УМК по дисциплине «Историческое краеведение» специальности 050114 «История», специальности 0501145«ОПЭ» (стр. 7 )

Основная литература:1,2,3

Дополнительная литература:15,47,48

Тема 6. Архивы и их фонды. Топонимика как источник изучения истории родного края

Задания

1. Выявить и составить список основных архивных фондов СССР и суверенного Казахстана.

2. Дать общую характеристику областных (губернских) фондов дореволюционного и советского периодов в городах Оренбурге, Ташкенте, Омске.

3. Дать характеристику топонимики как источнику по краеведению

Форма проведения СРСП

Консультации, работа с литературой, устный ответ, заслушивание рефератов по теме, обсуждение проблемных вопросов

Методические рекомендации к выполнению

Использовать, наряду с письменными источниками, интернет-источники по архивам республики Казахстан для составления перечня архивов, где сосредоточены источники по краеведению. Уяснить сущность топонимики и ее значение для краеведения в целом и исторического краеведения в частности. Представить 10-15 топонимов на казахском языке в письменном виде.

Основная литература:1,2

Дополнительная литература: 7,42,43,44,45,54,55,56,57,58,59

Тема 7. Краеведение в школе. Задачи школьного краеведения

Задания

1. Ознакомиться с формами проведения краеведческой работы в школе.

2. Определить значение школьного краеведения для среднего образования.

3. Составить план поисковой работы по изучению истории места проживания (города, района, села и т. п.)

4. Подготовить обоснование о том, что перспективна или нет краеведческая работа в школе

Форма проведения СРСП

Устный ответ, обсуждение планов поисковой работы, дискуссия о перспективах школьного краеведения.

Методические рекомендации к выполнению

При подготовке данной темы, студентам необходимо выяснить, какие формы школьного краеведения есть и насколько эта работа эффективна в настоящее время. Определить тему поисковой работы. При составлении плана необходимо учесть объем работы для школьников и руководителя. Определить форму, методы и оборудование для работы с источниками в процессе выявления памятников истории и культуры.

Тема 8. Становление и развитие краеведения в Казахстане

Задания

1. Определить значение краеведения для среднего образования.

2. Выделить, используя рекомендуемую литературу возникновение, становление и развитие краеведения в Казахстане.

Форма проведения СРСП

Работа с материалами периодической печати

Тема 9. Общество изучения Казахстана – центр краеведческой работы в Казахстане

Задания

1. Выявить специфику дореволюционного периода развития краеведения в Казахстане и осветить основные этапы его становления, обратить особое

внимание на краеведческие исследования.

5.  Дифференцированно подойти к определению роли и значения российских путешественников, ученых, историков, польских и русских ссыльных в изучении истории казахского народа.

Форма проведения СРСП

Защита презентаций.

Календарно - тематический план СРС

№ п/п	Виды работы	Тема	Объем на очном отд	На заочном отделении	Контроль
1	Работа над конспектами лекций	Введение в курс «Теория и практика архивного дела» по использованию архивных документов	0,5	2 часа	Проверка конспектов
Архивное строительство Казахстана в XIX-нач. XXвв.	0,5	2 часа
Архивы в Казахстане (гг.).	0,5	2 часа
Архивное дело в Казахской ССР(гг.)	0,5	2 часа
Организация архивного дела на современном этапе (гг.)	0,5	2 часа
Организация документов НАФ РК Комплектование и экспертиза ценностей документов.	0,5	2 часа
		Подготовка и порядок передачи документов в архив.	0,5	2 часа	Проверка конспектов
Учет и обеспечение сохранности документов НАФ РК. Технология хранения документов в архивах	0,5	2 часа
Музееведение	0,5	2 часа
Становление музейного краеведения в Казахстане	0,5	2 часа
Фонды музея	0,5	2 часа
Комплектования фондов музея	0,5	2 часа
Учет музейных фондов	0,5	2 часа
Массовая работа	0,5	2 часа
Менеджмент в архивах и музеях	0,5	2 часа
2	Подготовка к семинар.	На подготовку к каждому семинарскому занятию студент должен тратить не менее 2 часов	15		Опрос на семинаре
3	Подготовка к экзамен.	По всем темам дисциплины	5
4	Подготовка рефер., докл.	По выбранным темам дисциплин	3,5
		Всего:	30

