Анализ работы школы за учебный год (стр. 4 )

На первой ступени обучения (6 классов-комплектов) педагогический коллектив ставил перед собой следующую задачу: заложить фундамент начальной образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на второй ступени обучения

Учебный план начальной школы был обеспечен соответствующим программно - методическим комплексом «Школа России».

Содержание образования начальной школы реализовывалось через образовательные области, обеспечивающие целостное восприятие картины мира. Это достигалось также за счет индивидуализации обучения.

В 3-4-х классах введен предмет «Информатика и ИКТ». Включение информационных технологий связано с необходимостью подготовки школьников к их использованию как средства повышения эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов.

Проверка усвоения учащимися знаний, умений и навыков в соответствии с государственными требованиями является важным моментом в организации деятельности школы.

На современном этапе в начальной школе используются как традиционные контрольные работы, так и тестовые.

Цель контрольных работ: выявление уровня учебной подготовки учащихся. Анализ контрольных работ позволяет установить динамику формирования конечных результатов, вскрыть недостатки, установить их причины и выявить в школе передовой опыт.

Результаты промежуточной аттестации (май 2010-2011 уч. год)

Класс	Учитель	Кол-во уч-ся	Предмет	Качество знаний	Уровень обученности	% неуспев.	Степень обученности	Средний балл
2а	Цирина Г. Е.	16	русский	63%	94%	6%	54%	3,6
16/15	математика	67%	93%	7%	53%	3,6
2б	Калугина А. А.	19/18	русский	78%	100%	0%	64%	3,9
19/18	математика	67%	89%	11%	62%	3,8
3	Разумовская В. В.	28/27	русский	33%	96%	4%	46%	3,7
28/27	математика	59%	93%	7%	56%	3,7
4	Хромова С. В.	26	русский	19%	73%	27%	37%	3,0
26	математика	42%	77%	23%	46%	3,3

По результатам анализа итоговых контрольных работ, можно определить задачи по математической подготовке на учебный год:

1.  Учителям начальных классов продолжить работу по обучению учащихся анализировать задачи, устанавливать связь между данными и искомым.

2.  Педагогам максимально использовать работу для автоматизации вычислительных навыков.

3.  Учителям начальных классов отрабатывать навыки решения уравнений.

4.  Педагогам формировать умение преобразования именных величин.

Задачами на учебный год в обучении по предмету «русский язык» станут:

1. Формировать у детей подходы к решению орфографических, грамматических, речевых задач путем создания на уроке атмосферы творческого поиска.

2.  Наблюдать за стилистически точным употреблением слов.

3.  Вырабатывать умения самооценки и самоконтроля в течение всех лет начального обучения.

4.  Соблюдать дозировку объема письменных заданий, спокойную рабочую обстановку на уроке.

Результаты обучения в начальной школе за учебный год

Предмет	2-4кл
	Средний балл	Качество знаний	Уровень обученности
Русский язык	3,6	54%	100%
Литература	4,2	88%	100%
Английский язык	4,2	88%	100%
Математика	3,7	64%	100%
Изо	4,6	100%	100%
Музыка	4,6	100%	100%
Мхк	-	-	-
Физкультура	4,4	95%	100%
Окружающий мир	4,1	85%	100%

Итоги успеваемости по классам показывают, что качество знаний в классах начальной школы составляет от 54% до 100%. Это широкий показатель. Следует отметить показатель по русскому языку: качество знаний – 54%

Результаты техники чтения в начальной школе

Учитель	Качество знаний	Уровень обученности	Средний балл
	100%	81%	100%	100%	4,9	4,5
	100%	84%	100%	100%	4,8	4,6
	92%	68%	92%	96%	4,5	4,2
	88%	74%	92%	100%	4,5	4,2
А	4 кл.81%	1 кл.100%	4 кл.100%	1 кл.100%	4,4	5,0
	-	1 кл.100%	-	1 кл.100%	-	4,8

Диаграмма результатов техники чтения в начальных классах

(май год)

Учителя начальных классов проводят большую работу по пополнению активного словарного запаса учащихся, работе над выразительными средствами языка, проводят систематическую работу по отработке навыков техники чтения. Несмотря на это есть ученики, которые читают по слогам. Это подтверждают результаты проверки техники чтения – качество знаний во 2-4 классах составляет от 74% до 84%. Вместе с тем, 4% учащихся не выполняют норму техники чтения.

Исходя из анализа, в работе по формированию навыка чтения задачами на будущий год можно считать:

1.  Педагогам продолжить работу по совершенствованию навыка чтения: правильности (работа над орфоэпией, четкостью речи, правильным чтением окончаний); выразительности.

2.  Учителям начальных классов осуществлять контроль за внеклассным чтением (на каникулах), поддерживая связь с родителями.

Текущая работа и промежуточные результаты показывают, что к причинам, влияющих на качество подготовки учащихся, можно отнести:

1) часть семей имеет низкий социальный уровень, где дети не контролируются родителями;

2) часть детей имеет нарушение речи и звукопроизношения;

3) качество подготовки к урокам.

Вторая и третья ступень обучения (5-11 классы)

На второй и третьей ступени обучения (9 классов - комплектов) продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

- заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения обучения на третьей ступени обучения и высших учебных заведениях;

- создать условия для самовыражения учащихся на учебных и занятиях и во внеурочной деятельности.

Часы школьного компонента распределены по основным предметам.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике в виде административных контрольных работ.

Класс	Учитель	Количество учащихся	Предмет	5	4	3	2	Качество знаний	Уровень обученности	% неуспев.	Степень	Средний балл
5		21	математика	2	8	8	3	48%	86%	14%	50%	3,4
	21/20	русский	2	9	5	4	55%	80%	20%	48%	3,5
6а		19/18	математика	4	3	9	2	39%	89%	11%	52%	3,5
	19/17	русский	3	6	6	2	53%	88%	12%	55%	3,6
6б		16	математика	2	10	3	1	75%	94%	6%	60%	4,0
	16	русский	2	8	4	2	63%	88%	12%	47%	3,6
7а		17/14	алгебра	8	2	2	2	71%	86%	14%	73%	4,1
	17/14	русский	3	7	4	0	71%	100%	0%	64%	4,0
7б		15/14	алгебра	2	6	6	0	57%	100%	0%	57%	3,7
	15/14	русский	4	3	2	5	41%	64%	36%	52%	3,4
8		20/17	русский	5	0	11	7	26%	69%	31%	31%	2,7
	20/17	алгебра	1	3	8	4	25%	75%	25%	33%	3,1
9а		19/16	алгебра	0	4	8	4	25%	75%	25%	28%	3,0
	19/18	русский	0	8	10	0	44%	100%	0%	53%	3,4
9б		16/15	алгебра	4	5	6	0	64%	100%	0%	59%	3,9
	16/12	русский	1	7	5	2	53%	87%	13%	50%	3,5
10		17/17	алгебра	1	7	9	0	47%	100%	0%	51%	3,5
	17/14	русский	2	3	9	0	43%	100%	0%	51%	3,5

Контролем за качеством знаний были охвачены практически все предметы. Анализируя результаты контрольных работ, проводимых администрацией школы, необходимо отметить, что в основном учащиеся справлялись с работами на уровне не ниже текущих оценок.