8. Каргин начальной военной подготовки // Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 303 от 01.01.01 г.
9. Каргин әскери дайындықтың негіздері // Санаткерлік меншік объектісін мемлекеттік тіркеу куәлігі № 303, 25 желтоқсан 2002 ж.
10. Каргин военной психологии и педагогики // Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 304 от 01.01.01 г.
11. Каргин образовательные технологии как стратегическое направление в системе образования // Инновационные методы и средства обучения в сфере университетского образования: сб. материалов респ. науч.-практ. конф. — Костанай, 2004. — С. 25–29.
12. Каргин указания по составлению и оформлению рабочей программы учебной дисциплины. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2004. — 31 с.
13. Каргин субъект-субъектного взаимодействия в педагогическом процессе // Вестн. Караганд. ун-та. — 2004. — № 3 (35). — С. 12–16.
14. Каргин -путеводитель для студентов, обучающихся по дистанционной форме. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2004. — 27 с.
15. Каргин об организации учебного процесса по технологии дистанционного обучения в КарГУ им. . — Караганда: Изд-во КарГУ, 2005. — 30 с.
16. Каргин указания по использованию технологий дистанционного обучения в КарГУ им. . — Караганда: Изд-во КарГУ, 2005. — 56 с.
17. Каргин об организации учебного процесса по кредитной системе обучения в КарГУ им. . — Караганда: Изд-во КарГУ, 2006. — 70 с.
18. Каргин рекомендации по организации самостоятельной работы со студентами под руководством преподавателя (СРСП). — Караганда: Изд-во КарГУ, 2006. — 34 с.
19. Каргин рекомендации по организации и проведению лекционных и семинарских занятий в условиях кредитной системы обучения. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2006. — 29 с.
20. Чемоданова методической работы школы в совершенствовании профессионально-практического уровня молодого учителя / , // Редакционно-издательский совет обл. ИПК и ППК. — Петропавловск, 2004. — 43 с.
21. Чемоданова инновационных образовательных технологий в совершенствовании профессионально-практического уровня молодого учителя // Университеты и современная образовательная политика: сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. — Курган, 2005. — С. 146–150.
22. Каргин указания по составлению и оформлению курсового кейса в Карагандинском государственном университете им. / , , . — Караганда: Изд-во КарГУ, 2004. — 28 с.
23. Каргин указания по использованию технологий дистанционного обучения в Карагандинском государственном университете им. / , , . — Караганда: Изд-во КарГУ, 2005. — 56 с.
24. Искаков организации дистанционного обучения в высшем учебном заведении / , // Открытое и дистанционное образование. — 2004. — № 2(14). — С. 9.
25. Каргин эффективности учебного процесса на основе использования технологии дистанционного обучения / , // Открытое и дистанционное образование. — 2006. — № 4(24). — С. 26.
26. Шакимов А. Н., , Абаева сопровождения дистанционного обучения «Факел» (программа для ЭВМ). Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 57 от 6 апреля 2005 г.
27. Антонова Н. А., Ли Ю. А., , Данильченко Н. А., , Мищук Л. М., , , Касымов С. С., , Ульбрихт О. И., , Ширина кейс по специальности 050703 — Информационные системы, срок обучения 2,5 (программа для ЭВМ). Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 193 от 01.01.01 г.
28. Е. А.Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университетінде қашықтықтан оқыту технологиясын пайдалану бойынша әдістемелік нұсқау / , , . — Карағанды: ҚарМУ баспасы, 2007. — 54 б.
29. , , Корганбеков кадров (программа для ЭВМ). Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 197 от 3 августа 2004 г.
30. , , Корганбеков контроля расчета и распределения педагогической нагрузки кафедр (программа для ЭВМ). Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 198 от 3 августа 2004 г.
31. , , Корганбеков автоматизированной работы офис-регистратора для кредитной системы обучения в вузах (программа для ЭВМ). Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 199 от 3 августа 2004 г.
32. , , Корганбеков отдел (программа для ЭВМ). Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 200 от 3 августа 2004 г.
33. Кузнецова учебник «Развитие одаренности младших школьников». Свидетельство о регистрации объекта интеллектуальной собственности № 258 от 01.01.2001., выданное Комитетом по авторским правам Министерства юстиции РК.
34. Кузнецова одаренный ребенок: учеб. пособие для родителей. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2004.
35. Асанова рекомендации по работе с терминологическим минимумом учебного пособия «Английский язык для юристов» / , , ; под ред. . — Караганда: ЦНТИ, 2002. — 42 с.
