Познание мира 3 класс «Организм человека и охрана здоровья» (стр. 3 )

Задачи: выявить уровень знрнш учащихся до теме "Органы пищеварения", формировать понятия о значении пищи для организма, о работе выделительных органов.

1.Бот, глотка, пищевод, кишечник, печень – это…

а) органы пищеварения,

б) органы дыхания,

в) органы чувств.

2 .Процесс пищеварения начинается в…

а) глотке,

б) ротовой полости,

в) кишечнике.

3. Установить последовательность процесса пищеварения:

а) глотка,

б) желудок,

в) ротовая полость,

г) пищевод,

д) кишечник.

4. В кровь поступают:

а) переваренные вещества,

б) непереваренные остатки,

в) пищеварительные соки

5. Пища должна быть;

а) только мясной,

б) однообразной,

в) разнообразной.

6. Основная часть пищи переваривается с помощью...

а) желудочного сока,

б) берёзового сока,

в) слюны.

№	1	2	3	4	5	6
№ ответа	а	б	в, а,г, б,д.	а	в	а
баллы	1	1	3	1	I	I

Тема: Нервная система.

Задачи: выявить уровень знаний учащихся по теме «Нервная система»; формировать понятия о знании нервной системы, её органах, функциях, гигиене.

1.Нервная система….

А) Головной мозг, спинной мозг, нервы.

Б) Глотка, печень, желудок.

В) Носовая полость, трахея, бронхи.

2.В черепе находится…

А) спинной мозг

Б) головной мозг

В) спинной и головной мозг

3.Спинной мозг находится…

А) в черепе

Б) в рёбрах

В) в позвоночнике

4.Лучшим отдыхом для нерв служит…

А) употребление табака и спиртных напитков

Б) ночной сон

В) ссора с товарищами

5.Воспринимать множество различной информации из окружающей среды и отвечать на неё определёнными действиями помогает нам …

А) нервная система

Б) органы кровообращения

В) органы дыхания

6.Чтобы избежать переутомления нервной системы необходимо…

А) спать до обеда

Б) уметь правильно организовывать свой рабочий день

В) соблюдать диету

№	1	2	3	4	5	6
Ключи	А	Б	В	Б	А	Б
Баллы	1	1	1	1	1	1

Тема: "Органы чувств".

Задачи: выявить уровень знаний учащихся по теме"0рганы чувств",

формировать понятия о значении органов чувств, их функциях, гигиене.

1. Глаза - это органы,..

а) зрения,

б) слуха,

в) вкуса.

2. Дополни фразу:«.. - зеркало души»

а) уши,

б) глаза,

в) нос.

3.Помогают оберегать глаза:

а) нос и уши,

б) брови и уши,

в) брови и ресницы.

4. На каком расстоянии должна находиться книга я тетрадь при чтении и письме?

а)см,

б) 30 ~ 35 см,

в)см.

5. Ухудшают слух:

а) громкие звуки,

б) пение птиц,

в) тихая музыка.

6. Орган обоняния:

а) язык,

б) нос,

в) глаз.

7. Помогают победить простуду;

а) курение,

б) овощи и фрукты,

в) мороженое, холодные напитки.

8. Определить вкус пищи помогает:

а) орган обоняния,

б) орган зрения,

в) орган вкуса.

9. Функция кожи:

а) защитная,

б) переносчик микробов,

в) проводник тепла.

10. Сколько органов чувств у человека?

а) 6

б) 5

в) 4

№	I	2	3	4	5	6	7	8	9	10
№ ответа	а	б	в	б	а	б	б	в	а	б
баллы	I	I	I	1	I	I	I	1	1	I

Раздел: Природа и человек.

Тема: Как человек изучает природу.

Задачи: выявить уровень знаний учащихся по теме «Как человек изучает природу»; формировать понятие об окружающей природе, методе наблюдения при её изучении, особенностями наблюдения за объектами неживой природы, растениями и животными.

1.Главный метод познания окружающего мира?

