Отчет о результатах самообследования негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Армавирский лингвистический университет (институт)» за 2003–2007 гг (стр. 7 )

Таблица 42   № п/п	Критерии, подкритерии и составляющие модели	Шкала оценки
1.2	Личное участие руководства в обеспечении разработки, внедрения и постоянного совершенствования системы качества (СК) АЛУ
№ уровня	Описание уровней совершенства составляющих модели
1	Руководство АЛУ уделяет внимание контролю качества образовательного процесса и научной деятельности, который осуществляется на базе функциональных принципов и методов управления соответствующими структурными подразделениями.	1
2
2	Наряду с применением функциональных принципов управления, руководство осознало важность работ по внедрению современных принципов и методов менеджмента качества и осуществляет вовлечение персонала АЛУ в эту работу. Вопросы, связанные с менеджментом качества, периодически рассматриваются на заседаниях Советов АЛУ и факультетов.	3
4
3	Руководство демонстрирует свою приверженность вопросам качества и инициирует конкретные действия для построения и внедрения СК АЛУ. Для этой работы выделяются финансовые и материальные ресурсы. Руководство является инициатором разработки и обсуждения политики в области качества и плана создания СК АЛУ.	5
6
4	Руководство является лидером в вопросах качества. Для построения СК АЛУ выделяются достаточные финансовые и материальные ресурсы. Руководство АЛУ систематически проводит анализ создаваемой СК и предпринимает необходимые корректирующие действия для ее улучшения. Результаты сравниваются с результатами аналогичных АЛУ и обсуждаются на Совете АЛУ.	7
8
5	Руководство является неоспоримым лидером в вопросах качества. Для поддержания и постоянного развития СК АЛУ выделяются достаточные финансовые и материальные ресурсы. Руководство систематически проводит анализ состояния СК и предпринимает меры для постоянного его улучшения. Результаты сравниваются с ведущими АЛУ в стране и за рубежом.	9

По значениям «уровней совершенства» критериев Модели может быть рассчитан интегральный критерий (показатель) оценки совершенства СК АЛУ с учетом весов различных критериев, соотношение которых может быть принято аналогичным соотношению в модели конкурса «Системы обеспечения качества подготовки специалистов».

Наша самооценка по всем параметрам модуля равняется 4,8. Это выглядит на лепестковой диаграмме так:

Исходя из выше сказанного, можно представить основные этапы методики самооценки АЛУ в виде следующей схемы (Рис.5.1):

Рис.5.1. Основные этапы методики самооценки АЛУ

Таким образом, в результате проведения самооценки по предлагаемой методике можно оценить исходное состояние СК АЛУ, определить сильные и слабые стороны, идентифицировать процессы (виды деятельности) АЛУ, нуждающиеся в улучшении и разработать план мероприятий по совершенствованию СК.

5.1.3. Качество знаний.
Входной контроль знаний на первом году обучения

С учетом профиля подготовки кадров в АЛУ ведется работа по целенаправленному формированию контингента, исходя из ориентации на определенные специальности и уровень подготовленности к обучению по избранному направлению. В этой работе АЛУ руководствуется законодательством Российской Федерации, нормативными документами Министерства образования и науки, положениями, принятыми в АЛУ.

АЛУ организует профориентационную работу, направленную на привлечение к поступлению профильно ориентированных и подготовленных абитуриентов.

Работа с контингентом будущих абитуриентов ведется в средних, средних специальных и профессиональных учебных заведениях.

Содержание работы:

·  рассылка информационных материалов;

·  выступление преподавателей и студентов перед будущими абитуриентами;

·  беседы и проведение экскурсий для молодежи в лаборатории и кабинеты АЛУ;

·  проведение два раза в год Дней открытых дверей, которые посещают будущие абитуриентов;

·  участие в международных и российских книжных и полиграфических выставках, в выставках «Образование и карьера»;

·  размещение информации на сайте АЛУ, объявлений в газетах, журналах, радио и т. д.

Благодаря информационной работе, количество поступающих остается стабильным. В результате чего, усредненный по институту конкурс за обследуемый период сохраняется на уровне 1,2 абитуриента на место (по заявлениям).