36. Асанова разработка по обучению чтению на французском языке по специальностям 031840 «Изобразительное искусство и черчение», 521335 «Дизайн» (рекламы) / , , . — Караганда: Изд-во КарГУ, 2003. — 27 с.
37. Асанова , методические указания и задания для самостоятельной работы студентов по курсу «Современная методика преподавания иностранных языков» по специальности 031940 «Иностранный язык: два иностранных языка»: метод. пособие. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2003. — 88 с.
38. Асанова -методический комплекс дисциплины «Второй иностранный язык» для магистрантов специальности 6N0119 / , нер. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2007. — 173 с.
39. Каргин технология обучения — эффективное средство подготовки высококвалифицированных специалистов в современных условиях // Материалы междунар. науч.-практ. конф. «Использование информационных и инновационных технологий в процессе обучения» / КЮИ МВД РК им. Б. Бейсенова. — Караганда, 2006. — С. 29–33.
г. Караганда, ,
КарГУ им. .
8 (3212) 77–00–54
kargin@kargu.krg.kz
Диабетогенные цинксвязывающие В-цитотоксические соединения
Руководитель: д. м.н., профессор
Мейрамов Габит Габдуллович
создано научное направление, касающееся изучения характера, механизмов действия и путей предотвращения развития сахарного диабета, вызываемого диабетогенными цинксвязывающими В-цитотоксическими соединениями, производными 8-оксихинолина (8 ОКС). Установлено, что в механизме действия более чем 10 производных 8 ОКС единственное и решающее значение имеет их способность, проникая в В-клетки поджелудочной железы, формировать комплексные соединения с островковым цинком, принимающим участие в депонировании образующегося инсулина. Образующиеся хелаты обладают токсическим действием, вызывая развитие необратимых изменений с последующим разрушением В-клеток в течение первых 15–20 мин после их формирования в клетке. Особое внимание, начиная с 1972 г., обращено на относящиеся к веществам этой группы продукты нарушенного обмена аминокислоты триптофана, которые в отличие от всех других 18 диабетогенных производных 8ОКС в значительном количестве синтезируются в организме пожилых лиц. Установлено, что процесс деструкции В-клеток, вызываемый метаболитами триптофана, начинается с разрушения В-гранул, в которых концентрируется депо-форма инсулина.
Найдено 3 способа предотвращения развития диабета, вызываемого производными 8 ОКС: 1) предварительное недиабетогенное связывание островкового цинка недиабетогенными комплексобразующими соединениями перед введением дериватов 8 ОКС, что полностью предотвращает развитие диабета у всех животных; 2) предварительное вымывание островкового цинка из В-клеток перед введением производных 8 ОКС; 3) предотвращение эндогенного синтеза диабетогенных метаболитов триптофана в организме животных.
Результативность работы
На основании полученных в 1967–2005 гг. результатов разработана «Теория механизмов действия диабетогенных метаболитов триптофана (цинковая теория патогенеза сахарного диабета)», основные положения которой были представлены на 13-м, 14, 15, 17 и 18-м всемирных конгрессах диабетологов (гг. Сидней, 1988; Вашингтон, 1991; Токио, 1994; Мехико, 2000; Париж, 2003). Теория открывает пути к пониманию механизмов развития диабета у лиц пожилого возраста и к изучению возможностей предотвращения образования диабетогенных метаболитов триптофана в организме человека.
Публикации
По результатам проведенных исследований опубликовано 50 работ в дальнем зарубежье, 41 из них — в журналах наивысшей мировой научной значимости (США, ФРГ, Франция, Англия, Япония, Италия, Голландия, Дания, Канада, Австралия, Австрия, Швеция, Финляндия и др.).
Научные доклады были представлены на 47 Всемирных, Европейских, Американских и континентальных научных конгрессах и конференциях. Из них 38 имеют наивысший уровень мировой научной значимости.
Монографии
1. Диабетогенные цинксвязывающие В-цитотоксичесие соединения (цинковая теория патогенеза сахарного диабета). — Караганда, 2005. — 58 с. (рус. — 30 экз.), (англ. — 400).
Научные статьи и тезисы докладов
1. Kohnert K.-D., Meyramov G. G. The Alterative Effect of Xanturenic Acid on Pancreatic B-cells // 7th World Congress of Intern Pancreasand Islets Transplantation. — Sydney. — 1999. — P. 104.
