала, методические указания по курсовому проектированию и другая учебно-методическая документация. Обновление ЭВМ-техники, пополнение их новыми поколениями машин (цифровых, поточных линий) и др. требует разработки новых заданий для расчетно-графических работ как по общепрофессиональным, так и по специальным дисциплинам. Можно отметить, что курсовые проекты и работы направлены на углубленную подготовку студентов по избранной специальности.

Для обеспечения студентов современной учебной литературой, наглядными пособиями, способствующими освоению избранной специальности кафедры собрали и систематизировали материалы по ведущим отраслям науки.

Самостоятельная работа студентов является обязательной частью учебного процесса при подготовке выпускников. В соответствии с рабочим учебным планом специальности она составляет около 50% от общего количества часов дисциплины.

Общепрофессиональные дисциплины предполагают помимо учебной литературы использование различных электронных изданий, блоков тестовых заданий, находящихся в свободном доступе в лабораториях кафедр, обучающих программ.

Использование электронных учебных пособий существенно повышает качество самостоятельной работы студентов АЛУ эффективность лабораторных работ, подготовки к экзаменам и выполнения курсовых проектов.

Освоение дисциплин через создание электронных версий (а их только за последние два года разработано более 90) способствует работе студентов над электронными изданиями по курсам: Философия, Экономика, Политология, Социология, дисциплинам ОПД, СД и т. д.

4.3.5. Организация учебных, производственных и преддипломных практик студентов

Проведение практик в АЛУ осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса согласно учебным планам. Для всех видов практик по каждой из аттестуемых специальностей подготовлены и изданы методические указания, определяющие их содержание, сроки и формы отчетности студентов. Как правило, содержание практики конкретизируется в зависимости от места ее проведения. В качестве мест проведения практик могут быть выбраны лаборатории и предприятия, действующие на территории АЛУ (Детская Академия, Спорткомплекс).

Приведем конкретные аспекты проведения практик по отдельным специальностям далее.

Для обеспечения практической подготовки студентов к избранной ею специальности рабочим планом предусмотрены:

•  учебная практика по информационным технологиям на 1, 2 курсах продолжительностью две недели;

•  производственная практика в течение четырех недель после освоения основных общепрофессиональных и специальных дисциплин на 3 и 4 курсах;

•  преддипломная практика в течение двух недель на 5 курсе.

Практика на первом и втором году обучения имеет целью освоение студентами навыков работы с программными средствами для обработки текстовой и изобразительной информации с обязательным созданием медийного продукта, а также знакомство с метами будущего трудоустройства.

Производственные практики проходят на предприятиях, в учреждениях, на фирмах. Рабочие программы практик составлены с учетом требований Государственных образовательных стандартов по всем специальностям. АЛУ имеет договора на проведение практик с такими крупными учреждениями и предприятиями как Управление внутренних дел г. Армавира, Армавирский городской суд, – КОМ», Администрация г. Армавира, управление по связям с общественностью, юридическая фирма «НСН» (г. Армавир), телерадиокомпания «Вита», редакция газеты «Армавирский собеседник», Центр занятости г. Армавир, газета «Огни Кубани», г. Новокубанск, завод химического оборудования, г. Армавир, Филиал ГУП КК Крайтехинвентаризация, г. Армавир, полюс», г. Армавир, проектирования культуры», Крестьянское фермерское хозяйство, Отрадненскому району, Уралсиб-Югбанк, , », , ИНФС РФ по Мясниковскому району Ростовской области, . Вместе с тем для иногородних студентов практики могут организовываться на расположенных там комбинатах, в том числе преддипломные с учетом тематики, ориентированной на конкретное производство.

Целью производственных практик является изучение современных технологий, реализованных различными предприятиями и учреждениями.

Закрепление студентов за базами практик осуществляется на основе приказов. В ряде случаев основанием организации практики являются письма-заявки от предприятий/учреждений. По окончании практики студенты составляют отчет о её прохождении. Отчеты служат для анализа результатов и выявления соответствия работы студентов поставленным целям.

Преддипломные практики имеют целью овладение практическими навыками использования технологий применительно к профилю избранной специальности. Выпускающая кафедра проводит работу по приближению тематики дипломного проектирования к нуждам избранной специальности. В следствие этого преддипломная практика проводится на предприятиях, в интересах которых выполняется работа. Это могут быть крупные фирмы, заводы, школы, учебные заведения, правоохранительные органы.