Оценка подготовленности абитуриентов

В АЛУ сложилась система проведения вступительных испытаний по русскому и иностранным языкам, математике, истории, биологии.

Формами проведения испытаний по общеобразовательным предметам: были: сочинение, тесты. В 2005 и 2006 годах принимались результаты ЕГЭ.

В первую очередь на зачисление имеют право:

1) лица, имеющие право на внеконкурсное зачисление, получившие положительные оценки на вступительных испытаниях (сироты, многодетные семьи;

2) медалисты, прошедшие профильные вступительные испытания;

3) победители Всероссийских конкурсов, олимпиад и т. п.

Для повышения эффективности приема ежегодно в АЛУ проводятся конкурсы, предметные олимпиады на местном и региональном уровне.

Результаты ЕГЭ в 2006 году учитывались по 2 предметам: русский язык, математика. Проходной балл по одному предмету ЕГЭ - 35

Результаты приема в АЛУ за последние 3 года свидетельствуют о популярности следующих специальностей:

– Юриспруденция;

– Связи с общественностью;

– Теория и методика преподавания иностранных языков и культур.

Анализ контингента, зачисленного в АЛУ, показывает, что растет число иногородних лиц, зачисленных на 1 курс, расширяется география мест, откуда молодежь приезжает на обучение. Увеличивается зачисление лиц, подавших документы с результатами ЕГЭ.

Вместе с тем, увеличивается и процент лиц, сдавших экзамены на отличные оценки или подтвердивших медаль при относительно стабильном проходном балле при зачислении. В последние годы сохраняется положительная тенденция набора студентов на места очной формы обучения.

Входной контроль: В последние годы АЛУ проводит входной контроль знаний студентов первого года обучения в начале учебных занятий. Входной контроль проводится кафедрами, ведущими занятия по естественно-научным дисциплинам и русскому, и иностранным языкам. Входной контроль осуществляется в виде заданий, подготовленных кафедрами, и служит для выявления пробелов в знаниях первокурсников и организации мер по их устранению. По результатам входного контроля в АЛУ вводятся дополнительные занятия (математика, английский, немецкий, французский, испанский и русский языки), осуществляется чтение лекций при проведении групповых занятий, проводятся индивидуальные консультации.

Анализ результатов входного контроля позволяет отметить, что по ряду дисциплин подготовка абитуриентов из средних учебных заведений и техникумов имеет определенные недостатки по математике, истории, иностранному языку. Недостаточна подготовка по правописанию – орфографии и пунктуации русского языка, что вызывает необходимость повышения грамотности обучающихся.

5.1.4. Организация и формы контроля обеспеченности требований ГОС к качеству подготовки специалистов

В институте сложилась и продолжает совершенствоваться система внутривузовского контроля качества преподавания, которая предусматривает контрольные посещения всех видов учебных занятий руководством вуза и заведующими кафедр, взаимопосещения, открытые лекции. В целях совершенствования педагогического мастерства в институте действует школа начинающего преподавателя, на кафедрах ежемесячно проводятся методические семинары. Введена практика ежегодных отчетов преподавателей по одному из основных направлений их деятельности.

Качество подготовки специалистов оценивается в ходе текущей, промежуточной и итоговой аттестации студентов, нормативная база которых обновлена и приведена в соответствии с законодательством, директивными документами Минобразования России, Уставом института и локальными нормативными правовыми актами.

Текущая аттестация в институте строится по системе межсессионного контроля знаний студентов, в соответствии с которой контрольно-проверочные мероприятия по отдельным дисциплинам учебного плана объединяются в единый график с целью их равномерного распределения в течение семестра и создания базы для осуществления контроля освоения студентами учебного материала.

В АЛУ используются следующие виды промежуточной и итоговой аттестации:

·  промежуточная: зачетно-экзаменационная сессия;

·  итоговая - госэкзамены и защита выпускной квалификационной работы.

Разработка контролирующих и измерительных материалов имеет целью выявление уровня подготовки студентов на всех этапах обучения по дисциплинам специальностей и ведется на основе рабочих программ и УМК. В них отражаются требования государственных образовательных стандартов, влияние научно-технического прогресса и запросов потребителей кадров в части содержания и объема необходимых знаний, умений и навыков.