2. Kohnert K.-D., Meyramov G. G. On the Diabetogenic Action of Xanturenic Acid // 7th World Congress of Intern. Pancreas and IsletsTransplantation. — Sydney. — 1999. — P. 105.
3. Kohnert K.-D., Meyramov G. G. Studies of Diabetogenic Action of Xanturenic Acid // 2nd World Congress on Prevention of Diabetes andits Complications,-Rome. — 1999. — P. 28.
4. Kohnert K.-D., Meyramov G. G. Studies of Diabetogenic Action of Xanturenic Acid // «DIABETES», the Journal of American DiabetesAssociation. — 2000. —N 5. — Vol. 40. — Suppl. 1. — P. 429.
5. Kikimbaeva A. A., Meyramov G. G., Abikenova F. S. Studies of the Mechanisms of Diabetogenic Action of Xanturenic Acid // «DIABETES RES. &CLINICAL PRACTICE, the Journal of International Diabetes Federation. — ELSEVIER Editorial House, New York–Amsterdam. — 2000. — N9. — Vol. 50. — Suppl. 1. — P. 154–155.
6. Studies of Effect of Xanturenic Acid on Pancreatic Islets // ACTA DIABETOLOGICA, The EuropeanDiabetes Journal. — SPRINGER Editorial House, Germany. — 2000. — Vol. 37. — N 3. — P. 160.
7. Zn as Cause of Diabeics Induced by Chelators and as Cause of its Prevention, 1 // DIABETES, the Journal of American Diabetes Association. — 2002. — Vol. 51. — S. 1. — P. 591–592.
8. Zn as Cause of diabetes Induced by Chelators and of Its Prevention, 2 // DIABETES, the Journal of American Diabetes Association. — 2002. — Vol. 51. — S. I. — P. 607.
9. Interaction of Zn-ions With Na-salt of Dicthyldithiocarbamic acid Protect B-cclls of Alteration by Xanturenic Acid // ACTA DIABETOLOGICA, The European Diabetes Journal. — SPRINGER Editorial Hoiise. — 2001. — Vol. 38. — N 4. — P. 208.
10. Prevention of Xanturenic Acid Induced Diabetes by Gliclazide // ACTA DIABETOLOGICA. The European Diabetes Journal. — SPRINGER Editorial House. — 2001. — Vol. 38. — N 4. — P. 208–209.
11. Na salt of Diethyldithiocarbamic Acid Protect B-cells of Destruction by Zn+2 Chelators as Dithizon and Diabetogenic derivatives of 8-oxyquinolin.//ACTA DIABETOLOGICA, The European Diabetes Journal. — SPRINGER Editorial House. — 2003. — Vol. 40. — N 1. — P. 57.
12. Meyramov G. G., Kikimbaeva A. A. 8-PTSQ as Fluorescent Reagent for Revealing of Zn-ions in B-cells and as Diabetogenic dictator / ACTA DIABETOLOGICA, The European Diabetes Journal. — SPRINGER Editorial House 2003. — Vol. 40. — N l. — P. 57.
13. Meyramov G. G. Cystein Protect Pancreatic B-cells of Destruction Caused by Zn+2-chelators // DIABETES, The Journal of American Diabetes Association. — 2003. — Vol. 51. — N 6. — S 1. — P. 552.
14. Meyramov G. G. Vit. B6 and B2 Protect Pancreatic B-cells of Destruction Caused by Xanturenic Acid // DIABETES, The Journal of American Diabetes Associatkm. — 2003. — Vol. 51. — N 6. — S I. — P. 536.
15. Kohnert K. - D., Meyramov G. G.On the Role of Chelat Properties of Xanturenic Acid in Mechanisms of Its Diabetogenic Activity // 10th Congress of the Asean Federation of endocrine societies. — Bangkok. — 1999. — P. 108.
16. Kikimbaeva A. A., Meyramov G. G. Victoria 4R Method Staining of Insulin in B-cells of Isolated Pancreatic Islets // ACTA DIABETOLOGICA, the European Diabetes Journal. — 2003. — N 4. — Р. 208.
17. Kikimbaeva A. A., Meyramov G. G. Cystein Protect B-cells of Destruction Caused by 8-oxyquinaldin, a Diabetogcnic Derivative of Tryptophan // DIABETES, The Journal of American Diabetes Association. — 2004. — Vol. 52. — N 6. — S. 2. — P. 582.
