Анализ воспитательной работы за учебный год (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

«___»___________2011 г.

средней общеобразовательной школы № 1" width="634" height="44"/>

Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей (не только досуг), разнообразную деятельность и общение за пределами школы, влияние социальной, природной, предметно – этической среды. В учебном году педагогический коллектив школы работал над темой «Нравственно-патриотическое воспитание учащихся, основанное на ценностях поколений и культуры», исходя из которой решались следующие задачи:

·  активизация работы с учащимися, направленной на укрепление здоровья, формирование здорового образа жизни; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; пропаганда здорового образа жизни.

·  выявление и раскрытие природных способностей каждого ребенка; создание условий для формирования и развития личности учащихся.

·  разнообразить формы и методы работы со школьниками; проведение мероприятий не только развлекательного, но и познавательного характера, направленных на формирование положительных нравственных качеств; создание условия для успешной социализации учащихся.

·  развитие у учащихся стремления проявлять свои способности, добиваться успеха; формирование активной жизненной позиции и совершенствование творческих способностей.

·  формирование потребностей в общении и самоорганизации; развитие самостоятельности, ответственности, искренности, открытости в разнообразных жизненных ситуациях; привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе.

·  развитие творческого потенциала классных руководителей; повышение уровня профессионального мастерства с выходом на общешкольные мероприятия; совершенствование воспитательной деятельности классных руководителей.

Решение этих задач должно было способствовать развитию воспитательной системы школы, в основе которой лежала цель:«Воспитание гуманного отношения к людям, передача нравственных ценностей поколений и культуры; приобщение к боевым и трудовым традициям народа, разъяснение истоков героизма и самоотверженности русского народа».

Решение названной цели должно было способствовать развитию воспитательной системы школы. В основе ее лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям:

· Воспитательная функция урока;

· Внеурочная жизнь коллектива (внеурочная учебная деятельность; внеучебная развивающая деятельность);

· Общение участников воспитательного процесса (Общение воспитанника с учителем; общение воспитанников друг с другом);

· Самоуправление;

· Целенаправленная воспитательная деятельность, содержанием которой является гражданско-нравственное воспитание личности.

Воспитательная система школы складывается из совместной деятельности учителей, воспитанников, родителей, педагогов дополнительного образования, комитета по делам молодежи, детской поликлиники, ИПДН. Цель такой работы – создать ребенку «социальную ситуацию развития», среду общения, поле деятельности, которое нельзя заменить даже очень интересным уроком. Такое сотрудничество направленно на решение проблемы детей самых разных категорий: творчески и интеллектуально одаренных, имеющих различные отклонения в учебе или поведении и обеспечивает целостный процесс социального воспитания.

Для реализации этой цели педагогический коллектив школы строил свою работу по следующим направлениям:

·  «Здоровье»;

·  «Учение»;

·  «Общение»;

·  «Образ жизни»;

·  «Досуг».

Происходящие изменения в обществе, динамизм современных социально-экономических отношений, повышение роли личности во всех областях общественной жизни обостряют проблему формирования личности, высокообразованной, с развитым творческим потенциалом. Поэтому одной из важнейших задач является проблема воспитания социально-ориентированной личности.

Переход всей системы образования к состоянию, при котором главным становится ценностное полагание человека, требует от школы новых подходов к организации воспитания. В своей воспитательной деятельности наша школа опирается на нормативные документы, такие как:

1. Конвенция о правах ребенка;

2. Закон об образовании;

3. Национальная доктрина образования в РФ;

4. Федеральная программа развития образования;

5.Концепция модернизации образования;

6. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан»;

7.Основные направления развития воспитания в системе образования

Закон «Об образовании» содержит основную формулировку о воспитании: «…под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней».

 

I. «Здоровье»

Одним из наиболее важных направлений сегодня является сохранение и укрепление психологического и физического здоровья детей. Состояние здоровья детей в современных условиях значительно зависит от условий, в которых находятся дети (безопасность пребывания в школе, санитарно-гигиеническое состояние помещений, освещенность и температурный режим помещений, нормальное функционирование всех систем жизнеобеспечения). Особое внимание уделяется санитарно - гигиеническому состоянию школы. Ежедневно проводится влажная уборка всех помещений школы чистящими, моющими, дезинфицирующими средствами.
Постоянно проводится осмотр осветительных приборов и замена их в случае неисправности, наблюдение за состоянием экологического комфорта в классах (поддержание температурного режима в вентиляционных системах, проветривание помещений и рекреаций).

