Математика 3 класс. тематическое планирование (стр. 3 )

1	2	3	4	5	6	7	8
Внетабличное умножение и деление
50	Поиск способов определения значения произведения, в котором один множитель – многозначное число	Исследование	Групповая	Уметь находить способы определения значения произведения, в котором один множитель многозначное число	Научить использованию предложенных знаний при нахождении произведений		Бененсон, Е. П., Итина, Л. С. Тетрадь № 2
51	Определение значения произведения	Исследование	Парная	Уметь определять значения произведения, в котором разрядная единица умножается на однозначное число	Научить находить значение подобных произведений
52	Различные способы умножения десятков и сотен на однозначное число	Урок-практикум	Групповая	Познакомиться с различ- ными способами умножения десятков и сотен на однозначное число	Уметь использовать алгоритм	Уметь работать по алгоритму
53	Решение уравнений с неизвестным множителем	Объяснение нового материала	Фронтальная	Уметь решать уравнения с неизвестным множителем	Иметь представление о частных случаях решения уравнений		Алгоритмы
54	Умножение двузначного числа на однозначное	Урок-практикум	Групповая	Уметь умножать двузначное число на однозначное	Уметь использовать алгоритм решения при самостоятельных вычислениях
55	Умножение многозначного числа на однозначное	Уметь умножать многозначное число на однозначное			Бененсон, Е. П., Итина, Л. С. Тетрадь № 2
56	Построение суммы и разности углов при помощи транспортира	Объяснение нового материала	Групповая	Уметь пользоваться транспортиром	Уметь строить сумму и разность углов	Уметь работать с измерительными инструментами	Транспортир

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8
57	Деление десятков и сотен на однозначное число при помощи таблицы умножения	Урок-практикум	Групповая	Уметь делить десятки и сотни на однозначное число	Уметь находить значение подобных выражений
58	Знакомство с системами неравенств	Объяснение нового материала	Фронтальная	Иметь представление о системе неравенств	Иметь представление о способах решения системы неравенств
59	Подготовка к контрольной работе
60	Итоговая контрольная за 1-е полугодие	Урок-практикум	Индивидуальная	Уметь показать умения использовать знания на практике			Узорова, О. В., Нефедова, и про- верочные работы по математике
61	Решение уравнений на нахождение неизвестного делимого	Урок-практикум	Фронтальная	Уметь решать уравнения с неизвестным делимым	Знать частные случаи простых уравнений	Уметь работать по алгоритму
62	Деление многозначного числа на однозначное	Урок-практикум	Парная	Уметь делить многозначное число на однозначное	Уметь составлять подробную запись
63	Преобразование задач с усложненной структурой в более простую	Урок-практикум	Фронтальная	Уметь преобразовывать задачи из простых в более сложные		Уметь работать с задачей
64	Способы сокращения подробной записи умножения многозначного числа на однозначное	Научиться сокращать подробную запись до более короткой	Познакомиться с новым способом выполнения умножения в столбик		Бененсон, Е. П., Итина, Л. С. Тетрадь № 2

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8
65–66	Случаи умножение многозначного числа на однозначное с переходом через разряд	Объяснение нового материала	Фронтальная	Уметь умножать многозначное число на однозначное	Уметь самостоятельно составить алгоритм решения при вычислениях
67	Решение различных неравенств с переменной	Объяснение нового материала	Фронтальная	Уметь решать неравенства с переменной	Знать о новом способе выполнения решения неравенств	Уметь работать по алгоритму
68	Художественные способы создания иллюзии объемности при изображении предметов на плоскости	Урок-практикум	Индивидуальная	Уметь изображать различные предметы на плоскости		Уметь работать с геометрическими фигурами	Объемные модели фигур
69–70	Разбиение делимого на удобные слагаемые	Урок-практикум	Парная	Уметь разбивать делимое на удобные слагаемые
71	Решение неравенств с переменной	Урок-практикум	Фронтальная	Уметь решать неравенства с переменной	Знать о новом способе выполнения решения неравенств		Бененсон, Е. П., Итина, Л. С. Тетрадь № 2
72	Запись деления в столбик	Алгоритм	Парная	Уметь делить различные числа в столбик	Уметь использовать составленные алгоритмы	Уметь работать по алгоритму	Алгоритм
73	Изображение невидимых линий в чертеже объемного тела пунктиром	Урок-практикум	Парная	Уметь изображать невидимые линии в чертеже объемного тела пунктиром	Пробовать создавать новые геометрические фигуры
74	Деление в столбик с остатком	Алгоритм	Парная	Учиться делить в столбик с остатком
75	Проверочная работа по теме «Внетабличное умножение и деление»	Урок-практикум	Индивидуальная	Уметь использовать знания на практике			Узорова, О. В., Нефедова, и про- верочные работы по математике

Продолжение табл.