Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки «Экономика» (стр. 3 )

- основные нормативные правовые документы (ОК-1);

уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности (ОК-1);

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие обществе (ОК-1);

владеть:

- навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества (ОК-1);

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

№№ п/п	Вид занятия (лк, ср.)	Наименование необходимой учебной литературы по дисциплине	Автор	Издательство, год издания
Основная литература
1 1	лк, ср	История государственного управления в России	Куликов, В. И.	М.: Академия, 2003г.
22	лк, ср	История государственного управления в России	Щепетев, В. И.	М.: ВЛАДОС, 2003г.
33	лк, ср	Система ГМУ	Мухаев, Р. Т.	М. : ЮНИТИ, 2007.
4 4	лк, ср	Система ГМУ	Рой, О. М.	СПб: Питер, 2007.
Дополнительная литература
45	лк, ср	Отечественная история	.	М: ЮНИТИ-ДАНА 2005г.
6 6	лк, ср	История Российской империи	.	М: МИК 2005г.
7 7	лк, ср	Энциклопедия государственного управления в России		М: РАГС 2005г.

Разработчик: ассистент Курбанов Салман Абдулганиевич

Аннотация учебной дисциплины

«Социальная защита и регулирование деятельности населения»

Целью дисциплины является изучение теоретических основ и практики осуществления социальной защиты и регулирование деятельности населения в РФ.

Задачи дисциплины:

- ознакомление с основными документами, определяющими политику государства в решении вопросов социальной защиты граждан РФ;

- изучить особенности осуществления социальной защиты населения в деятельности социальных служб и учреждений социальной защиты;

- знакомство с основными направлениями и технологиями социальной работы.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание дисциплин, таких как «Экономика социальной сферы», «Социология», «Политология» «Экономической теория».

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Социальной защиты и регулирование » направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

(ОК-12);

В результате изучения дисциплины «Социальная защита и регулирование деятельности населения» студент должен:

Знать:

- основные документы РФ, регулирующие деятельность социальной защиты населения;

- основные принципы социальной защиты;

- особенности осуществления социальной защиты различных слоев населения.

уметь:

- анализировать различные точки зрения и подходы по проблеме социальной защиты в научной литературе;

- выявлять ошибки в организации социальной работы с учетом специфики оказания помощи различным категориям людей

Владеть:

- искусством общения;

- инструментами социальной защиты;

- основными нормативно-правовыми актами;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единиц

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

, , Эланскиий социальной сферы: Учебное пособие, 2-е издание. – Москва – Ростов – на – Дону: Изд. Центр «Март», 20с.

Слезингер экономика: Учебник. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 20с

Основы социальной работы: учеб. пособие под ред. . – М.:«Академия», 2004.

Словарь-справочник по социальной педагогике и социальной работе \ Автор-составитель . – В. Новгород, 2003.

Тетерский в социальную работу: Учеб. пособие.- М.: Академический Проект, 2000.

, Студенова социальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.

Психология социальной работы \Под ред. . – СПб, 2002.

Разработчик: к. э.н Дугаев Омархажи Магомедович

Аннотация учебной дисциплины

«Система государственного и муниципального управления»

Цель изучения дисциплины является формирование у учащихся управленческого мировоззрения, получение ими базовых знаний в области государственного и муниципального управления; дать студентам-экономистам целостное представление о методах и инструментах государственного воздействия на важнейшие сферы общества; провести системное изучение государственного управления; дополнить фундаментальные и прикладные социологические знания реальной практикой трансформационных процессов в России; выявить природу местного самоуправления, исходя из исторического развития хозяйственной жизни и общественных отношений.