Требования к материалам промежуточного и итогового контроля содержатся в локальных актах, разработанных в АЛУ.

Текущий контроль осуществляется в виде непрерывных и промежуточных измерений. Непрерывный контроль обеспечивается проверкой подготовки студентов к различного рода занятиям: лабораторным и семинарским, практикумам, контрольных заданий, курсовых работ и др. Текущий контроль выполняет функции проверки результатов самостоятельной работы студентов. Промежуточный контроль осуществляется по разделам дисциплин и организуется в целом по всем специальностям АЛУ два раза в семестр. На основе текущего и промежуточного контроля кафедры, деканаты, методические комиссии осуществляют коррекционные мероприятия по обеспечению необходимого уровня получения студентами знаний по отдельным предметам.

В ходе зачетных и экзаменационных сессий осуществляется семестровый контроль. В целом содержание экзаменационных билетов, уровень предъявляемых требований позволяет оценивать степень усвоения студентами дисциплин и отдельных их модулей.

Степень сохранения студентами приобретенных ранее знаний проверяется в ходе контроля остаточных знаний. Подобный контроль осуществляется как по отдельным дисциплинам в период обучения студента, так и при проведении государственных экзаменов, имеющих комплексный характер.

Государственный экзамен вместе с защитой выпускной квалификационной работы является итоговым контролем и служит целью определения уровня подготовки выпускника и его соответствие требованиям государственных образовательных стандартов.

Каждая форма контроля имеет свои положения, документальное отражение и процедуру проведения. Соответствующие документы разработаны и утверждены в АЛУ.

Выводы: отметим, что в АЛУ сложилась целостная система контроля знаний студентов и подготовленности выпускников в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, используются новые технологии контроля.

5.1.5. Компьютерные методы текущего, промежуточного и итогового контроля, контроля остаточных знаний

Контроль знаний проводится с использованием современных и тестовых технологий на базе компьютерных классов АЛУ.

В АЛУ формируются ежегодные планы разработки (либо приобретения в Центре тестирования профессионального образования, в других вузах) программно-дидактических материалов по дисциплинам циклов ГСЭ, ЕН, ОПД и СД.

Организовано обучение преподавателей, ведущих разработку КМК и банков тестовых заданий.

Проводится экспертиза разработанных банков тестовых заданий на соответствие их структуры государственным образовательным стандартам (ГОС) и их подготовка к государственной сертификации.

Кафедрами разработаны и используются около 500 тестовых контрольно-измерительных материалов. По отдельным специальностям данные приведены в таблице.

Анализ обеспеченности дисциплин (федерального компонента) учебных планов тестовыми материалами по аттестации специальностей показывает, что:

·  дисциплины цикла ОГСЭ в среднем обеспечены на 60 %

·  дисциплины цикла ЕН 90 %

·  дисциплины цикла ОПД 61 %

·  дисциплины цикла СД 51 %

Обеспеченность дисциплин учебных планов программно-дидактическими тестовыми материалами (по специальностям) приведена в таблице.

Таблица 43

Специальности	Цикл дисциплин
ОГСЭ	ЕН	ОПД	СД
Факультет «Лингвистика и межкультурная коммуникация»
031100.62 – Лингвистика	50%	100%	58%	73%
031201.65 – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур	50%	100%	58%	38%
031001.65 – Филология	50%	100%	40%	33%
Юридический факультет
030500.62 – Юриспруденция	83%	100%	78%	67%
030501.65 – Юриспруденция	83%	100%	67%	44%

Факультет «Связи с общественностью»
030602.65 – Связи с общественностью	50%	80%	70%	43%
050708.65 – Педагогика и методика начального образования	50%	75%	50%	24%
050720.65 – Физическая культура	50%	75%	50%	24%
080109.65 – Бухгалтерский учёт, анализ и аудит	50%	75%	50%	24%

Деканаты АЛУ осуществляют обработку результатов тестирования, их накопление и проведение анализа результатов тестирования:

·  студента

·  учебной группы

·  курса

·  специальности

·  факультета

·  вуза в целом

В 2006 году АЛУ принимал участие Федеральном Интернет-экзамене в сфере профессионального образования, показав хорошие результаты.