А) чтение

Б) наблюдение

В) эксперимент

2.Для правильного применения метода наблюдения нужно выбрать:

А) объект, цель, план

Б) объект, задачи, вывод

В) условия, цель, решение

3.Скрытно и осторожно наблюдают за…

А) растениями

Б) животными

В) неживой природой

4.Второе название опыта…

А) чтение

Б) наблюдение

В) эксперимент

5.Основной инструмент наблюдения…

А) глаз

Б) нос

В) ухо

6.При проведении исследования используют…

А) познание мира

Б) литературу

В) математику

№	1	2	3	4	5	6
Ключи	Б	А	Б	В	А	В
Баллы	1	1	1	1	1	1

Тема: Тела. Вещества. Явления.

Задачи: выявить уровень знаний учащихся по теме «Тела. Вещества. Явления.»;

формировать понятия о телах, веществах, явлениях; понятия о географической карте, видах карт.

1.Все предметы которые окружают человека?

А) явления,

Б) вещества,

В) тела.

2.Тела бывают:

А) Природные и искусственные

Б) живые и природные,

В) живые и искусственные.

3.Что относится к искусственным телам природы?

А) человек,

Б) книга,

В) дерево.

4.Вещество это - …

А) то, из чего сделано тело,

Б) предмет окружающего мира.

В) изменения, происходящие с телом

5.Выписать вещества:

Вода, металл, молот, бумага, книга.

6.Явления природы:

А) река,

Б) снег,

В) солнце.

7.Отношение длины линии на карте к её действительной длине на местности?

А) землеописание,

Б) план,

В) масштаб.

8.Географическая карта это…

А) изображение земной поверхности, уменьшенное во много раз,

Б) уменьшенная модель Земли,

В) вид предмета сверху.

9.На физической карте указываются…

А) границы государств,

Б) поверхность земли с реками и озёрами,

В) природные зоны.

10.Равнины на карте изображены:

А) коричневым цветом,

Б) зелёным цветом,

В) синим цветом.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ключи	В	А	Б	А		Б	В	А	Б	Б
Баллы	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1

Тема :"Наш воздушный океан".

Задачи: выявить уровень знаний учащихся по теме "Наш воздушный океан", формировать понятие о распространении воздуха над земной поверхностью, о том, что происходит с воздухом при нагревании и охлаждении, о возникновении облаков и осадков, о мерах по сохранению и повышению чистоты воздуха.

1. Какой из перечисленных предметов можно назвать "невидимкой"?

а) почва,

б) воздух,

в) вода.

2. Перечисли свойства воздуха. (Написать)

3. При повышении температуры воздух в объеме:

а) увеличивается,

б) уменьшается,

в) не изменяется.

4. Нагретый воздух...

а) опускается вниз,

б) образует ветер,

в) поднимается вверх.

5. Днём быстрее нагревается…

а) суша,

б) вода,

в) суша и вода,

6. Скорость и направление ветра определяют....

а) флюгером,

б) компасом,

в) часами.

7. Облако на уровне земли:

а) воздух,

б) ветер.

в) туман.

8.Перистые облака:

а) застилают всё небо»

б) похожи на нежные кружева,

в) напоминают клочья пушистой шерсти или ваты.

9.Какие облака напоминают сказочных животных и птиц?

а) перистые,

б) слоистые,

в) кучевые.

10. Кусочки льда в виде горошин - это:

а) снежинки,

б) град,

в) дождь

11. Дождь, град, снег-это…

а) части воздуха»

б) слои воздуха,

в) осадки.

12. На метеорологических станциях наблюдают за…

а) состоянием природы,

б) состоянием погоды,

в) состоянием человека.

13. Ласточки летают низко…

а) перед дождём,

б) после дождя,

в) во время дождя.

14. Сохранить чистоту воздушной среды помогает…

а) разведение животных,

б) озеленение,

в) выхлопные газы автомобилей.

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
№ ответа	б		а	в	а	а	в	б	в	б	в	б	а	б
Количество баллов	1	3	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1

Тема: Водная оболочка Земли