Задачи дисциплины:

- ознакомление с ведущими научными школами и направлениями в теории государственного управления

- изучить систему государственных и местных органов власти;

- изучение механизмов управления социально-экономическими процессами;

- получение навыков комплексного анализа формирования и реализации социальной и экономической политики различными ветвями власти;

- овладение методами организации государственного и муниципального управления, включая процессы государственной и муниципальной службы;

- дать представление об основных проблемах развития местного самоуправления в современной России;

- осветить состояние местного самоуправления в зарубежных странах и их опыт в решении местных проблем;

- ознакомить студентов с нормативными основами деятельности, структурой и функциями органов местного самоуправления;

- закрепить у студентов знания об основных формах и методах работы государственных и местных органов власти;

- выработать у студентов навыки принятия решений на уровне государственного и местного управления.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание дисциплин, таких как : «Истории государственного управления России», «Государственная служба и кадровая политика», «Социология», «Политология» «Экономическая теория».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Система государственного и муниципального управления» направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12).

профессиональных (ПК):

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения дисциплины «Система государственного и муниципального управления» студент должен:

Знать:

- закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

- Конституцию РФ и Чеченской Республики;

- нормативно-правовые акты регулирующие деятельность государственных и местных органов власти;

- систему государственного и муниципального управления в России

- систему государственного и муниципального управления в зарубежных странах;

- административную систему государства;

- сущность местного самоуправления;

- основные модели местного самоуправления;

- основные направления деятельности муниципалитетов на современном этапе;

- основные социологические и экономические характеристики инструментария государственного и муниципального управления;

- содержание процесса принятия и реализации управленческих решений ветвями власти различных уровней.

Уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

современного состояния государственного и муниципального управления в России;

- проводить основательную проработку текстов первоисточников и дополнительной литературы в ходе самостоятельной подготовки;

- применять полученные знания в научных и конкретных социологических и экономических исследованиях.

Владеть:

- искусством общения;

- основными нормативно-правовыми актами.

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1. Глазунова государственного управления: Уч. для вузов. - М.: ЮНИТИ,2003.-551с.

2. Игнатов и муниципальное управление: Введение в специальность. Основы теории и организации: Учебное пособие. –М.:ИКЦ ≪Март≫, Ростов - н/Д: издательский центр ≪Март≫, 2006. –448 с.

4. Рой государственного и муниципального управления. 2-е изд., перераб. и доп. –СПб: Питер, 2007. –336 с.

5. Государственное и муниципальное управление: Уч. для вузов.- М.:Юристъ,2004.-320с.

6. Мухаев государственного и муниципального управления: учебник / . – М. : ЮНИТИ, 2007. – 575 с.

Разработчик: ассистент Курбанов Салман Абдулганиевич

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Организация производства на предприятии отрасли»

1.Цель дисциплины: формирование представлений, теоретических знаний и практических умений и навыков по вопросам организации производства на сельскохозяйственных предприятиях. Необходимо адаптировать приобретенные знания и навыки к условиям конкретных сельскохозяйственных предприятий в зависимости от природно-климатических, почвенных условий, а также специализации предприятия и уровня обеспеченности ресурсами.

2.Задачи  дисциплины:

- изучение организации сельскохозяйственным производством;

-овладение студентами методических приемов по обоснованию производственной и организационной структуры предприятия, методов и приемов рационального построения и ведения производства в подразделениях предприятия в разных формах хозяйствования.

3. Место  дисциплины  в структуре ООП:

 Дисциплина  « Организация производства на предприятии отрасли » входит в Учебный план направления  подготовки Экономика по профилю 060800 «Экономика и управление на предприятии» и базируется на знании следующих дисциплин учебного плана: общих естественно - научных и обще профессиональных. Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин СД. Ф.03.

4. Требования к результатам освоения  дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Организация производства на предприятии отрасли» направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

-владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики( ОК-9);

Профессиональные (ПК):

-способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

-способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

5. В результате изучения  дисциплины  студент должен:

знать:

- законодательные и нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность разных организационно-правовых форм;

- закономерности и принципы организации производства на сельскохозяйственных предприятиях;

- научные методы обоснования производственной и организационной структуры предприятия;

- методы и приемы рационального построения и ведения производства в подразделениях предприятий.