5.1.6. Текущие семестровые аттестации студентов

В течение каждого семестра в АЛУ дважды проводится текущий контроль успеваемости путем проведения семестровых аттестаций. При этом анализируются данные о посещаемости занятий и выполнении, установленных учебными и календарными планами обязательных видов работ. Такая форма текущего контроля позволяет своевременно реагировать на недостатки в процессе самостоятельной работы отдельных студентов, организовывать дополнительные занятия, проводить консультации. В частности, в 2006/2007 учебном году по итогам аттестации проведены следующие мероприятия:

·  введение групповых занятий по дисциплинам первого года обучения;

·  проведение дополнительных занятий по ряду дисциплин;

·  активизация работы кураторов отдельных групп;

·  отчисление неуспевающих.

Таблица 44

Данные промежуточных аттестаций за 2006/2007 учебный год

Специальность (очная форма обучения)	Кол-во аттестованных студентов	Зимний семестр	Кол-во аттестованных студентов	Весенний семестр
Оценки «хорошо» и «отлично»	Две оценки «неудовлетворительно»	Более двух оценок «неудовлетворительно»	Оценки «хорошо» и «отлично»	Две оценки «неудовлетворительно»	Более двух оценок «неудовлетвори тельно»
1	2	3	4	5	6	7	8	9
031100.62 – Лингвистика	5	5	–	–	5	5	–	–
031201.65 – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур	59	42	–	–	59	44	–	–
030501.65 – Юриспруденция	210	118	8	3	210	131	4	1
030602.65 – Связи с общественностью	77	54	6	2	77	59	2	–

5.1.7. Анализ результатов экзаменационных сессий

Анализ результатов экзаменационных сессий. Факультетами, кафедрами, учебными подразделениями проводится ежегодно анализ итогов экзаменационных сессий, результаты обсуждаются коллективно и делаются выводы. Полученные данные выносятся на рассмотрение Ученого совета и методических комиссий. По результатам обсуждений выпускаются соответствующие приказы, распоряжения, вносятся коррективы в учебный процесс, программы дисциплин и графики самостоятельной работы.

Выводы: Анализ результатов экзаменационных сессий показывает, что, в целом, обучение студентов, организация самостоятельной работы и текущего контроля, соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. Необходимо отметить стабильность успеваемости студентов: по количеству обучающихся на «отлично» и «хорошо», сдавших сессии на «удовлетворительно». Наиболее высокие показатели по специальностям: «Лингвистика и межкультурная коммуникация», «Связи с общественностью». Наименьшие качественные показатели по специальностям «Физическая культура», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

5.1.8. Результаты контроля знаний студентов
по циклам дисциплин

АЛУ провел в 2006 году мероприятия на 2–4 курсах по контролю знаний студентов по циклам: общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, естественнонаучных дисциплин, общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Полученные результаты свидетельствуют о необходимом уровне подготовки кадров. По циклам гуманитарных и социально-экономических дисциплин процент оценок «отлично» колеблется от 6–7 до 40 % и в отдельных случаях и выше. Контроль знаний по естественнонаучным дисциплинам выявил примерно аналогичное распределение. При этом процент оценок «неудовлетворительно» по данному циклу оказался выше у студентов гуманитарных специальностей (до 20%). Процент оценок «отлично» по общепрофессиональным и специальным дисциплинам подтверждается в целом закономерность качества знаний, показанные студентами при изучении блоков ГСЕ и ЕНД. Однако число оценок «неудовлетворительно» и «удовлетворительно» по ОПД и СД существенно ниже.

Подводя итоги анализа качественных показателей промежуточных аттестаций, сдачи студентами экзаменов, проведения контрольных испытаний можно сделать вывод о достаточном уровне подготовки студентов и соответствии их знаний требованиям Государственных образовательных стандартов.

5.1.9. Анализ отчисления студентов

Анализ отчисления студентов в последние годы показывает, что процент отчисленных незначителен.

