(1-Я ПОЛОВИНА XIX ВЕКА)
2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
№ п/п | Наименование | Всего трудоем-кость | Аудиторные | Самостоя-тельная работа | |||
Всего | Лекции | Практи-ческие | Лабора-торные | ||||
1 | Мировое значение и национальное своеобразие русской литературы XIX века. Особенности историко-литературного процесса начала XIX века | 4 | 2 | 2 | 2 | ||
2 | Возникновение и развитие русского романтизма | 7 | 3 | 1 | 2 | 4 | |
3 | Романтическая поэзия | 3 | 1 | 1 | 2 | ||
4 | Русский гражданский романтизм | 2 | 2 | ||||
5 | Общественно-литературное значение комедии «Горе от ума» | 3 | 1 | 1 | 2 | ||
6 | Творчество | 11 | 3 | 1 | 2 | 8 | |
7 | Творчество | 7 | 3 | 1 | 2 | 4 | |
8 | Творчество | 9 | 3 | 1 | 2 | 6 | |
9 | Роль натуральной школы в русской литературе XIX века | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | |
Итого | 54 | 20 | 10 | 10 | 34 |
2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
№ п/п | Наименование | Всего трудоем-кость | Аудиторные | Самостоя-тельная работа | |||
Всего | Лекции | Практи-ческие | Лабора-торные | ||||
1 | Мировое значение и национальное своеобразие русской литературы XIX века. Особенности историко-литературного процесса начала XIX века | 5 | 2 | 2 | 3 | ||
2 | Возникновение и развитие русского романтизма | 5 | 5 | ||||
3 | Романтическая поэзия | 8 | 2 | 2 | 6 | ||
4 | Русский гражданский романтизм | 3 | 3 | ||||
5 | Общественно-литературное значение комедии «Горе от ума» | 7 | 7 | ||||
6 | Творчество | 7 | 2 | 2 | 5 | ||
7 | Творчество | 5 | 2 | 2 | 3 | ||
8 | Творчество | 5 | 2 | 2 | 3 | ||
9 | Роль натуральной школы в русской литературе XIX века | 5 | 5 | ||||
Итого | 50 | 10 | 10 | 40 |
РАЗДЕЛ 3. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА
(2-Я ПОЛОВИНА XIX ВЕКА)
2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
№ п/п | Наименование | Всего трудоем-кость | Аудиторные | Самостоя-тельная работа | |||
Всего | Лекции | Практи-ческие | Лабора-торные | ||||
1 | Развитие реализма в русской литературе второй половины XIX века | 4 | 2 | 2 | 2 | ||
2 | Эстетические взгляды и творчество | 4 | 2 | 2 | 2 | ||
3 | Поэзия : традиции и новаторство | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | |
4 | Творчество | 12 | 6 | 4 | 2 | 6 | |
5 | Мастерство | 6 | 2 | 2 | 4 | ||
6 | - создатель русского национального театра | 8 | 4 | 4 | 4 | ||
7 | Сатира -Щедрина | 4 | 2 | 2 | 2 | ||
8 | : движение реализма к «великому пятикнижию», тип романа в творчестве писателя | 16 | 8 | 6 | 2 | 8 | |
9 | Мировоззрение и творчество | 12 | 6 | 4 | 2 | 6 | |
10 | : творчество писателя в культурном пространстве х годов | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | |
Итого | 82 | 40 | 30 | 10 | 42 |
2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


