План учебно-воспитательной работы КОУ «Егоровская средняя общеобразовательная школа» на учебный год (стр. 7 )

2. Урок математики в 6 классе, учитель Кузьмич отвечает требованиям современности. В начале урока учитель создала эмоциональный настрой на совместную работу Урок хорошо оборудован: наглядные таблицы, плакаты, раздаточный дидактический материал, справочный материал. Ребята подготовили сообщения по теме «Как появились дроби». Учитель использовал метод разноуровневой работы. На протяжении всего урока ребятам предлагались различные задания, которые обобщали их знания по теме. Цели урока достигнуты, итоги подведены, оценки выставлены объективно

Рекомендации:

1. Акимовой Линде Петровне использовать при проведении уроков современные образовательные технологии.

2. Отметить положительную работу учителя по проведению урока с использованием диагностики усвоения знаний в форме дидактической игры «Побегушки».

3. Учителям принять во внимание рекомендации учителей-предметников по открытому уроку.

1.4.7.Предметные недели

Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является система внеклассной работы по предметам, которая включает в себя такие традиционные мероприятия, как:

·  предметные недели;

·  тематические конкурсы сочинений, чтецов и художников.

В программу этих мероприятий входят следующие внеклассные дела: предметные олимпиады, конкурсы, выставки газет и кроссвордов. В течение учебного года  запланирована всего так же одна предметная неделя: по истории.

Предметная неделя была проведена по  плану, разработанному в начале учебного года зам. директора по УВР совместно с руководителем МО. В ней приняли участие 63 % школьников 2 и 3 ступеней.

Все намеченные мероприятия проводились в установленные сроки
и были проведены на среднем уровне.  При проведении предметной недели использовались разнообразные формы работы с учащимися: олимпиады, творческие конкурсы, решение   кроссвордов, ребусов; игра – КВН, викторины, выставки.

Но по сравнению с прошлым годом активность участия в предметной неделе немного повысилась на 2%, что говорит о необходимости разнообразить проводимые мероприятия, активизировать деятельность учащихся, привлекать в помощь классных руководителей.

Выводы:

1.  Учитель . в ходе предметной недели проявила средние организаторские способности.

2.  Обучающиеся показали хорошие предметные знания, умение применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, неординарные решения вопросов.

Рекомендации: 

1. Обобщать опыт проведения предметных недель.

2. Искать новые формы проведения планируемых мероприятий, привлекать в помощь классных руководителей для активизации участия детей в предметных неделях.

1.4.8. Работа с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учению

С целью повышения качества обучения  в  учебном году  была организована  работа с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учению:

·  составлен план работы со слабоуспевающими учащимися;

·  организованы индивидуальные консультации;

·  на заседаниях МО, совещаниях при директоре обсуждали работу со слабоуспевающими учащимися, результаты успеваемости, результаты проведенных контрольных срезов и контрольных работ, намечали пути по ликвидации возникающих у учащихся затруднений, рассматривали наиболее сложные вопросы теории и практики по предмету.

Данная работа дала положительный результат: в течении учебного года и на конец учебного года нет неуспевающих учащихся.

1.4.9. Работа с учащимися, имеющими высокую мотивацию к учению

КОУ «Егоровская СОШ» третий год работает по программе развития «Развитие одарённых детей в условиях разнопрофильной предметной деятельности». В соответствии с программой были разработаны подпрограммы по математике, информатике, филологии, обществознанию, краеведению, физической культуре и технологии. Учителя-предметники проводили свою работу согласно составленного плана и делали отчёт в каждом полугодии по итогам работы.

Один раз в год в школе проходит конференция всех членов общества. В учебном году научно-исследовательскую деятельность осуществляют 7 учителей-наставников и 7 обучающихся. 29 января состоялась НПК в школе. На НПК были представлены 7 работ обучающихся:

1.  «Баба-Яга - непредсказуемый сказочный герой», выполняла Болдыш Д, руководитель

2.  «Клички домашних животных и история их происхождения», выполняла руководитель

3.  «Бионика», выполнял руководитель .

4.  «Геометрия и характер», выполняла Вакунова А, руководитель

5.  «Разрушительная сила молнии», выполнял руководитель

6.  «Национальный компонент белорусской лексики в сибирском диалекте (на примере жителей с. Егоровка)», выполняла Лапчик В, руководитель

7.  «Культура и быт сибирских татар», выполнял руководитель

По итогам конференции жюри рекомендовало для участия в муниципальном этапе НПК 6 работ.

№	Ф. И.О. автора полностью	класс	название работы	научное направление	Ф. И.О. руководителя, должность, ученая степень
1		4	Баба-Яга - непредсказуемый сказочный герой	литература	, учитель начальных классов
2		5	Бионические исследования конструктивных структур растений	биология	, учитель биологии
3		5	Зоонимы деревни Курляно-Дубовка	русский язык	, учитель русского языка и литературы
4		9	Разрушительная сила молнии	физика	, учитель физики
5		9	Национальный компонент белорусской лексики в сибирском диалекте (на примере жителей с. Егоровка)	русский язык	, учитель русского языка и литературы
6		9	Геометрия и характер	математика	, учитель математики

Все работы были выполнены должным образом с соблюдением правил оформления как титульного листа, так и содержимого. Хочется отметить положительную динамику в выполнении научно-исследовательских работ учащимися и учителями нашей школы, т. к. их количество за последние 3 года не уменьшается. Эти данные отражены в приведённой ниже таблице.

год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год
количество работ	7	8	8	6	7

Важнейшей формой работы с одарёнными учащимися в нашей школе являются олимпиады. Они способствуют выявлению наиболее способных и одарённых детей. И если в школе ребята показывают, в общем-то, неплохие знания, то для участия в муниципальном этапе олимпиады нужна тщательная подготовка.

В школьной олимпиаде приняли участие 100% обучающихся. В муниципальном этапе ВОШ приняли участие 8 обучающихся школы (20%).

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников в учебном году проходил с 15.11.2011 по 15.12.2011 года. В нем принимали участие учащиеся 8-10 классов по таким предметам как: обществознание, история, биология, ОБЖ, физкультура.

В этом учебном году подготовка к участию во Всероссийской олимпиаде на муниципальном этапе велась учителями малоактивно. Поэтому результаты участия плохие: нет ни одного первого места и ни одного призёра по всей школе.

Результаты участия представлены в таблице

Результаты участия в муниципальном этапе ВОШ

КОУ «Егоровская СОШ» учебный год

Фамилия	Имя	Предмет	Класс	Кол-во баллов	Место	Всего мест	ФИО учителя
Яско	Алина	обществознание	9	80	6	20
Занзариева	Луиза	обществознание	10	64	11	21
Березнева	Ида	биология	11	43,5	12	18
Занзариева	Луиза	биология	10	36,5	19	21
Березнев	Павел	биология	9	28	15-17	22
Ган	Наталья	физкультура	8	70	4	21
Шелюхин	Михаил	физкультура	9	52	7	10
Калнин	Дарья	физкультура	10	58	10	32
Березнева	Ида	ОБЖ	11	31	20	21
Занзариева	Луиза	ОБЖ	10	47	15	19
Лапчик	Виолетта	ОБЖ	9	95	12	13
Занзариева	Луиза	история	10	20	9	15
Шелюхин	Михаил	история	9	11	5	16
Ган	Наталья	история	8	5	13-14	16

Всего в муниципальном этапе приняло участие 8 обучающихся (как и в прошлом учебном году), некоторые по 2 раза участвовали по разным предметам.