Причинами отчисления являются:

·  переезд на другое место жительства

·  академическая неуспеваемость;

·  болезнь;

·  уход на службу в вооруженные силы РФ (по собственному желанию).

Средний процент отчисления за период 2002 – 2007 годы составил:

·  по очной форме – 2,5%;

·  по заочной форме – 4%.

Наибольший процент отчисленных приходится на заочную форму.

5.1.10. Анализ результатов итоговых испытаний выпускников

Формами итоговой государственной аттестации выпускников являются:

·  защита выпускной квалификационной работы;

·  государственный экзамен (междисциплинарный экзамен по направлению или специальности).

Они проводятся в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 01.01.2001г. № 000 и нормативными документами АЛУ. Для проведения итоговой аттестации формируются в соответствии с действующими положениями Государственные аттестационные комиссии и экзаменационные комиссии по направлениям и специальностям. Кандидатуры председателей согласуются с Учебно-методическими объединениями и утверждаются органами управления образованием.

Для выполнения выпускной квалификационной работы и подготовки к итоговой государственной аттестации выпускникам предоставляется необходимое время, соответствующее Государственным стандартам. Документация ведется строго в соответствии с действующим положением.

Далее проводится анализ по отдельным направлениям и специальностям.

Направление 031100.62 - Лингвистика

Специальность 031201.65 - Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

Специальность 031001.65 - Филология

Выпускные квалификационные работы специалистов и бакалавров по отзывам рецензентов и отчетам председателей ГАК являются достаточно высокими дипломными проектами, что свидетельствует о подготовке выпускников данной специальности (направления).

Выпускные квалификационные работы проходят проверку на предмет требований к данной форме отчета, выходят на процесс предзащиты, после чего направляются на внешнее рецензирование.

С целью повышения качества ВКР кафедры осуществляют следующие мероприятия:

·  в составе выпускных квалификационных работ предусмотрена аннотация на иностранном языке, усилен контроль за используемой литературой, часть выпускных квалификационных работ оформляется в виде электронных презентаций;

·  выпускные квалификационные работы направляются на внешнее рецензирование;

·  ежегодно кафедра направляет запросы на предприятия для обновления тематики выпускных квалификационных работ, которая формируется с учетом этих запросов и утверждается на Совете факультета.

Качественные характеристики сдачи выпускных квалификационных экзаменов и защит работ приведены в таблице:

Таблица 45

Результаты государственной аттестации
по направлению 031100.62 Лингвистика

Годы	Оценки	Качество, %
«5»%	«4»%	«3»%
2003	35	55	10	90
2004	80	20	–	100
2005	100	–	–	100
2006	–	–	–	–
2007	50	50	–	100

Таблица 46

Результаты защит выпускных квалификационных работ
по направлению 031100.62 Лингвистика

Год	Количество выпускников	Оценки	Диплом с отличием
отлично	хорошо	удовлетв.
абс.	%	абс.	%	абс.	%
2003	55	20	37	30	54	5	9	20
2004	5	4	80	1	20	–	–	4
2005	2	2	100	–	–	–	–	2
2006	0	–	–	–	–	–	–	–
2007	2	1	50	1	50	–	–	1

Таблица 47

Результаты государственной аттестации
по специальности 031201.65 Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

Годы	Оценки	Качество, %
«5»%	«4»%	«3»%
2003	40	45	15	85
2004	28	44	18	82
2005	25	56	19	81
2006	78	6	16	84
2007	41	49	10	90

Таблица 48

Результаты защит выпускных квалификационных работ
по специальности 031201.65 Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

Год	Количество выпускников	Оценки	Диплом с отличием
отлично	хорошо	удовлетв.
абс.	%	абс.	%	абс.	%
2003	80	32	40	36	45	12	15	6
2004	86	24	28	38	44	24	28	15
2005	81	20	25	46	56	15	19	12
2006	14	6	42	4	29	4	29	2
2007	65	17	41	20	49	4	10	9

Таблица 49

Результаты государственной аттестации
по специальности 031001.65 «Филология»