В течение года в классах ведётся работа по озеленению. На каждом этаже имеются «зелёные уголки. В связи с этим первостепенное внимание уделялось работе по программе «Здоровье». Деятельность по реализации программы предполагает:

·  Объединение учащихся в соответствии с их спортивными интересами для совместных занятий в спортивных кружках и секциях;

·  Проведение разнообразных спортивных праздников и состязаний, игр, Дней здоровья;

·  Подготовку и проведение тематических классных часов, бесед, родительских собраний, лекториев;

·  Организацию экскурсий, походов, прогулок;

·  Пропаганда здорового образа жизни детей и подростков;

·  Организация интересного и плодотворного досуга, в том числе и в каникулярное время;

·  Привлечение внимания родителей и других представителей взрослого населения города к проблемам формирования и ведения здорового образа жизни.

Здоровьесберегающее пространство школы органично дополняется сетевым взаимодействием. По вопросам здорового и безопасного образа жизни администрация и педагогический коллектив школы сотрудничает со следующими организациями:

·  МУЗ ДЦРБ (детская поликлиника);

·  Центр медико-психолого-педагогического сопровождения подростков при МОО;

·  Отдел по делам несовершеннолетних по г. Дятьково и Дятьковскому району;

·  ГИБДД;

·  КДН Администрации г. Дятьково;

·  Управление опеки и попечительства Администрации г. Дятьково;

·  МОУ ДОД ЦДТ;

·  СДЮСШОР «Электрон»;

·  ДЮСКФ;

·  Спортивный клуб «Кристалл»

В течение года программа «Здоровье» включала в себя следующие компоненты:

1. Основные направления деятельности

и предлагаемые формы работы

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные	Система целесообразных форм и мер организации работы
1.	Поддержание санитарно-гигиенического режима в школе (световой и тепловой режим, проветривание, состояние мебели, окон и т. д.); организация дежурства по классу, по школе и по столовой	В течение года	, ,
2.	Эстетическое оформление интерьера класса и школы (разведение цветов, живые уголки, информационные центры)	Постоянно	, Заведующие кабинетами
3.	Рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок	Ежегодно сентябрь, январь
4.	Приемка кабинетов (аттестация рабочих мест), их соответствие требованиям (санитарно-гигиеническим, психофизическим, эстетическим)	Ежегодно август	, Заведующие кабинетами
5.	Организация активного отдыха на переменах (подвижные игры, настольные игры, работа библиотек)	Постоянно	,	Семинар для зам. директоров школ, педагогов-организаторов
6.	Работа школьного психолога: диагностика, организация психологоэмоциональной разгрузки учителей и учащихся. Организация и контроль за работой классов компенсирующего обучения. Кружок психологии Организация кабинета психологической разгрузки	Постоянно По мере возможности		Тематика родительских собраний
7.	Введение учебных предметов, непосредственно формирующих здоровый образ жизни: ОБЖ, экология, «Окружающий мир», ЛФК, «Мир вокруг нас»		Администрация школы	Педсовет
8.	Проведение «здоровых уроков»; разнообразие форм проведения уроков	Постоянно	Администрация, учителя-предметники	Педсовет
9.	Проведение тематических классных часов по программе «Здоровье»	По плану школы	Классные руководители 1 – 11 классов	Примерная тематика классных часов
10.	Проведение мероприятий по охране зрения учащихся	Повседневно	Учителя-предметники	Мероприятия по охране зрения учащихся

2. Спортивно-оздоровительные мероприятия

№ п/п	Мероприятия	Сроки проведения
1.	Лёгкоатлетическая эстафета	Сентябрь
2.	Лёгкоатлетический кросс	Сентябрь
3.	Соревнования по программе «Дети Чернобыля»	Сентябрь
4.	Кубок школы по футболу	Сентябрь
5.	Первенство школы по гиревому спорту	Октябрь
6.	«Весёлые старты»	Ноябрь
7.	Первенство школы по пионерболу (девочки)	Ноябрь
8.	Соревнования по подтягиванию (мальчики)	Декабрь
9.	Соревнования по подниманию туловища (девочки)	Декабрь
10.	Личное первенство по шахматам	Декабрь
11.	Лично-командные соревнования по шахматам	Январь
12.	Первенство школы по баскетболу	Январь
13.	Первенство школы по волейболу	Февраль
14.	Мероприятия в рамках месячника оборонно-массовой и спортивно-оздоровительной работы «Сыны Отечества».	Февраль
15.	Мероприятия в рамках месячника физкультуры	Февраль
16.	Конкурс «А ну-ка, парни»	Февраль
17.	«Весёлые старты»	Март
18.	«День здоровья»	Апрель
19.	Первенство школы по футболу	Апрель
20.	«Безопасное колесо»	Апрель
21.	Президенские состязания и соревнования	Апрель
22.	Легкая атлетика	Май
23.	Туристический слёт	Июнь
24.	Велопробег по местам боевой славы	Июнь
25.	Участие в спортивных играх	В течение года
26.	Спортивные кружки и секции	В течение года

, школьная медсестра, в течение всего учебного года проводила плановые осмотры, прививки. Классные коллективы в соответствии с графиком проводили радиогазеты; школьный психолог тестировала учащихся, знакомила с результатами учащихся, родителей и классных руководителей, направляла и координировала работу по сохранению психического здоровья учащихся.