В качестве баз для прохождения практики выбираются организации и предприятия, которые удовлетворяют следующим требованиям:

·  имеют высокий уровень техники и технологии, организации и культуры производства;

·  обеспечивают возможность последовательного проведения большинства видов практики;

·  имеют творческие связи с институтом.

Организационно-правовую основу практик составляют рабочие программы практик, разрабатываемые кафедрами и учебно-методической комиссией по специальности, договора с предприятиями отрасли, гарантийные письма.

4.3.6. Организация научно-исследовательской работы студентов

Важное значение для качественной подготовки специалистов имеет научно-исследовательская работа, которую ведут студенты в процессе обучения.

Научно-исследовательская работа студентов организована на различных уровнях обучения и охватывает все направления и специальности подготовки.

Научно-исследовательская работа студентов подразделяется на учебную и внеучебную.

В рамках учебного процесса преподаватели организуют научно-исследовательскую работу студентов по конкретной дисциплине. Эта работа осуществляется в форме подготовки рефератов, научных докладов, проведении лабораторных исследований, подготовки выставок, художественных работ, анализа хозяйственных ситуаций и пр. Внеучебная научно-исследовательская работа студентов осуществляется в следующих формах:

·  деятельность студенческого научного общества института;

·  деятельность научных кружков на кафедрах и факультетах;

·  организация и проведение олимпиад по предметам, по специальностям;

·  организация и проведение конкурсов студенческих научных работ, конкурсов дипломных проектов, конкурсов студенческих грантов;

·  организация и проведение студенческих научных конференций;

·  публикация результатов научно-исследовательской работы студентов в периодической печати;

·  организация выставок студенческих работ;

·  участие студентов института в конкурсах, выставках, конференциях, работе региональных студенческих научных обществ;

·  участие студентов в проведении хоздоговорных научно-исследовательских работ по заказам предприятий отрасли, выполнение консалтинговых работ;

·  участие студентов в тематических семинарах института по актуальным проблемам

·  участие студентов в создании изобретений и оформлении прав на интеллектуальную собственность.

·  переводческая работа

Ответственными за организацию научно-исследовательской работы студентов в институте является проректор по научной работе и качеству образования. На кафедрах имеются ответственные за организацию научно-исследовательской работы студентов.

В целях координации и активизации научно-исследовательской работы студентов в АЛУ создано студенческое научное общество. Его задачами являются:

·  содействие в повышении уровня научной подготовки студентов и качества приобретаемых знаний;

·  обеспечение формирования конкурентоспособности, готовности к динамичной социальной и профессиональной мобильности студентов;

·  повышение качества профессиональной подготовки молодых специалистов;

·  помощь студентам в самостоятельном научном поиске и организационное обеспечение их научной работы;

·  привлечение студентов к участию во внутривузовских, областных, региональных, всероссийских и международных студенческих мероприятиях и др.

Показатели эффективности научно-исследовательской
работы студентов за 5 лет

Таблица 36

Показатели	2003	2004	2005	2006	2007
Доклады на научных конференциях	45	57	83	83	82
Экспонаты на выставках (включая художественные)	7	11	10	10	12
Научные публикации	35	26	18	22	36
Студенческие работы, поданные на конкурс	0	2	3	6	3
Медали, дипломы, грамоты, премии	3	5	8	15	5

Следует отметить активизацию научно-исследовательской работы студентов в последние 3-4 года, заинтересованность предприятий отрасли в результатах научно-исследовательской работы студентов и подготовке высококвалифицированных специалистов через участие в НИРС.

Результаты самообследования показали положительную динамику роста числа студентов, участвующих в научно-исследовательской работе, за последние 5 лет. Увеличилось количество конкурсов, конференций, выставок, в которых принимают участие студенты.

Наиболее интересные мероприятия в рамках организации научно-исследовательской работы студентов представлены в таблице.