18. Meyramov G. G. Prevention of Diabetes Induced by Chelators by L-Hystidine // DIABETES, The Journal of American Diabetes Association. — 2004. — Vol. 52. — N6. — S. 2. — P. 583.
19. Destruction of B-cells caused by 8-oxyquinaldin, a Diabctogenic Metabolit of Tryptophan and its Prevention // DIABETES, The Journal of American Diabetes Association. — 2005. — Vol. 53. — N 6. — P. 629.
20. Staining of Islets by Dithizon Accompanied by Destruction of B-cells Excluding B-cells of Rats // «Molecular Aspects of Pancreatic Isleta Function Mechanisms of Glucose Sensing B-cells Damage and Stem Cell Therapy» (401 Congress of Euro - pean Association for the Study of Diabetes. — Munich, 2004J. — 2004. — P. 42.
21. Meyramov G. G., Kikimbaeva А. А. Cystein Protect B-cells of Destruction Caused by 8-oxyquinaldin,-a Diabetogenic Metabolic of Tryptophan // «Molecular Aspects of Pancreatic Isleta Function Mechanisms of Glucose Sensing B - cells Damage and Stem Cell Therapy» (40 Congress of European Association for the Study of Diabetes, Munich). — 2004. — P. 43.
22. On the Role of Chelat Properties of Xanturenic Acid in Mechanisms of Us Diabetogenic Activity // 10'1' Congress of Asean Endocrinology Societies. — Bangcok. — 1999. — Р. 108.
23. Kikimbaeva A. A., Meyramov G. G. Fluorescent Histochemical Method Staining of Insulin in B-cells of Isolated pancreatic Islets by Die- thylpseudoisocyanine Chloride // 241'1 Workshop of the'AIDPIT Study Group of the European Asso ciation for the Study of Diabetes. — Hditorial House of the Karolinska University, Stockholm, SWEDEN. — Igls, AUSTRIA. — 2005. — Р. 29.
24. Fluorescent Histochemical Method Staining of Insulin in B-cells of Isolated pancreatic Islets by Die - thylpseudoisocyanine Chloride // ACTE DIABETOLOGICA, The European Diabetes Journal. — 2005. — Vol. 42. — N 2. — P.66.
25. Kohnert K.-D., Meyramov G. G. On the mechanisms of diabetogenic action of Xanturenic Acid // New aspects of Pathogenesis and Treatment of Diabetes melliius. — Stockholm. — 1999. — P. 30.
26. -Д., О диабетогенном действии ксантуреновой кислоты (обзор) / К.-Д. Конерт, // «Проблемы эндокринологии». — М.: Медицина, 2001. — № 1. — С. 39–44.
27. Кикимбаева механизмов диабетогенного действия ксантуреновой кислоты / , К.-Д. Конерт, // Астана медициналық журн. — 2000. — № 4 — С. 88–91.
28. Кикимбаева диабетогенного действия ксантуреновой кислоты / , К.-Д. Конерт, , // Медицина и экология. — 2001. — № 1. — С. 68–72.
29. Предупреждение с помощью витамина В6 повреждения В-клеток, вызываемого диабетогенными метаболитами триптофана // Астана медициналық журналы. — 2003. — № 1. — С. 88–91.
30. К использованию различных гистохимических методов выявления инсулина в В-клетках изолированных панкреатических островков / А. Кикимбаева, Л. Уильяме, // Медицина и экология. — 2003. — № 1. — C. 103–107.
31. Статьи в журналах, рекомендованных Комитетом РК в 2004–2006 г., в журналах «Астана медициналық журналы», «Вестник ПГУ», «Вестник КЖГМА» и др.
Контактная информация
г. Караганда, Университетская, 28,
КарГУ им. .
8 (3212)
*****@***kz
Совершенствование профессиональной подготовки
студентов педагогических специальностей
Руководитель: д. п.н., профессор
в рамках проведения научных исследований разработана методика интенсификации процесса трудового обучения на основе микропроцессорной техники и пути подготовки педагога профессионального обучения на основе интеграции педагогических и информационных технологий, которые применяются в ряде школ Центрального Казахстана, профессиональных школах, технических лицеях и колледжах г. Караганды, учебном процессе КарГУ им. .
В рамках обновления профессионального образования коллективом авторов под руководством разработаны государственные общеобязательные стандарты высшего профессионального образования по специальностям 050101 — Дошкольное обучение и воспитание, 050102 — Педагогика и методика начального обучения, 050103 — Педагогика и психология (бакалавриат), 6N0102 — Педагогика и методика начального обучения, 6N0103 — Педагогика и психология (магистратура). Данные стандарты являются победителями Республиканского конкурса ГОСО.