уметь:

- принимать решения по выбору эффективных способов организации производственных и рабочих процессов;

- творчески использовать имеющиеся знания в разработке проектов развития производства и в процессе самообразования;

- обосновать выбор рационального варианта построения производственных процессов на сельскохозяйственных предприятиях;

- давать оценку деятельности подразделений и предприятия в целом;

владеть:

- навыками расчета эффективности применения прогрессивных форм организации и материального стимулирования труда;

- навыками обоснования сочетания отраслей на сельскохозяйственных предприятиях;

- навыками обоснования организации вспомогательных и обслуживающих производств на сельскохозяйственных предприятиях;

- навыками самостоятельного и творческого применения теоретических знаний в процессе практической деятельности;

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории организации производства и практике ее развития.

6.Общая трудоемкость: дисциплина составляет 3,4 зачетных единиц.

Разработчик

Аннотация рабочей программы по дисциплине

«Безопасность жизнедеятельности»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целью учебной дисциплины «безопасности жизнедеятельности» является изучение теоретических основ и практических методов обеспечения безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда - обитание - машина - чрезвычайные ситуации».

Задачами дисциплины является: - выявить опасные и вредные факторы, действующие на человека в среде обитания; разрабатывать меры и способы снижения этих факторов до безопасных значений; разрабатывать методы и средства защиты человека; разрабатывать меры по предупреждению чрезвычайных ситуаций; по действию в чрезвычайных ситуациях, по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС).

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание: принци­пов, методов и средств обеспечения безопасности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

общепрофессиональные:

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчёты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчёт (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учётом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

В результате освоения дисциплины студент должен.

знать:

оценивать предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учётом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.

уметь:

используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчёт.

владеть:

средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, необходимыми качествами по достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Разработчик:

Ассистент кафедры «Теоретическая экономика»_________М-

Аннотация рабочей программы по дисциплине

«Менеджмент непроизводственной сферы»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целью учебной дисциплины «Менеджмент в непроизводственной сфере» знакомство с наиболее важными вопросами сервисной деятельности и содержанием ее основных понятий: сервисом, потребностью, сервисной информацией, сервисным маркетингом, а также особенностям функционирования современного сервиса: Интернет - экономике, информационному сервису, корпоративной этике и этикету, культуре сервисной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание: принципов, методов и средств обеспечения управленческой деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

общепрофессиональные:

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

В результате освоения дисциплины студент должен.

знать:

основы описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчётности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

уметь:

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей

владеть:

культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.

Разработчик:

Ассистент кафедры «Теоретическая экономика» ________М-

Аннотация рабочей программы по дисциплине

«Менеджмент общественных организаций»

Цели и задачи освоения дисциплины

Целью учебной дисциплины «Менеджмент общественных организаций» является теоретическое и практическое освоение, получение общих представлений и конкретных знаний в области управления общественных организаций.

Основные задачи дисциплины:

изучить организационно-правовую форму некоммерческих организаций; освоить создание, реорганизацию, ликвидацию и государственную
регистрацию общественных организаций; изучить правовое регулирование предпринимательской деятельности в общественных организациях; понять, что такое формирование учётной политики в общественных организациях; освоить методику бух. учёта, налогообложения и отчётности в общественных организациях.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание: принципов, методов и средств управления.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

общепрофессиональные:

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

В результате освоения дисциплины студент должен.

знать:

основы описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчётности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

уметь:

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей

владеть:

культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.

Разработчик:

Ассистент кафедры «Теоретическая экономика» ________М-

Аннотация программы дисциплины

«Экономика труда»

1. Цель дисциплины

Цель изучения дисциплины: получение знаний о механизме действия экономических законов в условиях рыночного механизма хозяйствования, явлениях, и процессах, имеющих место в экономической жизни общества, методах их изучения, а также средствах решения экономических проблем в области управления человеческими ресурсами – формирования и рационального использования трудового потенциала каждого человека и общества в целом при создании новых социально-трудовых отношений в условиях рыночной экономики.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В ходе изучения дисциплины «Экономика труда» студенты должны развивая и закрепляя основы научного экономического мышления, ознакомиться:

В ходе изучения дисциплины «Экономика труда» студенты должны развивая и закрепляя основы научного экономического мышления, ознакомиться:

- приемами и средствами изучения экономических процессов

-организацией производства;

- особенностями структуры органов управления на предприятии;

-субъектами управления общественным производством;

-методами управления;

-основными элементами процесса выработки управленческих решений;

-вопросами труда, заработной платы и кадрового обеспечения:

-себестоимостью, рентабельностью и ценообразованием;

-особенностями управления финансами;

- методикой анализа и оценки результатов производственно-хозяйственной деятельности;

- иметь навыки применения полученных знаний в практической жизни, определять актуальность проблем;

- социально-экономической сущностью занятости населения;

- формированием и регулированием рынка труда;

- организацией и нормированием труда;

- производительностью и эффективностью труда;

- уровнем жизни и доходов населения;

- регулированием социально-трудовых отношений;

- международной организацией труда.

- государственным регулированием экономики др.

3. Задачи дисциплины:

1. Достижение максимально возможного потребления;

2. достижение максимальной потребительской удовлетворенности;

3. предоставление максимально широкого выбора;

4. максимальное повышение качества жизни.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.

Для изучения курса требуется знание следующих дисциплин: микроэкономика, макроэкономика, экономика организации, экономика предприятий, менеджмент, маркетинг.

Требования к результатам освоения дисциплины

Освоение дисциплины "Экономика труда" направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК-1,3,4,7,8,11) и профессиональных (ПК-2,4,5,6,9,10,11,12,14,16,17,18,19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• цели и задачи экономики труда на современном этапе хозяйствования;

• основные проблемы перехода к рыночной системе хозяйствования;

• особенности функционирования рынка труда;

• состояние современного рынка труда;

• основные формы, принципы и методы организации и нормирования труда.

Уметь:

• анализировать уровни производства;

• дать оценку организации труда и заработной платы;

• знать теорию и практику организации труда и заработной платы;

• применять на практике системы оплаты труда;

• изучать особенности теории доходов и расходов.

• прогнозировать конъюнктуру рынка;

• планировать труд и заработную плату;

• анализировать экономическое состояние деятельности субъектов хозяйствования;

• давать объективную оценку современного состояния и тенденции развития экономики.

Владеть:

искусством оценки и анализа;

навыками логико-методического анализа научного исследования и его результатов;

методами проведения научно-исследовательских работ.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1. – Экономика и социология труда – Норма 2003.

2. – Экономика труда – Москва 2002.

3. , – Экономика труда - (Социально-трудовые отношения)) – Москва: Экзамен 2002.

4. , – Экономика труда – Москва: Юрист 2002.

5. – Экономика труда – Москва Инфра - М 2003.

Дополнительная литература

1. Какой рынок труда нужен российской экономике? Перспективы реформирования трудовых отношений: сборник статей – МОГИ 2003.

2. Политика доходов и заработной платы /Под. Ред. , . М: Юристъ, 2000.

3. «Экономика», – Москва 2001.

4. , «Экономика предприятия»:Учебное пособие 2 –е издание перераб. И доп. М.: ИНФА-М, 2001

5. «Экономика фирмы» : Учебное пособие / Под. ред. О.И. Волкова, – М, ИНФА-М,2000

Разработчик: ст. преподаватель

Аннотация примерной программы дисциплины

«Культура управления»

Цели дисциплины:

- важнейшей задачей в рыночной экономике в России является удовлетворение потребностей экономики и социально-трудовой сферы высоко квалифицированных кадрах, формирование корпуса компетентных Государственных служащих и контингента цивилизованных собственников, предпринимателей и менеджеров. Работа в сложных условиях не стабильности экономической ситуации предъявляет повышение требования к квалификации руководителей, уровню их профессиональных знаний, обеспечиваемых предприятию реальный подход к стратегическому управлению компанией в постоянно меняющейся рыночной конъюнктуре. Таким образом, в современных условиях искусство управления людьми становится решающим условием обеспечения конкурентоспособности организаций и стабильности их предпринимательского успеха. Цель дисциплины специализирующимся на подготовке специалистов по управлению, сформировать у студентов базовые теоретические знания и основные практические навыки в области культуры управления в организации.