Годы	Оценки	Качество, %
«5»%	«4»%	«3»%
2003	35	57	8	92
2004	33	40	27	73
2005	100	–	-	100
2006	-	-	-	-
2007	67	33	-	100

Таблица 50

Результаты защит выпускных квалификационных работ
по специальности 031001.65 «Филология»

Год	Количество выпускников	Оценки	Диплом с отличием
отлично	хорошо	удовлетв.
абс.	%	абс.	%	абс.	%
2003	345	121	35	198	57	26	8	85
2004	15	5	33	6	40	4	27	5
2005	3	3	100	–	–	–	–	3
2006	0	–	–	–	–	–	–	–
2007	3	2	67	1	33	–	–	2

Направление 030500 «Юриспруденция»

Специальность 030501 «Юриспруденция»

Выпускники сдают государственный экзамен и защищают выпускные квалификационные работы, отражающие современное состояние направления и специальности. Экзаменационные билеты имеют теоретические вопросы и практические задания. Их содержание охватывает комплексно курсы выпускающей кафедры.. Практическая часть содержит задания, требующие от будущего специалиста умения оценивать правовые ситуации и находить способы их разрешения. Во время экзаменов выпускники показывают высокие результаты в овладении знаниями и умениями применять их на практике. Результаты выпускных междисциплинарных экзаменов приведены в таблице.

Таблица 51

Результаты государственной аттестации
по направлению 030500 «Юриспруденция»

Годы	Оценки	Качество, %
«5»%	«4»%	«3»%
2003	30	35	35	65
2004	27	40	33	67
2005	40	40	20	80
2006	–	–	–	–
2007	42	33	25	75

Таблица 52

Результаты защит выпускных квалификационных работ
по направлению 030500 «Юриспруденция»

Год	Количество выпускников	Оценки	Диплом с отличием
отлично	хорошо	удовлетв.
абс.	%	абс.	%	абс.	%
2003	80	24	30	28	35	28	35	15
2004	30	8	27	12	40	10	33	6
2005	10	4	40	4	40	2	20	3
2006	0	–	–	–	–	–	–	–
2007	12	5	42	4	33	3	25	4

Таблица 53.

Результаты государственной аттестации
по специальности 030501 «Юриспруденция»

Годы	Оценки	Качество, %
«5»%	«4»%	«3»%
2003	26	24	50	50
2004	18	45	37	63
2005	25	43	32	68
2006	33	43	24	16
2007	44	38	18	82

Дипломные работы защищаются перед Государственными аттестационными комиссиями, членами которых являются ведущие ученые и практики. Основная тематика дипломных работ отвечает требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам в соответствии с Государственным образовательным стандартом. До 50% дипломных проектов рекомендуются к применению в производстве или учебном процессе. Актуальной является и тематика, выбираемая по рекомендации предприятий: цифровые методы обработки текстовой и изобразительной информации, цифровая печать, проектирование технологий малых и средних предприятий и др.

Защиты, проведенные в 2003–2007 гг. показали качественный уровень:

Качественный состав ГАК:

·  докторов и кандидатов наук 83%;

·  ведущих представителей отрасли, практиков 17%.

Выводы: защита ВКР студентами проходит в соответствии с графиком учебного процесса. Календарный график защит выполняется полностью. Решения комиссий принимаются на закрытых заседаниях большинством голосов членов комиссии, участвовавших в заседаниях.

Таблица 54

Результаты защит выпускных квалификационных работ
по специальности 030501.65 Юриспруденция

Год	Количество выпускников	Оценки	Диплом с отличием
отлично	хорошо	удовлетворительно
абс.	%	абс.	%	абс.	%
2003	295	75	26	72	24	148	50	37
2004	653	114	18	293	45	246	37	54
2005	654	165	25	281	43	208	32	48
2006	54	18	33	23	43	13	24	16
2007	796	350	44	302	38	144	18	21

На основании анализа тематики ВКР и рецензий на них, а также защит этих проектов можно сделать вывод о том, что подготовка выпускников по специальности «Юриспруденция» в основном соответствует требованиям ГОС ВПО.