Сегодня активно проводится исследовательская работа по повышению уровня подготовки студентов, управлению качеством образования.
Информационное обеспечение — важнейшее условие принятия оптимальных управленческих решений. Без достоверной, объективной, полной и своевременной информации невозможно представить эффективное управление качеством образования, несмотря на то, что последнее всегда было предметом особой заботы руководителей образования и педагогов. Связь и зависимость качества обучения от информационного обеспечения рассматривались чаще всего на уровне общих представлений без должного теоретического осмысления сущности, роли и места информации в системе управления.
В современных условиях информационное обеспечение можно рассматривать как один из ведущих принципов повышения качества образования. Более того, сама постановка вопроса о качестве становится демагогичной, если не подкреплена возможностью получения конкретной информации о состоянии и динамике развития образовательных систем. Такая роль информационного обеспечения связана с его главной функцией: быть мерой единства количественного и качественного анализа
образовательного процесса и систем управления, объективно оценивать состояние образовательных систем. В этом плане проводится разработка развивающей компьютерной диагностики как основы управления качеством образования.
Проблеме подготовки студентов к инновационной деятельности уделяется недостаточное внимание, в то время как она является основой профессиональной педагогической деятельности. В связи с этим были предприняты меры по совершенствованию подготовки будущих педагогов на основе инновационных педагогических технологий путем внедрения в образовательный процесс разработанной педагогической системы, которая включает следующие компоненты:
- учебную деятельность;
- внеучебную деятельность;
- профессиональную практику;
- самообразование.
Благодаря работе по выделенным компонентам был значительно расширен диапазон специальных знаний, умений и навыков, творческих способностей, которые закрепляются в ходе прохождения профессиональной практики и внеаудиторной работы через проведение бесед, тренингов, консультирование. Использование педагогической системы позволило оптимизировать образовательный процесс, а это в свою очередь повысило качество подготовки будущих педагогов.
Результативность работы
В рамках проведения научных исследований разработана методика интенсификации процесса трудового обучения на основе микропроцессорной техники и обозначены пути подготовки педагога профессионального обучения на основе интеграции педагогических и информационных технологий, которые применяются в ряде школ Центрального Казахстана, профессиональных школах, технических лицеях и колледжах г. Караганды, учебном процессе КарГУ им. Е. А.Букетова.
По тематике исследования защищены 1 докторская и 8 кандидатских диссертаций.
Публикации
Опубликовано более 140 печатных работ, из них 11 учебных пособий и монографий, 8 свидетельств о регистрации объекта интеллектуальной собственности, 2 автоматизированные обучающие программы и 6 электронных учебников, защищенных авторскими правами, которые успешно используются при подготовке будущих педагогов.
Авторские свидетельства, патенты, предпатенты
1. , , Антонова учебник «Современные педагогические технологии». — Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 297 от 01.01.2001 года.
2. , , Шульц обучающая программа «Азбука». — Свидетельство о регистрации объекта интеллектуальной собственности № 074 от 16.04.01 года.
3. , Гаркуша учебник «Технология проектирования урока в начальной школе». — Свидетельство о регистрации объекта интеллектуальной собственности № 226 от 01.01.2001.
4. Шаушекова учебник «Педагогикаға кіріспе». — Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 208 от 01.01.2001.
5. Румянцева Л. Е., Мирза обучающая программа «Учись общаться». — Свидетельство о государственной регистрации объекта интеллектуальной собственности № 077 от 01.01.2001.
6. , , Полупан учебник «Методика преподавания технологии труда и спецдисциплин». — Свидетельство о регистрации объекта интеллектуальной собственности № 325 от 9.12.2004.
7. Гаркуша учебник «Инновационно-дидактическое обеспечение музыкально-эстетической подготовки учителя». — Свидетельство о регистрации объекта интеллектуальной собственности № 290 от 26.10.04.
8. Сарсекеева учебник «Научные основы организации самостоятельной работы студентов». — Свидетельство о регистрации объекта интеллектуальной собственности № 338 от 29.12.04.
Монографии
1. Шкутина исследовательской работы в профессиональной педагогике / , , . — Алматы: Fылым, 2000. — 264 с.
2. , Румянцева воспитание в Казахстане. Практика и инновации. — Алматы: Fылым, 2000.