3. Содержание работы медицинского работника

№ п/п	Содержание работы	Сроки
I. Организационная работа
1.	Проверка санитарного состояния школы и выявление травмоопасных мест перед началом каждого учебного периода	Август, ноябрь, январь, апрель
2.	Сверка медицинских документов учащихся	Август - сентябрь
3.	Оформление обязательной документации	Август - сентябрь
4.	Составление графика диспансеризации учащихся	Сентябрь
II. Лечебно – профилактическая работа
1.	Диспансеризация учащихся с 1 по 11 класс	Октябрь
2.	Рекомендации учителям и классным руководителям по результатам диспансеризации	В течение года
3.	Необходимое дополнительное обследование учащихся	В течение года
4.	Профилактика спортивного травматизма	В течение года
5.	Контроль уроков физкультуры и спортивных соревнований	В течение года
6.	Контроль состояния учебных мастерских	В течение года
7.	Контроль и сопровождение учебных экскурсий	В течение года
8.	Контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм образовательного процесса	В течение года
III. Противоэпидемическая работа
1.	Анализ иммунозащиты учащихся и планирование профилактических прививок на год	В течение года
2.	Проведение профилактических прививок согласно российскому календарю	Октябрь, ноябрь
3.	В случае возникновения инфекционного заболевания в школе проведение противоэпидемических мероприятий: ·  Ежедневный контроль за контактными детьми с учётом инкубационного периода заболеваний; ·  Дополнительные инструктажи сотрудников школы по санитарной обработке помещений и столовой; ·  Ведение учётной документации	В период инфекционного заболевания
4.	Постоянный контроль за школьной столовой: ·  Контроль за состоянием здоровья работников столовой; ·  Контроль ассортимента продуктов, сроков их реализации, технологии обработки продуктов; ·  Ведение бракеражного журнала; ·  Контроль за санитарным состоянием кухни и обеденного зала	Ежедневно
5.	Контроль за санитарным состоянием школы	В течение года
IV. Лечебная работа
	·  Ежедневный приём учащихся и сотрудников школы; ·  Оказание неотложной помощи; ·  Назначение лечения в случае заболевания и наблюдение в течение всего периода болезни	В течение года
V. Санитарно-просветительская работа	В течение года
VII. Лекторий для родителей	Ноябрь, март

Результатами работы по данному направлению считается активное участие школьников нашей школы в школьных, районных и областных мероприятиях по данному направлению. (см. Приложение )

Физическим совершенствованием личности учащихся занимаются учителя физкультуры: , Е, А., а также учителя начальных классов.

Более всего активизируется работа по физическому и военно-патриотическому воспитанию в феврале, во время проведения месячника спортивно-оздоровительной и оборонно-массовой работы «Сыны Отечества».

На каникулах учащиеся предоставлены сами себе и находятся под присмотром родителей, поэтому в этом учебном году, как и в прошлом, классные руководители спланировали воспитательную работу в классах таким образом, чтобы и в каникулярное время детский досуг был организован не только общегородскими мероприятиями, но и внеклассными экскурсиями, поездками, походами, играми, соревнованиями. Много времени отводится на прогулки на свежем воздухе, экскурсии в природу, особенно в начальном звене.

Активно посещаются учащимися занятия в секциях, кружках и факультативах.

Сведения

о занятости учащихся ДСОШ № 1

в спортивных секциях школы и города

1. МОУ ДСОШ № 1 – 130 учащихся

·  Футбол – 20 учащихся

·  «Спортивный» – 15 учащихся

·  Волейбол – 30

·  Стрельба – 30

·  Лыжные гонки – 15

·  Баскетбол – 12

·  Шахматы – 8

2. Спортивные кружки ДЮСК – 50 учащихся

3. Дом спорта «Электрон» – 50 учащихся

4. Футбольный клуб «Кристалл» – 20 учащихся

5. Спортивная база на о. Пильня – 6 учащихся

6. Центр детского творчества – 20 учащихся

Т. о., в этом учебном году спортивно-оздоровительной работой было охвачено

% учащихся.

Большое внимание работе по программе «Здоровье» уделяли классные руководители. При проверке тематики классных часов (см. Приложение ) было выявлено, что по программе «Здоровье» (включая профилактику наркомании и табакокурения) было проведено в старшем звене – 98 кл. ч., в среднем – 91 кл. ч., в начальном – 100 кл. ч. Итого – 289 классных часа.