Некоторыми недостатками являются оформление отдельных работ и отсутствие раздаточного материала к презентациям. ГАК рекомендовала кафедрам активизировать работу по привлечению студентов к научным исследованиям с ранних курсов (3 и 4 года обучения) с ориентацией тематики на ВКР.

Специальность 030602 – Связи с общественностью

Выпускники сдают государственный экзамен и защищают выпускные квалификационные работы, отражающие современное состояние направления и специальности. Экзаменационные билеты имеют теоретические вопросы и практические задания. Их содержание охватывает комплексно курсы выпускающей кафедры.. Практическая часть содержит задания, требующие от будущего специалиста умения оценивать правовые ситуации и находить способы их разрешения. Во время экзаменов выпускники показывают высокие результаты в овладении знаниями и умениями применять их на практике. Результаты выпускных междисциплинарных экзаменов приведены в таблице.

Таблица 55

Результаты государственной аттестации
по специальности 030602 Связи с общественностью

Годы	Оценки	Качество, %
«5»%	«4»%	«3»%
2003	32	51	17	83
2004	21	46	33	67
2005	19	47	34	66
2006	40	50	10	90
2007	22	40	38	62

Таблица 56

Результаты защит выпускных квалификационных работ
по специальности 030602 Связи с общественностью

Год	Количество выпускников	Оценки	Диплом с отличием
отлично	хорошо	удовлетворительно
абс.	%	абс.	%	абс.	%
2003	80	27	32	41	51	12	17	12
2004	257	54	21	118	46	85	33	36
2005	308	59	19	145	47	104	34	33
2006	10	4	40	5	50	1	10	2
2007	370	81	22	148	40	141	38	44

Специальность 050708 – Педагогика и методика начального образования

Выпускники сдают государственный экзамен и защищают выпускные квалификационные работы, отражающие современное состояние направления и специальности. Экзаменационные билеты имеют теоретические вопросы и практические задания. Их содержание охватывает комплексно курсы выпускающей кафедры.. Практическая часть содержит задания, требующие от будущего специалиста умения оценивать правовые ситуации и находить способы их разрешения. Во время экзаменов выпускники показывают высокие результаты в овладении знаниями и умениями применять их на практике. Результаты выпускных междисциплинарных экзаменов приведены в таблице.

Таблица 57

Результаты государственной аттестации
по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования

Годы	Оценки	Качество, %
«5»%	«4»%	«3»%
2007	42	58	–	100

Таблица 58

Результаты защит выпускных квалификационных работ
по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования

Год	Количество выпускников	Оценки	Диплом с отличием
отлично	хорошо	удовлетворительно
абс.	%	абс.	%	абс.	%
2007	12	6	50	6	50	–	–	3

Специальность 050720 – Физическая культура

Выпускники сдают государственный экзамен и защищают выпускные квалификационные работы, отражающие современное состояние направления и специальности. Экзаменационные билеты имеют теоретические вопросы и практические задания. Их содержание охватывает комплексно курсы выпускающей кафедры. Практическая часть содержит задания, требующие от будущего специалиста умения оценивать правовые ситуации и находить способы их разрешения. Во время экзаменов выпускники показывают высокие результаты в овладении знаниями и умениями применять их на практике. Результаты выпускных междисциплинарных экзаменов приведены в таблице.

Таблица 59

Результаты государственной аттестации
по специальности 050720 – Физическая культура

Годы	Оценки	Качество, %
«5»%	«4»%	«3»%
2004	0	33	67	33
2005	29	57	14	86
2006	-	-	-	-
2007	21	39	39	61

Таблица 60.

Результаты защит выпускных квалификационных работ
по специальности 050720 – Физическая культура

Год	Количество выпускников	Оценки	Диплом с отличием
отлично	хорошо	удовлетворительно
абс.	%	абс.	%	абс.	%
2004	3	0	0	1	33	2	67	–
2005	7	2	29	4	57	1	14	2
2006	–	-	-	-	-	-	-	-
2007	23	5	21	9	39	9	39	5

5.1.11. Востребованность выпускников, их профессиональное
продвижение

Выпуск и подготовка кадров по специальностям стала осуществляться, начиная с 1993 года. В этот период в России бурными темпами стала развиваться образовательная система, потребовавшая подготовки соответствующих кадров. Среди выпускников АЛУ еще не появились крупные руководители предприятий, однако часть специалистов закончивших институт, возглавляет участки, цеха и предприятия и организации, фирмы и комбинаты. В полученных отзывах отмечается хорошая теоретическая подготовка специалистов. Такого характера отзывы поступили от различных фирм, как из РФ, так и из стран изучаемых языков. Высокая репутация вуза в плане подготовки кадров послужила развитию сотрудничества АЛУ с зарубежными специалистами.