3. Шкутина педагогических и информационных технологий в профессиональном образовании. — Киров: Изд-во ВГПУ, 2001. — 202 с.
4. Шкутина компонент подготовки педагога профессионального обучения / , , . — Киров, 2001. — 303 с.
5. Шкутина современного естествознания / , , Ю. А.Ли. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2003.
6. , Румянцева профессионально-педагогического общения. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2003.
7. Шевченко инноватика. — Караганда: Болашак-Баспа, 2004.
8. Коркина в схемах и таблицах: учеб. пособие. — Караганда, 2004. — 211с.
9. , Сарсекеева основы организации самостоятельной работы студентов в рейтинговой системе обучения. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2005.
10. Егоров высшей школы / , , бицкий, . — Новосибирск, 2005.
11. Коркина основы педагогики / , гамбетова. — Караганда: Санат, 2006.
Научные статьи и тезисы докладов
1. Коркина направленность психолого-педагогической и методической подготовки будущих учителей начальных классов // Актуальные проблемы перестройки высшей школы и пути совершенствования профессиональной подготовки учителей. В 2 ч. — Алма-Ата: Изд. КазПИ им. Абая, 1988. — Ч. II. — С. 101–102.
2. Коркина предметно-практической деятельности в профессиональной подготовке учителя / , , баева. — Алма-Ата: Изд. КазГПУ им. Абая, 1992. — 86 с.
3. Коркина основы разработки требований к подготовке и оценке качества профессиональной готовности учителя / , , . — Караганда: Изд. КарПИ, 1994. — 33 с.
4. Коркина формирования компетентности преподавателя вуза // Бастауыш сынып мұғалімдерін кәсіби даярлаудың мәселелері және келешегі: материалы рег. науч.-практ. конф. (25 декабря 2002 г.). — Караганда: Изд-во КарГУ, 2003. — С. 12–22.
5. Шкутина педагогических информационных технологий в подготовке специалиста // Проблемы и перспективы профессиональной подготовки учителей начальных классов: сб. науч. тр. регион. науч.-практ. конф. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2003.
6. Карманова активизации студентов в процессе организации учебных занятий в вузе / , // Актуальные проблемы педагогики и психологии на современном этапе: материалы регион. науч.-практ. конф. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2003.
7. , Тихонова творческих технологий в подготовке будущего педагога // Проблемы и перспективы профессиональной подготовки учителей начальных классов: материалы регион. науч.-практ. конф. 25 декабря 2002 г. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2002. — С. 247–250.
8. Санхаева применения моделированного обучения при подготовке будущих педагогов // Проблемы и перспективы профессиональной подготовки учителей начальных классов. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2003.
9. Карманова проблемы педагогического образования в высшей школе // Актуальные вопросы повышения качества и перспективы развития высшего образования в РК: материалы межвуз. науч.-метод. конф., 16 марта 2004 г. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2004.
10. Карманова методические рекомендации по преподаванию курса «Психология (педагогика)» // Актуальные вопросы повышения качества и перспективы развития высшего образования в РК: материалы межвуз. науч.-метод. конф., 16 марта 2004 г. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2004.
11. Шкутина педагогических технологий в контексте развития личности // Подготовка специалистов в условиях новых информационных технологий: сб. науч. тр. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2003.
12. Маженова (педагогика) курсын оқыту бойынша әдістемелік ұсыныстар // Актуальные вопросы повышения качества и перспективы развития высшего образования в Республике Казахстан: материалы межвуз. науч.-метод. конф. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2004.
13. Аубакирова приоритеты профессионально-педагогической подготовки будущего учителя // Проблемы подготовки педагогических кадров на современном этапе: материалы регион. науч.-практ. конф. «Камзабаевские чтения», 29 апреля 2003 г. — Караганда, 2003. — 197 с.
14. Шкутина интеграция в образовании: проблемы и перспективы // Букетов — ученый, педагог, мыслитель: материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 80-летию (23–24 марта 2005). — Караганда: Изд-во КарГУ, 2005.
15. Шкутина информационных технологий в оценке и повышении качества образования / , , // Состояние и перспективы развития непрерывного профессионального образования в Казахстане: материалы междунар. науч.-практ. конф. — Алматы: Алматинская индустриально-педагогическая академия, 2005.