Участие студентов в научно-исследовательской работе

Таблица 37

№ п/п	Мероприятие	Кол-во участников, периодичность	Характеристика
1	2	3	4
1	Ежегодная научно-практическая внутривузовская конференция студентов	От 40 до 150 человек ежегодно	Конференция проходит по секциям на каждом факультете, лучшие доклады заслушиваются на пленарном заседании. Для участия приглашаются студенты из других вузов и государств (Украина, Таджикистан). Тезисы лучших докладов публикуются в научном журнале. Авторы поощряются дипломами и премиями.
2	Ежегодный конкурс научно-исследовательских работ студентов, финансируемый АЛУ	От 10 до 35 человек ежегодно	Приоритетная тематика научных работ по избранной специальности. АЛУ организует награждение победителей дипломами и денежными премиями
3	Ежегодный открытый конкурс научно-исследовательских работы студентов на тему	От 20 до 60 студентов ежегодно	Институт является базовым вузом по проведению открытого конкурса
4	Конкурсы научно-исследовательских работ (грантов) при поддержке предприятий избранной отрасли	10-20 студентов ежегодно	В организации научных конкурсов для студентов принимали участие вузы г. Армавира
5	Участие в международных конференциях	2-6 человек ежегодно	Москва, Санкт – Петербург, Эрфурт, Нальчикский университет, Армавир
6	Участие во Всероссийской студенческой олимпиаде	40-60 человек ежегодно	Студенты АЛУ участвуют во Всероссийской студенческой олимпиаде
7	Выпуск газеты «Студенчество»	6 человек ежемесячно	Конкурс организован Администрацией АЛУ, Студенты АЛУ получили дипломы и премии
8	Выпуск первого номера творческого студенческого журнала «НОТ – Наука, образование, Творчество»	С мая 2004 6 номеров в год	Журнал посвящен науке, образованию, творчеству студентов и профессорско- преподавательского состава вузов Северного Кавказа.

Научно-исследовательской работе студентов в институте уделяется большое внимание, о чем свидетельствует данная таблица.

В последние годы соответствующие кафедры активно привлекают студентов к проведению исследовательских работ по проблемам чтения (руководитель Центра доцент ), к анализу текстов писателей стран, изучаемых языков (докторант ).

Студентами специальности «Связи с общественностью» проводилась работа по обновлению сайта института. По кафедре связей с общественностью группы студентов разрабатывали концептуальные подходы рекламных стратегий и новых брендов рекламного бизнеса.

В студенческих научных кружках занимаются до 30% обучающихся на очной форме обучения и до 15% на заочной форме. Из числа выполненных студентами работ можно отметить:

1.  «Правовое регулирование ипотеки (залога недвижимого имущества)»;

2.  «Проблемы правового регулирования нотариата в России», «Проблемы государственной регистрации недвижимого имущества в гражданском праве»;

3.  «Проблемы квалификации изнасилования как преступления против половой неприкосновенности личности»;

4.  «Правовое регулирование прекращения брака в РФ».

4.3.7. Квалификационная работа. Дипломное проектирование.

Завершающим этапом обучения специалистов является выполнение выпускной квалификационной работы. Ее подготовка и защита ведется на основании «Требований к выпускной квалификационной (дипломной) работе (ВКР)», утвержденной в составе документа «Оценочные и диагностические средства для итоговой аттестации выпускников вузов», «Требования к выпускной квалификационной (дипломной) работе» определяют цели, фиксируют основные требования к ее структуре и правила оформления, закрепления темы и задания, регламент взаимоотношений и ответственности студента и руководителя), а также разъясняют порядок и процедуру защиты выпускной квалификационной работы. В качестве приложений к указанному документу приводятся образцы: заявления студента, оформления титульного листа, оглавления, библиографического списка используемой литературы и иллюстративного материала; задания по выпускной квалификационной работе (с календарным планом подготовки); аннотации на языках.

В последние годы по всем аттестуемым специальностям АЛУ стремится теснее увязать тематику и содержание дипломных проектов и работ с запросами производства. Закрепление тем и назначение руководителей осуществляется согласно издаваемым ежегодно приказам. Соблюдаются сроки, отводимые на выполнение работы, определены процедуры предварительного рассмотрения работ, их рецензирования и защиты.

Кафедрами, методическим советом и деканатом предпринята попытка актуализировать и приблизить к интересам производства тематику дипломных проектов и работ, выполняемых студентами на завершающей стадии обучения. С этой целью проводились встречи, круглые столы совместно с ведущими предприятиями г. Армавира. В настоящее время свыше 70% дипломных проектов и работ выполняется в интересах и при поддержке производства и учреждений.

Часть работ носит научно-исследовательский характер, часть – научно-реферативный, часть – научно-переводческий.