В настоящее время в России активно развиваются правовые отношения. Однако нет человека, который бы знал свои права и обязанности на столько четко, чтобы защитить себя хотя бы перед постовым милиционером. Поэтому самой востребованной специальностью в АЛУ является «Юриспруденция», а в сочетании с английским языком она становится бесценной. Потребность в этой специальности чувствуют сами граждане, абитуриенты, как в качественном, так и количественном отношении. Можно отметить в целом высокую востребованность кадров для Краснодарского края, что выражается в большом количестве поступающих от предприятий заявок, а также в отсутствии выпускников, зарегистрированных на биржах труда городов Краснодарского края, в раннем вхождении студентов (на 3-4 годах обучения) в производственную деятельность и др.

Раннему трудоустройству способствует и связь вуза с государственными учреждениями, правоохранительными органами, частными фирмами. АЛУ не только участвует, но и проводит «Круглые столы» по востребованности, трудоустройству и качеству подготовки специалистов: каждый год подобные мероприятия организуются при участии Департамента образования Краснодарского края, Администрации г. Армавира и других городов, где есть филиалы АЛУ. Обсуждение качества подготовки кадров ведется с привлечением периодической печати. Подобный мониторинг качества дополняется отзывами предприятий, встреч с выпускниками во время выставок, конференций, при повышении квалификации и др. По отдельным специальностям о качестве подготовки и трудоустройстве выпускников, их карьерном росте можно судить по конкретным материалам.

Количество выпускников специальности «Юриспруденция» является самым большим в АЛУ. Сегодня выпускники этой специальности, открытой в 1998 году возглавляют крупнейшие комбинаты и предприятия, фирмы России и Краснодарского края. Назовём лишь некоторых из них: Оганес Гороян, выпускник 2000 года – начальник юридического отдела г. Москвы СМУ-7 (см. журнал ФЗ-94 №5, 2007); – ведущий инспектор центра занятости по трудоустройству г. Тихорецка; – сотрудница Сбербанка России; – Федеральный судья в г. Тихорецке; – управляющий Арбитражного суда Краснодарского края; – ведущий кинолог УИН Минюста России по Кабардино-Балкарии.

Многие выпускники работают руководителями, менеджерами, юрисконсультами на предприятиях. Отдельными выпускниками созданы малые и средние предприятия, частные юридические фирмы.

В отзывах предприятий и организаций о выпускниках АЛУ отмечается высокий уровень теоретической подготовки, ценность ее практической направленности в сочетании юриспруденции со знанием английского языка.

По отзывам работодателей (а их получено в 2007 году свыше 50) качество подготовки кадров в институте высо­кое, как и работа, проводимая профессорско-преподавательским составом по совершенствованию процесса обучения. Среди полученных отзывов есть и письма зарубежных коллег (учебные заведения Англии, Германии, Австрии, Швеции, Болгарии, Нидерландов).

Активное внедрение в технологию процесса подготовки специалиста по СО, компьютерных технологий обусловило возрастание спроса на подготовку кадров данно­го профиля, направленного в область электронных изданий и технологий подготовки цифровых документов. Многие из выпускников сегодня работают в фирмах, издательствах, ориентированных на создание банков цифро­вых активов, сайтов, медиабюро, медиахолдингах и т. д. Так выпускница 2005 года работает в в г. Краснодаре, выпускник 2003 года работает в Региональном общественном Центре Интернет-технологий в г. Краснодаре, (2005 г.) в . Среди крупных издательских структур, в которых работают выпускники специальности СО, можно отметить Москва», ГУЛ «Российская газета», ГУП ИПК «Московская правда» и др.