16. Шкутина Л. А. К определению понятия «готовность преподавателя к управлению учебно-познавательной деятельностью студентов» / , // Материалы междунар. науч.-практ. конф. «Непрерывное профессиональное образование в системе «колледж–вуз». — Павлодар: Изд. ПГУ С. Торайгырова, 2005.
17. Карманова актуальности в преподавании психологии / , // Букетов — ученый, педагог, мыслитель: материалы междунар. науч.-практ. конф. (23–24 марта 2005г.). Т. 1. — Караганда: Изд-во КарГУ, 2005. — С. 182–186.
18. Михалькова игра как форма повышения профессионального мастерства педагогов // Актуальные проблемы современности: междунар. сб. науч. тр. — Вып. 1. — Караганда: Болашак-Баспа, 2005. — С. 280–283.
Контактная информация
г. Караганда, ,
КарГУ им. .
8 (3212) 77–04–33
*****@***kz
СОДЕРЖАНИЕ
I. | Естественные науки.................................................................... | 5 |
Химический факультет................................................................. | 5 | |
Кафедры.................................................................................... | 9 | |
Физический факультет.................................................................. | 11 | |
Кафедры.................................................................................... | 14 | |
Математический факультет......................................................... | 17 | |
Кафедры.................................................................................... | 19 | |
Биолого-географический факультет........................................... | 21 | |
Кафедры.................................................................................... | 24 | |
1.1. | Научные направления................................................................... | 26 |
Физико-химические исследования халькогенидов подгруппы меди и металлов первого переходного ряда Руководитель: д. х.н., профессор К.................... | 26 | |
Исследование относительной реакционной способности органических соединений Руководитель: д. х.н., профессор .................... | 30 | |
Проблемы Беки-Рюе-Стара–Тютина квантования классических динамических систем. Дидактические принципы и методы обучения и воспитания учащихся и студентов при изучении курса общей и теоретической физики Руководитель: д. п.н., профессор ...................... | 34 | |
Изотермический диффузионный бароэффект и коэффициенты диффузии в различных системах отсчета Руководитель: д. ф.-м. н., профессор ................ | 37 | |
Получение альтернативных топлив из твердого и тяжелого углеводородного сырья Руководитель: д. х.н., профессор ........................ | 39 | |
Теория гидратации и физико-химические исследования растворов солей Руководитель: д. х.н., профессор ............................ | 42 | |
Синтез и исследование физико-химических свойств полимеров Руководитель: д. х.н., профессор .......................... | 47 | |
Спектроскопия возбужденных состояний органических молекул и комплексовРуководитель: д. ф.-м. н., профессор ...................... | 52 | |
Спектрально-люминесцентные свойства кристаллов, радиационная физика твердого тела, ионно-плазменные технологииРуководитель: д. ф.-м. н., профессор Кокетайтеги (Кукетаев) Т. А.................................................................................................. | 57 | |
Радиационная физика твердого тела Руководитель: д. ф.-м. н. М................................................. | 61 | |
Физика импульсных и тепломассообменных явлений в гетерогенных жидкостях Руководитель: д. т.н., профессор К....................... | 63 | |
Синтез и превращения функциональных производных карборанов Руководитель: д. х.н., профессор В.......................... | 68 | |
Исследование количественных, качественных, интерполяционных свойств функциональных пространств и их приложений Руководитель: д. ф.-м. н., профессор ................. | 71 | |
ЭПР-спектроскопия и квантовая химия строения и реакционной способности свободных радикалов Руководитель: д. х.н., профессор ...................... | 73 | |
Химия природных терпеноидных соединений Руководитель: к. х.н., доцент .............................. | 76 | |
Исследование физиологических основ адаптации организмов к факторам окружающей среды Руководитель: д. б.н., профессор .................. | 80 | |
Химия фосфорорганических соединений Руководитель: д. х.н., профессор ....................... | 82 | |
Разработка научных основ оценки и прогнозирования функционального напряжения организма в различных условиях его жизнедеятельности Руководитель: д. м.н., профессор ........................ | 86 | |
Исследование протонной релаксации в кристаллах с водородными связями методом диэлектрической спектроскопии Руководитель: д. т.н., профессор ................... | 89 | |
II. | Гуманитарные науки................................................................... | 94 |
Юридический факультет.............................................................. | 94 | |
Кафедры.................................................................................... | 97 | |
Экономический факультет........................................................... | 99 | |
Кафедры.................................................................................... | 103 | |
Филологический факультет......................................................... | 106 | |
Кафедры.................................................................................... | 108 | |
Исторический факультет.............................................................. | 110 | |