Глоссарий

Кредитная система обучения требует более высокой качественной организации и контроля СРС по данной дисциплине предусмотрены следующие виды деятельности студентов:

1.обработка прослушанной и законспектированной лекции

2.подготовка к семинарским занятиям

3.подготовка к экзамену

4.подготовка реферата и доклада

Рейтинговая система оценки знаний студентов по дисциплине «Исторического краеведения»

Контроль знаний, умений и навыков студента по курсу осуществляется по рейтинговой системе и предполагает:

- текущий контроль и учет знаний, умений и навыков;

- экспресс - опросы перед началом лекции и по ее ходу;

- проверка усвоения основных понятий и законов на семинарских занятиях;

- проверка умения решать практические задания на семинарах и СРСП.

1. Распределение рейтинговых баллов по видам контроля:

№	Вид итогового контроля	Виды контроля	Баллы
1	экзамен	Итоговый контроль	40
Рубежный контроль	5 + 5
Текущий контроль	50
		Всего	100

Аудиторные занятия распределяются следующим образом:

Лекции – 15

Семинары – 15

СРСП (обязательные для всех) – 30

СРСП (отработки задолженности) – 30

Всего – 90 занятий

1.  Распределение баллов на текущий и рубежный контроль (60 баллов)

В течение семестра проводится 2 рубежных контроля, на каждый из них выделяется по 30 баллов.

График и формы проведения рубежного контроля:

	Форма проведения	Сроки проведения	Максимальный балл	Темы
Рубежный контроль	Тестовые задания, задания на соответствие	7 неделя	5	1 - 7 учебных занятий
Рубежный контроль	Комплексное задание, контрольная работа	15 неделя	5	учебных занятий

2.  Распределение баллов по видам выполняемых заданий:

Виды заданий:

-  ответы на семинарах и СРСП – отл. – 1 бал хор. –0,7 баллов

удовл. – 0,5 баллов

неудовл. – минус 0,5 балла

-  посещение лекций и наличие ее конспекта – 0,2 балла

-  дополнения – 0,3-0,5 балла;

-  написание доклада – 1,5 балла;

-  написание реферата – 1 балл;

-  экспресс контрольная работа – 0,3 балла;

-  домашняя контрольная работа – 0, 3 балла;

-  написание глоссария –0,2 балла;

-  составление кроссвордов – 0,3 балла;

-  подготовка к студенческой конференции – 1 балл;

-  анализ периодической печати – 0,2 балла.

-  отсутствие на лекции, семинарском занятии и СРСП – минус 0,5

По видам проделанной работы студент отчитывается либо на семинарском занятии, либо на СРСП строго по расписанию.

Текущий контроль носит обучающий характер и позволяет студентам компенсировать пропущенные виды работ:

- если пропуск уважителен, то задание выполняется на следующем занятии с сохранением эталонной оценки, т. е. выполненная на "5" работа будет также оценена;

- но если пропуск неуважителен, то задание будет оценено с "коэффициентом понижения": задание сдано на той же неделе, но в другой день - 0,8; задание сдано через неделю от установленного срока
- 0,6; задание сдано через две недели от установленного срока - 0,4; позже выполненные задания не принимаются. То есть оценка, на которую выполнена работа, будет умножена на "коэффициент понижения" и этот результат будет учтен в текущем рейтинге.

4. Рубежный контроль по усмотрению преподавателя может быть представлен в виде тестирования, контрольной работы, задания на соответствие, работы с понятийным аппаратом по конкретным темам.

Распределение рейтинговых баллов по результатам аттестации:

Оценка правильности ответов студентов в %	Оценка
55-60	5 (отлично)
45-54	4 (хорошо)
30-44	3 (удовлет.)
0-29	2(неудовл.)

Система оценок с использованием буквенных символов

Баллы	Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Оценка по традиционной системе
95-100	А	4,0	Отлично
90-94	А-	3,67
85-89	В+	3,33	Хорошо
80-84	В	3,0
75-79	В-	2,67
70-74	С+	2,33	Удовлетворительно
65-69	С	2,0
60-64	С-	1,67
55-69	Д+	1,33
50-54	Д	1,0
0-49	F	0	Неудовлетворительно

Политика и процедуры изучения курса