Кафедры.................................................................................... | 113 | |
Факультет философии и психологии.......................................... | 115 | |
Кафедры ............................................................................................ | 117 | |
Факультет иностранных языков................................................. | 119 | |
Кафедры.................................................................................... | 121 | |
2.1. | Научные направления................................................................... | 123 |
Антропоцентрические и семиотические описания онтологии языка Руководитель: д. филол. н., профессор Ю.............. | 123 | |
Становление Республики Казахстан как независимого, демократического правового государства. Формирование казахстанской доктрины конституционализма Руководитель: д. ю.н., профессор К.................... | 125 | |
Научные основы и механизмы эффективного функционирования региональных систем в условиях экспортно-сырьевой ориентации Руководитель: д. э.н., профессор .................... | 128 | |
История философииРуководитель: д. филос. н., профессор ................ | 132 | |
Психология познавательной деятельности Руководитель д. п.н., профессор М......................... | 136 | |
Актуальные проблемы археологии и этнологии Руководитель: д. и.н., профессор ...................... | 139 | |
Функциональная грамматика и текст Руководитель: д. филол. н., профессор А................. | 143 | |
Историография отечественной истории, история культуры, социальная история, политическая история Руководитель: д. и.н., профессор ........................ | 145 | |
Әдебиеттегі гуманизм мәселелері Жетекші: ф.ғ.д., профессор Жұмағали З. Т................................. | 147 | |
Қазақ фольклорының типологиясы мен поэтикасы Жетекші: ф.ғ.д., профессор С................................... | 152 | |
Актуальные проблемы современного менеджмента и маркетинга Руководитель: д. э.н., профессор С............................ | 156 | |
Государственно-правовые основы развития гражданского общества в РК Руководитель: д. ю.н., профессор ............................ | 160 | |
Человеческое. Общественное. Духовное. Руководитель: д. филос. н., профессор .............. | 163 | |
Проблемы казахского литературного языка Руководитель: д. филол. н., профессор ......... | 166 | |
Социальная ориентация рыночной экономики Казахстана Руководитель: д. э.н., профессор П.................... | 168 | |
Профессиональная подготовка учителей иностранных языков................................................................................................... | 171 | |
Формирование русской лирики: субъектная структура Руководитель: д. филол. н., профессор ................. | 173 | |
Сопоставительное языкознание................................................. | 176 | |
Сравнительная педагогика......................................................... | 179 | |
Художественный характер в казахской прозе как теоретическая проблема Руководитель: д. филол. н., профессор .................... | 181 | |
Актуальные проблемы отечественной истории Руководитель: д. и.н., профессор .................. | 185 | |
Современные подходы к обеспечению эффективности маркетинга Руководитель: д. э.н., профессор М........................ | 188 | |
III. | Социально-педагогические науки............................................... | 190 |
Педагогический факультет......................................................... | 190 | |
Кафедры.................................................................................... | 194 | |
Профессионально-художественный факультет........................ | 196 | |
Кафедры.................................................................................... | 198 | |
Социальный факультет............................................................... | 200 | |
Кафедры.................................................................................... | 204 | |
Факультет физкультуры и спорта.............................................. | 206 | |
Кафедры.................................................................................... | 208 | |
3.1. | Научные направления.................................................................. | 209 |
Научно-методические основы развития казахстанской модели профессионального образования Руководитель: д. п.н., профессор ............................. | 209 | |
Повышение качества подготовки специалистов в вузе на основе внедрения инновационных технологий Руководитель: д. п.н., профессор ............................. | 213 | |
Диабетогенные цинксвязывающие В-цитотоксические соединения Руководитель: д. м.н., профессор ....................... | 217 | |
Совершенствование профессиональной педагогики студентов педагогических специальностей Руководитель: д. п.н., профессор ........................ | 221 | |
Справочное издание
Мейрам Жунусович Буркеев,
Рымбек Муратович Жумашев,
Хылыш Бейсенович Омаров,
Наталья Николаевна Яковлева,
Мария Сериковна Абишева
НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
в Карагандинском
государственном университете
имени академика
Редактор
Технический редактор
Обложка
Подписано в печать 26.04.2007 г. Формат 70´100 1/16. Бумага офсетная. Объем 19,25 п. л. Тираж 350 экз. Заказ № 139. |
Отпечатано в типографии Издательства КарГУ им.
г. Караганды, ул. Гоголя, 38
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
